精品文檔哥特式建筑

1、哥特式建筑 HYPERLINK /view/3100882.htm t _blank 哥德式建筑（英語：Gothic architecture），或譯作歌德式建筑，是一種興盛于中世紀高峰與末期的 HYPERLINK /view/295100.htm t _blank 建筑風格。它由羅曼式建筑發(fā)展而來，為 HYPERLINK /view/34067.htm t _blank 文藝復(fù)興建筑所繼承。發(fā)源于十二世紀的法國，持續(xù)至十六世紀，哥德式建筑在當代普遍被稱作“法國式”（Opus Francigenum），“哥德式”一詞則于文藝復(fù)興后期出現(xiàn)，帶有貶意。哥德式建筑的特色包括尖形拱門、肋狀拱頂與飛拱。

2、 簡介Gothic architecture米蘭大教堂為哥特式知名建筑 HYPERLINK /view/20705.htm t _blank 哥特式建筑（Gothic architecture），又譯作歌德式建筑，是位于 HYPERLINK /view/200399.htm t _blank 羅馬式建筑和 HYPERLINK /view/34067.htm t _blank 文藝復(fù)興建筑之間的，1140 年左右產(chǎn)生于法國的歐洲建筑風格。它由羅馬式建筑發(fā)展而來，為 HYPERLINK /view/467.htm t _blank 文藝復(fù)興建筑所繼承。哥德式建筑主要用于教堂，在中世紀高峰和晚期盛行

3、于歐洲，發(fā)源于十二世紀的法國，持續(xù)至十六世紀，哥德式建筑在當代普遍被稱作“法國式”（Opus Francigenum），“哥德式”一詞則于文藝復(fù)興后期出現(xiàn)，帶有貶意。哥德式建筑的整體風格為高聳削瘦，以卓越的建筑技藝表現(xiàn)了神秘、哀婉、崇高的強烈情感，對后世其他藝術(shù)均有重大影響。哥德式大教堂等無價建筑藝術(shù)已列入 HYPERLINK /view/3015.htm t _blank 聯(lián)合國教科文組織的世界遺產(chǎn)，其也成了一門關(guān)于主教座堂和教堂的研究學(xué)問。十八世紀， HYPERLINK /view/58688.htm t _blank 英格蘭開始了一連串的哥德復(fù)興，蔓延至十九世紀的歐洲，并持續(xù)至二十世紀，

4、主要影響教會與大學(xué)建筑。 HYPERLINK /view/20705.htm t _blank 哥特式建筑是11世紀下半葉起源于法國，1315世紀流行于歐洲的一種建筑風格。主要見于 HYPERLINK /view/60781.htm t _blank 天主教堂，也影響到世俗建筑。哥特式建筑以其高超的技術(shù)和藝術(shù)成就，在建筑史上占有重要地位。哥特式建筑最明顯的建筑風格就是高聳入云的尖頂及窗戶上巨大斑斕的玻璃畫。第一座哥特式建筑建于1143年的巴黎圣丹尼斯教堂。最富盛名的哥特式建筑有俄羅斯 HYPERLINK /view/685040.htm t _blank 圣母大教堂、意大利 HYPERLINK

5、 /view/22188.htm t _blank 米蘭大教堂、德國 HYPERLINK /view/15757.htm t _blank 科隆大教堂、英國 HYPERLINK /view/103704.htm t _blank 威斯敏斯特大教堂、法國 HYPERLINK /view/14159.htm t _blank 巴黎圣母院以及 HYPERLINK /view/18435.htm t _blank 凱旋門?？坡〈蠼烫檬歉缣厥浇ㄖ慕?jīng)典之作概述哥特式建筑是12世紀下半葉起源于 HYPERLINK /view/64741.htm t _blank 法國，1315世紀流行于 HYPERLIN

6、K /view/3622.htm t _blank 歐洲的一種建筑風格。主要見于 HYPERLINK /view/60781.htm t _blank 天主教堂，也影響到世俗建筑。 HYPERLINK /view/92591.htm t _blank 哥特式建筑以其高超的技術(shù)和藝術(shù)成就，在建筑史上占有重要地位。最負著名的哥特式建筑有巴黎圣母大教堂、意大利 HYPERLINK /view/3448.htm t _blank 米蘭大教堂、 HYPERLINK /view/3762.htm t _blank 德國科隆大教堂、 HYPERLINK /view/3565.htm t _blank 英國威

7、斯敏斯特大教堂1。當時教堂已不再是純屬宗教性建筑物，它已成為城市公共生活的中心，成為市民大會堂、公共禮堂，甚至可用作市場和劇場。在宗教節(jié)日時，教堂往往成為熱鬧的賽會場地。法國斯特拉斯堡大教堂的玫瑰窗特點哥特式建筑的特點是尖塔高聳、尖形拱門、大窗戶及繪有 HYPERLINK /view/1461.htm t _blank 圣經(jīng)故事的花窗玻璃。在設(shè)計中利用尖肋拱頂、 HYPERLINK /view/580762.htm t _blank 飛扶壁、修長的束柱，營造出輕盈修長的飛天感。新的框架結(jié)構(gòu)以增加支撐頂部的力量，使整個建筑以直升線條、雄偉的外觀和教堂內(nèi)空闊空間，常結(jié)合鑲著 HYPERLINK /

