2022年小學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作計劃一、指導思想以縣教育現(xiàn)代化建設會議和文件精神為指導，以江蘇省縣(市、區(qū))教育現(xiàn)代化建設主要指標和江蘇省小學基本辦學條件標準為目標，立足我校實際，努力提升學校的辦學內涵，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，達到現(xiàn)代化學校的要求，保持學校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(一)總體目標根據縣教育現(xiàn)代化建設發(fā)展規(guī)劃，以及縣教育局創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校的指導安排，_年_月將我校建設為灌南縣教育現(xiàn)代化小學。(二)具體目標1.教育思想現(xiàn)代化教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有

2、前瞻性，形成比較先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。2.師資隊伍現(xiàn)代化師資隊伍結構合理、素質優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。3.辦學條件現(xiàn)代化教學設施向現(xiàn)代化邁進，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。4.學校管理現(xiàn)代化管理理念超前，建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調的學校管理系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學隊伍。5.教育教學體系現(xiàn)代化以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學?？蒲?，嚴格貫徹”質量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學科課程，強化活動課程

3、，開發(fā)校本課程。6.教育水平現(xiàn)代化形成科學高效的辦學特色，力爭成為區(qū)先進學校。三、具體措施以創(chuàng)建促發(fā)展，促進學校教師、學生發(fā)展和學校內涵的發(fā)展；創(chuàng)建過程和結果并重，創(chuàng)建形式和內涵發(fā)展并舉，提升辦學層次，提高辦學質量。1.提高全體教師的創(chuàng)建認識。召開創(chuàng)建工作動員大會，宣傳開展創(chuàng)建活動的意義，提高全體教師對創(chuàng)建的認識。通過宣傳發(fā)動，使全體教師充分認識創(chuàng)建灌南縣教育現(xiàn)代化小學是當前促進義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展的一項重要工作，是辦人民滿意教育的一項重要舉措，使全體教師充分發(fā)揮主人翁精神，積極、主動、認真投身到創(chuàng)建”灌南縣教育現(xiàn)代化學?！钡墓ぷ髦?。通過創(chuàng)建，進一步提升學校內涵發(fā)展，加快設備、設施建設，規(guī)

4、范管理，提高辦學水平。2.加強創(chuàng)建工作的組織領導，建立創(chuàng)建工作領導小組，明確分工，通力合作，成立若干工作小組，確保創(chuàng)建工作順利進行。3.努力完成創(chuàng)建的各項工程。對照”灌南縣教育現(xiàn)代化小學”評估標準，認真落實裝備工程、環(huán)境工程、資料工程、課堂教學工程和提高師生素質等工程。4.扎實開展學校管理，以創(chuàng)建促進辦學水平的整體提高。端正辦學思想，明確辦學方向，確立辦學目標，強化領導班子建設，健全各項管理機制，運用科學先進的管理方法和手段實施管理，使我校管理水平躍上新的臺階。5.深入開展教學研究，以創(chuàng)建促進我校教育教學水平的整體提高。全體教師以創(chuàng)建”灌南縣教育現(xiàn)代化小學”為契機，深入開展課堂教學研究，更新教

5、育理念，在新課程標準引領下，倡導有效教學，促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高。6.以創(chuàng)建促進我校師生素質的全面提高。加強教師隊伍建設，促進骨干教師成長，常規(guī)管理常抓不懈；加強學生思想道德建設，行為習慣常抓不松手，使我校學生在思想、科學文化、勞動技能和身體心理等方面在創(chuàng)建過程中得到全面提高。7.強化教學科學研究。努力開展教科研工作，增強教師的教改意識和科研意識，建設好科研骨干隊伍，扎實開展”_”課題研究，通過創(chuàng)建促使教育教學改革實驗研究和促進辦學水平的整體提高。四、創(chuàng)建組織：為確保我校順利完成創(chuàng)建”灌南縣教育現(xiàn)代化小學”工作的全面發(fā)展和圓滿成功，成立以下創(chuàng)建小組：創(chuàng)建領導小組：組長：z副組長：z組員：

6、zz五、實施步驟：_年_月：1.成立領導小組，制訂創(chuàng)建方案。2.領導小組成員學習灌南縣教育現(xiàn)代化小學評估標準，學校制訂的創(chuàng)建方案，統(tǒng)一思想認識，明確工作任務。3.領導小組組織有關成員外出參觀學習，借鑒兄弟學校創(chuàng)建經驗。4.召開全體教師會議，學習傳達上級文件精神，要求全體教職員工從思想、行動等各方面開始準備起來。_年_月：1.各組根據評估標準，制定創(chuàng)建工作框架。2.比照標準，自我評估，列出比照表。_年_月：1.根據”磨課”計劃，做好教師”磨課”工作。2.根據裝備配置計劃，進行裝備配置。3.整理布置專用教室，自查相關過程資料，進行查漏補缺。4.進行教學樓部分的環(huán)境布置工作。_年_月：1.試課工作：

7、要求人人準備，涉及語文、數學、英語、科學、藝術、體育、思品、班隊及綜合實踐活動等課程。學科成立學科評議組，進行聽課評議，并對部分教師進行跟蹤性聽課指導。2.備課自查：要求人人準備，使用學校統(tǒng)一發(fā)放的備課筆記，填齊所有欄目，注重備課質量，提高備課效益。單元測試成績登記采用等級制，有學期學科計劃(包括進度安排)，每課都要有明確的目標、重點、難點，每課時要有明確的重點，重點部分必須備詳細(包括教與學的設計、教學具的使用、教學資源的利用，電教手段如何恰到好處等)，練習設計注意有效性，課后反思有數量有質量，注意充分體現(xiàn)新課程理念。3.作業(yè)自查：要求人人準備，簿本使用統(tǒng)一，封面、作業(yè)格式和批改符號規(guī)范，批

8、閱認真及時，不錯批、漏批，有激勵性的符號或評語，訂正后批閱。作文眉批、總批達到規(guī)定要求。學生作業(yè)書寫整潔認真，教師批語規(guī)范，書寫認真。4.收集過程資料，啟動資料工作。_年_月、_月、_月：1.做好學校主頁整理、更新工作。2.整理資料，制作創(chuàng)建專題網站，并建立電子臺帳。3.進行創(chuàng)建情況自評，形成自評報告。4.完成所有專用教室設施配置與室內環(huán)境布置。5.進行校園文化環(huán)境整體設計與布置。_年_月：1.請縣局領導來校進行預查。2.根據預查情況，進行整改，進一步完善。3.進行針對性磨課，人人過關。_年_月：迎接灌南縣創(chuàng)建驗收。2022年小學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作計劃（二）(_年-_學年上學期)一、指導思想本

9、學期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領導下，堅持以_為指導，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。二、具體目標1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力加強“_”各類課題的管理，強化學校主課題研究。3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新

10、突破。4、進一步加強學校教育科研陣地建設。三、主要措施(一)以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。1.開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。2.本學期我們繼續(xù)倡導

11、教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作(團隊)意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合，選擇教育日記(教學反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的行動研究手冊。(二)加強“_”各類課題的管理，強化學校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“_”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好