8、view/2374047.htm t _blank 彩色玻璃的長窗，使教堂內(nèi)產(chǎn)生一種濃厚的宗教氣氛。尖肋拱頂從羅曼式建筑的圓筒拱頂普遍改為尖肋拱頂（Pointed Arch，或者干脆稱為Gothic Arch），推力作用于四個拱底石上，這樣拱頂?shù)母叨群涂缍炔辉偈芟拗?，可以建得又大又高。并且尖肋拱頂也具有“向上”的視覺暗示。飛扶壁（Flying Buttress）飛扶壁（Buttress），也稱扶拱垛，是一種用來分擔主墻壓力的輔助設(shè)施，在羅曼式建筑中即已得到大量運用。法國亞眠大教堂雙層飛扶壁但哥特式建筑把原本實心的、被屋頂遮蓋起來的扶壁，都露在外面，稱為飛扶壁。由于對教堂的高度有了進一步的要求，

9、扶壁的作用和外觀也被大大增強了。 HYPERLINK /view/172405.htm t _blank 亞眠大教堂的扶拱垛有兩道拱壁，以支撐來自推力點上方和下方的推力。 HYPERLINK /view/172410.htm t _blank 沙特爾大教堂用橫向小連 HYPERLINK /view/983116.htm t _blank 拱廊增加其抗力，博韋大教堂則雙進拱橋增加扶拱垛的承受力。有的在扶拱垛上又加裝了尖塔改善平衡。扶拱垛上往往有繁復(fù)的裝飾雕刻，輕盈美觀，高聳峭拔。花窗玻璃哥特式建筑逐漸取消了臺廊、樓廊，增加側(cè)廊窗戶的面積，直至整個教堂采用大面積排窗。這些窗戶既高且大，幾乎承擔了墻

10、體的功能。并應(yīng)用了從 HYPERLINK /view/16577.htm t _blank 阿拉伯國家學(xué)得的彩色玻璃工藝，拼組成一幅幅五顏六色的宗教故事，起到了向不識字的民眾宣傳教義的作用，也具有很高的藝術(shù)成就?；ù安Ａб约t、藍二色為主，藍色象征天國，紅色象征 HYPERLINK /view/58869.htm t _blank 基督的鮮血。窗欞的構(gòu)造工藝十分精巧繁復(fù)。細長的窗戶被稱為“柳葉窗”，圓形的則被稱為“ HYPERLINK /view/1486838.htm t _blank 玫瑰窗”?；ù?HYPERLINK /view/6783.htm t _blank 玻璃造就了教堂內(nèi)部神秘燦

11、爛的景象，從而改變了羅曼式建筑因采光不足而沉悶壓抑的感覺，并表達了人們向往天國的內(nèi)心理想。十字平面這也是繼承自羅曼式建筑，但擴大了 HYPERLINK /view/268029.htm t _blank 祭壇的面積。門層層往內(nèi)推進，并有大量 HYPERLINK /view/105265.htm t _blank 浮雕，對于即將走入大門的人，仿佛有著很強烈的吸引力。束柱(beam-column)柱子不再是簡單的圓形，多根柱子合在一起，強調(diào)了垂直的線條，更加襯托了空間的高聳峻峭。 HYPERLINK /view/299262.htm t _blank 哥特式教堂的內(nèi)部空間高曠、單純、統(tǒng)一。裝飾細部

12、如 HYPERLINK /view/263858.htm t _blank 華蓋、 HYPERLINK /view/246866.htm t _blank 壁龕等也都用尖券作主題，建筑風格與結(jié)構(gòu)手法形成一個有機的整體。整個建筑看上去線條簡潔、外觀宏偉，而內(nèi)部又十分開闊明亮。哥特式建筑技術(shù)高超精致，又帶有藝術(shù)性，在建筑史上占有十分重要的地位。經(jīng)典建筑法國巴黎圣母院11世紀下半葉，哥特式建筑首先在法國興起。當時法國一些教堂已經(jīng)出現(xiàn)肋架拱頂和飛扶壁的造型。一般認為第一座真正的哥特式教堂是巴黎郊區(qū)的圣丹尼教堂。這座教堂四尖券巧妙地解決了各拱間的肋架拱頂結(jié)構(gòu)問題，有大面積的彩色玻璃窗，為以后許多教堂所效

13、法。沙特爾大教堂 HYPERLINK /view/64741.htm t _blank 法國哥特式教堂平面雖然是拉丁十字形，但橫翼突出很少。西面是正門入口，東頭環(huán)殿內(nèi)有環(huán)廊，許多小禮拜室成放射狀排列。教堂內(nèi)部特別是中廳高聳，有大片彩色玻璃宙。其外觀上的顯著特點是有許多大大小小的尖塔和尖頂，西邊高大的鐘樓上有的也砌尖頂。平面十字交叉處的屋頂上有一座很高的尖塔，扶壁和墻垛上也都有玲瓏的尖頂，窗戶細高，整個教堂向上的動勢很強，雕刻極其豐富。西立面是建筑的重點，典型構(gòu)圖是：兩邊一對高高的鐘樓，下面由橫向券廊水平聯(lián)系，三座大門由層層后退的尖券組成透視門，券面滿布雕像。正門上面有一個大圓宙，稱為玫瑰窗，雕

14、刻精巧華麗。法國早期哥特式教堂的代表作 HYPERLINK /view/14159.htm t _blank 巴黎圣母院。它不僅是最著名的哥特式建筑，同時也以 HYPERLINK /view/243567.htm t _blank 建筑藝術(shù)上高超的水平而飲譽歐洲。 HYPERLINK /view/426548.htm t _blank 亞眠主教堂是法國哥特式建筑盛期的代表作，長137米，寬46米，橫翼凸出甚少，東端環(huán)殿成放射形布置七個小禮拜室。中廳寬 15米，拱頂高達43米，中廳的拱間平面為長方形，每間用一個交叉拱頂，與側(cè)廳拱頂對應(yīng)。柱子不再是圓形，4根細柱附在一根圓柱上，形成束柱。細柱與上邊

15、的券肋氣勢相連，增強向上的動勢。教堂內(nèi)部遍布彩色玻璃大宙，幾乎看不到墻面。教堂外部雕飾精美，富麗堂皇。這座教堂是哥特式建筑成熟的標志。法國盛期的著名教堂還有蘭斯主教堂和沙特爾主教堂，它們與亞眠主教堂和博韋主教堂一起，被稱為法國四大哥特式教堂。斯特拉斯堡主教堂也很有名，其尖塔高142米。 HYPERLINK /view/39624.htm t _blank 百年戰(zhàn)爭發(fā)生后，法國在14世紀幾乎沒有建造教堂。及至 HYPERLINK /view/59813.htm t _blank 哥特式建筑復(fù)蘇，已經(jīng)到了火焰紋時期，這種風格因宙欞形如火焰得名。建筑裝飾趨于“流動”、復(fù)雜。束柱往往沒有柱頭，許多細柱

16、從地面直達拱頂，成為肋架。拱頂上出現(xiàn)了裝飾肋，肋架變成星形或其他復(fù)雜形式。當時，很少建造大型教堂。這種風格多出現(xiàn)在大教堂的加建或改建部分，以及比較次要的新建教堂中。法國哥特時期的世俗建筑數(shù)量很大，與哥特式教堂的結(jié)構(gòu)和形式很不一樣。由于連年戰(zhàn)爭，城市的防衛(wèi)性很強。城堡多建于高地上，石墻厚實，碉堡林立，外形森嚴。但城墻限制了城市的發(fā)展，城內(nèi)嘈雜擁擠，居住條件很差。多層的市民住所緊貼狹窄的街道兩旁，山墻面街。二層開始出挑以擴大空間，一層通常是作坊或店鋪。結(jié)構(gòu)多是木框架，往往外露形成漂亮的圖案，頗饒生趣。富人邸宅、市政廳、同業(yè)公會等則多用磚石建造，采用哥特式教堂的許多裝飾手法。英國索爾茲伯里主教堂 H

17、YPERLINK /view/3565.htm t _blank 英國的哥特式建筑出現(xiàn)的比法國稍晚，流行于1216世紀。英國教堂不象法國教堂那樣矗 立于擁擠的城市中心，力求高大，控制城市，而是往往位于開闊的鄉(xiāng)村環(huán)境中，作為復(fù)雜的修道院建筑群的一部分，比較低矮，與修道院一起沿水平方向伸展。它們不象法國教堂那樣重視結(jié)構(gòu)技術(shù)，但裝飾更自由多樣。英國教堂的工期一般都很長，其間不斷改建、加建，很難找到整體風格統(tǒng)一的。英國的索爾茲伯里主教堂和法國亞眠主教堂的建造年代接近，中廳較矮較深，兩側(cè)各有一側(cè)廳，橫翼突出較多，而且有一個較短的后橫翼，可以容納更多的教士，這是英國常見的布局手法。教堂的正面也在西邊。東頭

18、多以方廳結(jié)束，很少用環(huán)殿。索爾茲伯里教堂雖然有飛扶壁，但并不顯著。英國教堂在平面十字交叉處的尖塔往往很高，成為構(gòu)圖中心，西面的鐘塔退居次要地位。索爾 ?？巳卮蠼烫闷澆锝烫玫闹行募馑呒s123米，是英國教堂中最高的。這座教堂外觀有英國特點，但內(nèi)部仍然是法國風格，裝飾簡單。后來的教堂內(nèi)部則有較強的英國風格。約克教堂的西面窗花復(fù)雜，窗欞由許多曲線組成生動的圖案。這時期的拱頂肋架豐富， HYPERLINK /view/579063.htm t _blank 埃克塞特教堂的肋架象大樹張開的樹枝一般，非常有力，還采用由許多圓柱組成的束柱。格洛斯特教堂的東頭和坎特伯雷教堂的西部，窗戶極大，用許多直欞貫通

19、分割，窗頂多為較平的四圓心券。纖細的肋架伸展盤繞，極為華麗。劍橋國王禮拜堂的拱頂像許多張開的扇子，稱作扇拱。 HYPERLINK /view/6259085.htm t _blank 威斯敏斯特修道院中 HYPERLINK /view/1620320.htm t _blank 亨利七世禮拜堂的拱頂作了許多下垂的漏斗形花飾，窮極工巧。這時的肋架已失去結(jié)構(gòu)作用，成了英國工匠們表現(xiàn)高超技巧的對象。英國大量的鄉(xiāng)村小教堂，非常樸素親切，往往一堂一塔，使用多種精巧的木屋架，很有特色。英國哥特時期的世俗建筑成就很高。在哥特式建筑流行的早期，封建主的城堡有很強的防衛(wèi)性，城墻很厚，有許多塔樓和碉堡，墻內(nèi)還有高高

20、的核堡。15世紀以后，王權(quán)進一步鞏固，城堡的外墻開了窗戶，并更多地考慮居住的舒適性。英國居民的半木構(gòu)式住宅以木柱和木橫檔作為構(gòu)架，加有 HYPERLINK /view/4165270.htm t _blank 裝飾圖案，深色的木梁柱與白墻相間，外觀活潑。德國科隆大教堂 HYPERLINK /view/3762.htm t _blank 德國最早的哥特式教堂之一 HYPERLINK /view/937788.htm t _blank 科隆主教堂于1248年興工，由建造過 HYPERLINK /view/771161.htm t _blank 亞眠主教堂的法國人設(shè)計，有法國盛期的哥特式教堂的風格，

21、歌壇和圣殿同亞眠教堂的相似。它的中廳內(nèi)部高達46米，僅次于法國博韋主教堂。西面雙塔高152米，極為壯觀。德國教堂很早就形成自己的形制和特點，它的中廳和側(cè)廳高度相同，既無高側(cè)窗，也無飛扶壁，完全靠側(cè)廳外墻瘦高的窗戶采光。拱頂上面再加一層整體的陡坡屋面，內(nèi)部是一個多柱大廳。馬爾堡的圣伊麗莎白教堂西邊有兩座高塔，外觀比較素雅，是這種教堂的代表。德國還有一種只在教堂正面建一座很高鐘塔的 HYPERLINK /view/92591.htm t _blank 哥特式教堂。著名的例子是烏爾姆主教堂。它的鐘塔高達161米，控制著整個建筑構(gòu)圖，可謂 HYPERLINK /view/65782.htm t _bl

22、ank 中世紀 HYPERLINK /view/1410796.htm t _blank 教堂建筑中的奇觀。磚造教堂在北歐很流行，德國北部也有不少磚造的哥特式教堂。15世紀以后，德國的石作技巧達到了高峰。石雕窗欞刀法純熟，精致華美。有時兩層圖案不同的石刻窗花重疊在一起，玲瓏剔透。建筑內(nèi)部的裝飾小品，也不乏精美的杰作。德國 HYPERLINK /view/4248600.htm t _blank 哥特建筑時期的世俗建筑多用磚石建造。雙坡屋頂很陡，內(nèi)有閣樓，甚至是多層閣樓，屋面和山墻上開著一層層窗戶，墻上常挑出輕巧的木窗、陽臺或 HYPERLINK /view/246866.htm t _blan

23、k 壁龕，外觀很富特色。意大利錫耶納主教堂意大利的哥特式建筑于12世紀由國外傳入，主要影響于北部地區(qū)。意大利沒有真正接受哥特式建筑的結(jié)構(gòu)體系和造型原則，只是把它作為一種裝飾風格，因此這里極難找到“純粹”的哥特式教堂。意大利教堂并不強調(diào)高度和垂直感，正面也沒有高鐘塔，而是采用屏幕式的山墻構(gòu)圖。屋頂較平緩，窗戶不大，往往尖 券和半圓券并用，飛扶壁極為少見，雕刻和裝飾則有明顯的羅馬古典風格。錫耶納主教堂使用了肋架券，但只是在拱頂上才略呈尖形，其他仍是半圓形。奧維亞托主教堂則仍是木屋架頂子。這兩座教堂的正面相似，總體構(gòu)圖是屏幕式山墻的發(fā)展，中間高，兩邊低，有三個山尖形。外部雖然用了許多哥特式小尖塔和壁

24、敦作為裝飾，但平墻面上的大圓窗和連續(xù)券廊，仍然是意大利教堂的固有風格。意大利最著名的哥特式教堂是 HYPERLINK /view/22188.htm t _blank 米蘭大教堂，它是歐洲中世紀最大的教堂之一，14世紀80年代動工，直至19世紀初才最后完成。教堂內(nèi)部由四排巨柱隔開，寬達49米。中廳高約45米，而在橫翼與中廳交叉處，更撥高至65米多，上面是一個八角形采光亭。中廳高出側(cè)廳很少，側(cè)高窗很小。內(nèi)部比較幽暗，建筑的外部全由光彩奪目的白大理石筑成。高高的花窗、直立的扶壁以及 135座尖塔，都表現(xiàn)出向上的動勢，塔頂上的雕像仿佛正要飛升。西邊正面是意大利人字山墻，也裝飾著很多哥特式尖券尖塔。但

25、它的門窗已經(jīng)帶有 HYPERLINK /view/467.htm t _blank 文藝復(fù)興晚期的風格。另外在這時期， HYPERLINK /view/3784.htm t _blank 意大利城市的世俗建筑成就很高，特別是在許多富有的城市共和國里，建造了許多有名的市政建筑和府邸。市政廳一般位于城市的 HYPERLINK /view/353240.htm t _blank 中心廣場，粗石墻面，嚴肅厚重；多配有瘦高的鐘塔，建筑構(gòu)圖豐富，成為廣場的標志。城市里一般都建有許多高塔，總體輪廓線很美。威尼斯的世俗建筑有許多杰作。 HYPERLINK /view/403022.htm t _blank 圣

26、馬可廣場上的總督宮被公認為中世紀世俗建筑中最美麗的作品之一。立面采用連續(xù)的哥特式尖券和火焰紋式券廊，構(gòu)圖別致，色彩明快。 HYPERLINK /view/8345.htm t _blank 威尼斯還有很多帶有哥特式 HYPERLINK /view/392482.htm t _blank 柱廊的府邸，臨水而立，非常優(yōu)雅。歷史哥特式建筑繼承了羅曼式建筑的很多特點。早期第一座哥特式教堂是1143年在法國 HYPERLINK /view/11269.htm t _blank 巴黎建成的圣丹尼斯教堂，其四尖券巧妙地解決了各拱間的肋架拱頂結(jié)構(gòu)問題，有大面積的花窗玻璃，為以后許多教堂所效法。1144年，在慶

27、祝圣丹尼斯重修完成舉行的典禮上，各國的主教們吃驚地發(fā)現(xiàn)這種建筑形式有著不可抵擋的魅力。于是25年之后，凡有代表參加過慶典的地區(qū)都出現(xiàn)了哥特式教堂。經(jīng)典時期 HYPERLINK /view/2783818.htm t _blank 12世紀末到13世紀中葉。晚期輻射狀哥特式和火焰哥特式發(fā)展。 直到16世紀被 HYPERLINK /view/467.htm t _blank 文藝復(fù)興風格替代。復(fù)興1820年，哥特式裝飾風格復(fù)興，主要在內(nèi)裝飾上。 搗蛋鬼的年終總結(jié)搗蛋鬼的年終總結(jié)搗蛋鬼的年終總結(jié) 2011年01月18日云中鳶 花容月貌無常在，情意綿綿有絕期，搗蛋鬼的年終總結(jié)。 意念通靈勝朝暮，桌上青

28、草亦芳菲。 好久沒搗蛋了，有些心癢癢，手癢癢，所以，從某人家里偷來了某人某人某人的群聊，制造點緋聞，讓網(wǎng)易火一把，順便給俺狠賺一把點擊率啊。今天跟某人聊起，回想這一年在網(wǎng)易瘋狂的時光，感覺還是蠻快樂的，也因為有這些真心的朋友的陪伴，讓我忘卻了很多工作和生活中的煩惱，不過，讓這些哥哥們寵溺著，苛護著，關(guān)懷著，感覺還不錯，朋友建議我寫篇感想，可我實在不知道怎么下筆，好像每一個人都那么重要，每一個人都那么可愛可親可近，所以，不想有偏重點，也不想有所偏愛啊，如果一鍋把所有哥哥們都亂燉了的話，又舍不得，哈哈，所以，就在這里花五分鐘時間給你們制造點緋聞，讓你們開懷一笑，記住過去的美好吧！有你們相伴的這一年

29、，我真的很快樂、很幸福！過年了，沒時間寫年終總結(jié)，就當這是我今年的總結(jié)吧，哈哈，蒙混過關(guān)一下啊。至于明年嘛，我保證一定在這里與你們不離不棄，繼續(xù)搗蛋，再把我寵成一個任性的壞孩子可就是你們滴不是??！可憐滴俺，一大把年紀了，在你們這些家伙眼里，就只是個任性的孩子，以好少對我說“知道就好”了啊！我不高興聽滴！祝大家新年快樂！幸福安康！ 下面是某某博客里的一段對話，我復(fù)制了過來，我不奢望一切會有改變，也不針對任何人，我只想留住那段曾經(jīng)的美好，留住所有的記憶，屬于所有人的記憶，少點在乎，多點淡然，多點開懷其實你們都是很寬容很可愛很可敬很能耐很出眾的哥哥，別拿板磚砸俺呀，俺是可憐滴丑丑滴小小滴刺猬，經(jīng)不住

30、幾板磚滴?。≡僬?，別影響了你們在俺心目中那偉大滴形象啊！你們想變性也好，同性戀也罷，以后別讓俺撞到啊，撞到了俺就當頭條報道，哈哈！ 某年某月的某一天某人的博客，地點：情牽亦弓 2010-07-15 22:45 一兵 你離去的那段日子，亦弓為你老了容顏，枯了心田，你走的是那樣的決然和無情，面對一個如此大愛無疆的男人，你真的不該，無論你的內(nèi)心深處是多么的愛之且，那種表達方式畢竟讓人無法釋懷，你自己也憋得無法自已，今天終于以最真摯的心聲闡述一個最了不起的男人和一個原始的自我，你是好樣的！ 回復(fù) 看您說的，工作總結(jié)搗蛋鬼的年終總結(jié)。他就喜歡聽好話耶！沒有感動地哭嗎？ 回復(fù) 2010-07-15 23:

31、48 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 呵呵，不是感動的哭，是想你想的哭了。 回復(fù) 2010-07-15 23:50 握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 您又在跑題呢？這是真的嗎？是真的想的我哭嗎？那俺可要問問去 回復(fù) 2010-07-16 00:00 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 傳達你想要的感動還被你扁，傷心！不信就去問啊，地球上唯一的老實人也被置疑了！ 回0-07-16 00:24 握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 俺以為你變性了 回復(fù) 2010-07-16 12:27 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 你倒提醒了俺，這些日子閉門謝客，原來療傷呢？！!變的效果不錯吧？祝賀祝賀！ 回復(fù) 2010-07-16 13:14 握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 那是

32、為你滴變性而守候 回復(fù) 2010-07-16 23:09 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 沒有人為你的守候而變性，少自作多情了！ 回復(fù) 2010-07-17 10:56 小刺猬 回復(fù) 一兵 姐妹們，你倆都變吧。俺絕對沒意見。 回復(fù) 2010-07-17 12:41 一兵 回復(fù) 小刺猬 變了你哪里去找護花使者呢？ 回復(fù) 2010-07-17 13:00 小刺猬 回復(fù) 一兵 哼，比好過成天跟俺作對滴好！還護花使者呢！ 回復(fù) 2010-07-17 16:53 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 一兵一人變性就可以啦 回復(fù) 2010-07-17 16:57 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 他還贊你多歷害呢，這點勇氣都沒有，也不和他

33、作個伴。真不夠義氣。 回復(fù) 2010-07-17 16:58 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這個絕不做伴 回復(fù) 2010-07-17 17:00 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 呵呵，小娘們，一點勇氣也沒得。 回復(fù) 2010-07-17 17:03 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 我打！誰讓你提前就給我變性了 回復(fù) 2010-07-17 17:19 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 你嗎？ 回復(fù) 2010-07-17 17:21 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 那就趕緊讓一兵變性去。就要看你的功力哦 回復(fù) 2010-07-17 17:28 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 俺哪有那個能力啊，除非是你太吸引他，他才會變。 回復(fù) 2010-07-

34、17 17:31 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 有你的艱難的你讓俺上呀！ 回復(fù) 2010-07-17 17:40 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 俺不認識他。你們比較熟。 回復(fù) 2010-07-17 17:44 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 不熟 回復(fù) 2010-07-17 17:57 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 回復(fù) 2010-07-18 15:16 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 回復(fù) 2010-07-18 15:20 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 回復(fù) 2010-07-18 15:22 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 剛回來就挨打 回復(fù) 2010-07-18 15:24 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 該打。 回復(fù) 2010-07-18 1

35、5:35 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這是為什么呢 回復(fù) 2010-07-18 15:38 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 忘了，說哪了呢？ 回復(fù) 2010-07-18 15:39 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 太多啦 回復(fù) 2010-07-18 15:45 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 老了，善忘。 回復(fù) 2010-08-21 12:27 依蓮 回復(fù) 握瑾懷瑜 時代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 回復(fù) 總結(jié)：是啊，時代變了，煽情成了男人們的專利，為新時代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情??！ 德育辦(班主任)工作總結(jié)德育辦(班主任)工作總結(jié)德育辦(班主任)工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) .com）德育辦(班主任)工作總結(jié) 德育辦（班主任

36、）工作總結(jié) （20082009學(xué)年第二學(xué)期） 本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實際，有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展；實現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透，德育辦(班主任)工作總結(jié)。一學(xué)期以來，我們認真按照學(xué)校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到了較好的效果。先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、延邊州教師十不準及上級部門德育工作文件，進行了6次師德培訓(xùn)，這些學(xué)習(xí)都進一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。 2、有德還要

37、有才，作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習(xí)上提出了要求：首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計新穎。 3、各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅持正確的育人方向，在教育教學(xué)過程中能結(jié)合所教科目的特點不斷改進德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。 4、為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術(shù)，互相啟發(fā)，深入研究，確定

38、更先進的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對班主任進行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。 5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際，各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本學(xué)期共召開班會220多節(jié)。 6、師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制定了天林小學(xué)師德建設(shè)方案，制定了學(xué)習(xí)新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范方案。3月11日召開了師德師風建設(shè)動員大會，宣讀了學(xué)校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書。 7、

39、3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和延邊中小學(xué)教師十不準，4月1日組織學(xué)習(xí)了新時期師德學(xué)習(xí)的理論探討。4月15日進行了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)精神的傳達，并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語”和“教師寄語”，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后，要求教師寫心得體會。以這種學(xué)習(xí)體會，再學(xué)習(xí)再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學(xué)習(xí)合格教師標準，之后分組進行了“師德師風大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進行座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓(xùn)，進一步提升了教師的師德修養(yǎng)。 8、廣泛宣

40、傳教師的先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動，活動中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機，以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思，教師們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”，工作總結(jié)德育辦(班主任)工作總結(jié)。受感動之后表達出的

41、心聲，一定會對工作起到積極的促使作用。 9、加強對全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座，題目是警惕不良行為，健康快樂成長，聽完講座之后要求四六年學(xué)生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學(xué)生的法律意識。 10、家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時，效果明顯;5月16日召開了全校家長會，家長會上韓校長匯報了前一階段的

42、工作情況，牟秀霞老師作了題為談小學(xué)生的心理健康的心理健康講座，并開展學(xué)生、家長師德師風問卷活動，廣泛征求學(xué)生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學(xué)校進行適當?shù)恼{(diào)整； 3月23日27日，利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動，共有19位教師7個學(xué)科參與了本次活動。教師聽課106人次，家長聽課152人次。活動之后老師家長都進行了反饋，學(xué)校進行了總結(jié)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進質(zhì)量提高的作用。 11、各班能認真執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，針對各班學(xué)生的特點開展誠信教育，努力提高了學(xué)生的誠信意識。各班能積極對照

43、予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實。進一步加強了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 12、繼續(xù)推廣并落實“讀書節(jié)”活動方案，營造書香校園。各班能充分利用班會等時間，通過推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、愛讀書”的意識。經(jīng)過不斷的閱讀與訓(xùn)練，增長豐富的課外知識，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，樹立遠大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角（學(xué)校提供與自身籌集），班級讀物每月與友好班級互相交換一次，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5月23日帶領(lǐng)6名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽，競賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎，兩名獲二等獎，兩名獲三等獎，王立新

44、老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評為“先進學(xué)校”的稱號。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競賽，并獲得了優(yōu)秀獎。5月26日又組織7名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開放三十年”讀書教育活動，其中6名學(xué)生分獲一、二、三等獎，蘭華艷被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 13、加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過講座、咨詢、問卷調(diào)查、心理游戲等形式進行心理健康教育，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨

45、詢信箱的功能，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂時光。 14、25位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù)，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。 15、6月26日是國際禁毒日，組織了題為“珍愛生命 拒絕毒品”的專題講座，開展了以拒絕毒品進入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。 16、本學(xué)期對六年級學(xué)生進行了四次心理健康測試，通過測試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關(guān)系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學(xué)習(xí)方面，人際交往方面存在什么困擾，和父母能不能很好的溝通，孩子是否真正的了解自

46、己。讓學(xué)生進行心理感悟，學(xué)生的情感由此及彼，對學(xué)生正確自我認識、自我反省很有幫助，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。 在測試的過程中，要求學(xué)生要實事求是，不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內(nèi)容中可以看出，有好多孩子，存在學(xué)習(xí)困惑的問題，還有很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，焦慮，急燥等現(xiàn)象。我們會根據(jù)測試問卷，展開分析，做出詳細的匯報，這次活動對我來說也是個促進，因為畢竟以后要做這個工作，還需要進一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學(xué)師生提供健康快樂的心理幫助。 本學(xué)期的工作已順利完成，雖然取得了一些成績但也存在著不足，在下一學(xué)期德

47、育辦將繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作作風，改正不良發(fā)揚長處，各盡所能再創(chuàng)天林小學(xué)的輝煌。德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)和大家分享這篇日志，我的看法是：德育工作總結(jié)原文作者：月亮德育工作總結(jié)本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人，德育工作總結(jié)。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?？偨Y(jié)如下；一、學(xué)生思想品德教育得到加強。本學(xué)期，我校抓住有利時機，緊密結(jié)合形勢，挖掘德育教育內(nèi)涵，加強學(xué)生思想品德教育。結(jié)合奧運召開和改革開放30周年的大形勢，組織學(xué)生開展了小手拉大手，我們一起走的愛國主義教育活動，增強了學(xué)生愛師、愛生、愛班、愛校、愛國情誼，激發(fā)了學(xué)生的民族意識和責任心。我們現(xiàn)在從是的教育是一

48、種責任，更是一項事業(yè)。在做學(xué)生思想工作時要注意方式方法，講究教育藝術(shù)。在與學(xué)生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因為教師良好的形象是一點一滴形成的，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生無時無刻不在對著這些鏡子學(xué)習(xí)做人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之因此，教師無論是在備課、講話、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改和成績考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上、還是在做學(xué)生工作、家訪以及校內(nèi)外教育活動中，都要遵守教師道德規(guī)范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己，在教書育人生涯中鍛煉自己，使自己成為一個道德高尚的人。二、培養(yǎng)深厚的師生感情品德不良的學(xué)生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為教師

49、有偏心，厭棄自己。由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，教師要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關(guān)心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。三、保護自尊心，培養(yǎng)集體榮譽感自尊心和集體榮譽感是學(xué)生克服缺點，努力上進的動力。教師如果無視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現(xiàn)出破罐破摔的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學(xué)生不良品德，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體

50、的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。四、針對學(xué)生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學(xué)生的個性特點，進行因材施教。為了因材施教，教師必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖，工作總結(jié)德育工作總結(jié)。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。五、強調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為

51、是最主要的東西呢?這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：是幼兒園。在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀！蘇霍姆林斯基說過：如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。中小學(xué)時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級的

52、保證。因此，在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實到實處。扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。先哲朱熹說：論先后，知為先，論輕重，行為重?？梢娭c行是不可分的。對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認知特情出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。向同學(xué)宣讀學(xué)生日常行為規(guī)范。以及學(xué)校的規(guī)范。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實際逐一進行認真的學(xué)習(xí)、討論。對學(xué)生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期的過程，通過開學(xué)初扎

53、扎實實的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由他律發(fā)展為自律。六、運用激勵機制，深化養(yǎng)成教育。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還應(yīng)運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本。在對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，教師應(yīng)適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學(xué)生的

54、行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。七、制定評價制度，落實養(yǎng)成教育。制定評價制度對進行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。在對學(xué)生進行了常規(guī)宣傳之后，我制定了自評-生評-師評的評價制度，開展奪七彩龍珠的活動。每日進行常規(guī)檢查，評出當天遵守常規(guī)做得好的學(xué)生，獎勵一顆龍珠。每周進行綜合評價，評出一周的學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星熱情之星、發(fā)言之星等。每個學(xué)生不能連續(xù)兩周評上同一種星。經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?？稍S多的家長反映小孩在家的行為習(xí)慣不如意，于是我把自評-生評-師評延伸到家長評，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步

55、得到落實。這種多元化評價過程，是學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程。是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。牽一發(fā)而動全身學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績會相繼提高，班級的風氣也會隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會是一個班風正、學(xué)風濃的良好班集體。道路交通安全工作道路交通安全工作道路交通安全工作今年我旗按照安全穩(wěn)定呼倫貝爾創(chuàng)建活動的總體部署，以切實加強道路交通安全工作為主要目的，研究解決工作中存在的問題，全面落實;五整頓、三加強;的措施，以;安全防范;為基礎(chǔ)，抓宣傳，抓教育，抓源頭，切實提高全民的道路交通安全意識，道路交通安全工作。以;從嚴管理;為突破口，抓管理，抓整治，抓落實，徹底改變了全旗的

56、道路交通安全狀況。現(xiàn)將我旗道路交通安全工作情況匯報如下：主要工作開展情況一、狠抓落實，加強組織領(lǐng)導(dǎo)自;112;全市關(guān)于加強道路交通安全工作電視電話會議以來，旗委、政府高度重視此項工作，切實承擔起維護道路交通安全的責任，將道路交通安全工作納入重要議事日程。為全面貫徹落實會議精神，專題召開道路交通安全工作會議和聯(lián)席會議，周密細致地部署各項工作，明確工作目標。為加強領(lǐng)導(dǎo)，旗委、政府及時調(diào)整充實了全旗道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由旗委副書記楊巍恒為組長，旗委常委、政府常務(wù)副旗長銀山，旗委常委、政法委副書記王斯琴任副組長，27個相關(guān)單位為成員，制定了陳巴爾虎旗道路交通安全專項整治活動方案，實行領(lǐng)導(dǎo)包片、責

57、任到人等工作責任制，形成政府領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理的局面，有效地遏制了重特大交通事故的發(fā)生，實現(xiàn)一百五十天無交通死亡事故，徹底改變以往的道路交通安全狀況。4月份，全旗共發(fā)生交通事故8起，與去年同期7起相比上升14.29%；死亡人數(shù)0人，與去年同期相比下降100%；受傷人數(shù)10人，與去年同期24人相比下降58.3%；經(jīng)濟損失0.96萬元，與去年同期1.13萬元相比下降15%。二、提高安全意識，加強宣傳教育我旗以道路交通安全法宣傳教育為主線，堅持以人為本，在交通安全日、;五一;前夕運用多種宣傳手段，深入轄區(qū)的中小學(xué)校、各生產(chǎn)隊、社區(qū)等單位進行道路交通安全法律法規(guī)宣傳教育。通過播放交通安

58、全警示片、懸掛宣傳標語、散發(fā)傳單等形式，廣泛宣傳了交通安全知識，受教育群眾達2000余人，共發(fā)放宣傳品2000余份，出動警力64人次，出動警車16臺次。旗交警大隊還根據(jù)收費站過往車輛較多這一實際，專門印制了大量的安全提示宣傳單，與收費站共同向過往機動車駕駛?cè)松l(fā)宣傳單，開展愛心提示活動，收到了良好的效果。同時，宣傳部、交警大隊還聯(lián)合在電視臺通過廣播、電視等各類有效的宣傳手段，推進了交通安全宣傳教育社會化進程，全旗廣大人民群眾的交通安全意識得到了明顯提高，工作總結(jié)道路交通安全工作。三、強化執(zhí)法力度，加強安全管理由于我旗所轄海滿301國道108公里，201省道111.5公里，另有其他公路523.4

59、公里。線長面廣、警力不足，我旗境內(nèi)301國道正在施工，這給道路交通安全帶來了許多不安全隱患。為此我旗結(jié)合專項整治活動，加大對酒后駕車、無證駕駛、超速等交通違規(guī)違法行為的整治力度，并在重點路段和交通事故多發(fā)路段做好車輛例檢工作，14月份共處罰違章駕駛2000余人，罰款10萬余元，確保道路交通安全暢通。四、嚴格把關(guān)，加強客運管理在元旦、春節(jié)、五一等節(jié)日期間，派出專門警力進駐客運企業(yè)，堅持每日對上路營運的客車進行嚴格的發(fā)車前安全檢查。為防止客運車輛超載，認真落實;誰檢驗、誰簽章、誰負責;的制度，嚴格檢查、嚴格把關(guān)。路面工作組也加大巡邏的密度和處罰力度，對途經(jīng)陳旗的客運車輛進行檢查，發(fā)現(xiàn)有危及安全的違

60、法行為，從嚴從重處罰。同時加強對農(nóng)用車輛管理工作，全旗共有農(nóng)用車514輛，在旗交警和交通管理部門的共同治理下，我旗沒有出現(xiàn)農(nóng)用車輛載人（包括接送學(xué)生、農(nóng)工等）現(xiàn)象。五、嚴格培訓(xùn)，加強車輛和駕駛?cè)斯芾戆凑?五整頓;三加強;工作要求，我旗進一步加強車輛管理，嚴把機動車檢驗關(guān)，配合有關(guān)部門整頓機動車改裝生產(chǎn)，全面清理;大噸小標;車輛，強制報廢一批報廢車輛，并加強車管部門的規(guī)范化建設(shè)，健全和完善部門內(nèi)部的監(jiān)督制約機制。進一步改進駕駛員考試機制，加強監(jiān)督管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，聘請專業(yè)教師有針對性地對培訓(xùn)班學(xué)員進行集中授課，讓學(xué)員充分掌握交通法規(guī)及駕駛常識，嚴把考試關(guān)，提高駕駛?cè)说牟倏啬芰?，切實減少了事故的