二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第7課 蟲趣｜遼海版

1、蟲趣教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在美麗的大自然有這各種各樣、稀奇古怪 的蟲子，有的蟲子外形奇特，有的蟲子花紋美麗，有的蟲子習(xí)性古怪。本節(jié)課借助這些特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生有興趣進(jìn)一步了解蟲子，想去表現(xiàn)蟲子。學(xué)情分析 提高學(xué)生的觀察分析能力，合作交流能力，綜合探索能力及創(chuàng)新能力，在表現(xiàn)蟲子的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的造型、色彩表現(xiàn)力及動(dòng)手操作能力。教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生欣賞大自然中這各不同外形、花紋、色彩的蟲子，并了解其生活習(xí)性，從而感受大自然的奇妙。讓學(xué)生在對(duì)比過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察、了解生活 中的蟲子與繪畫中的蟲子的不同之處； 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用夸張變形的而方法描繪蟲趣故事； 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣

2、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。教法 學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí) 學(xué)習(xí)材料： 圖畫紙、鉛筆、彩筆、蠟筆、等繪畫剪紙工具。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課夏天來(lái)到的時(shí)候，在田野里、大樹(shù)上我們會(huì)看到很多昆蟲，同學(xué)們跟老師一起欣賞一下蟲子的世界（播放課件） （同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)出昆蟲：蛐蛐、蚊子、蒼蠅、知了、瓢蟲、天牛、螞蚱、螳螂、小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、臭蟲、螞蟻、蟑螂） 教師歸納：同學(xué)們觀察很仔細(xì)，昆蟲的種類有很多很多，世界上共有（1千萬(wàn)）種昆蟲，它們的美麗和多樣令人驚訝，這節(jié)課老師就帶你們走進(jìn)昆蟲的世

3、界。我們要用這些不起眼的小昆蟲畫出一幅美麗的圖畫，一起學(xué)習(xí)第四課。 【板書】：蟲趣講授新課（出示課件）同學(xué)們看，這是什么？（蜻蜓）仔細(xì)觀察一下了，蜻蜓都有哪些結(jié)構(gòu)？（學(xué)生回答提問(wèn)）（教師板書）教師歸納：蜻蜓是昆蟲王國(guó)最普通的一員，它們有頭、胸、腹三個(gè)部分組成，頭上有一對(duì)眼睛，一對(duì)觸角，口器在它們的胸部有三對(duì)足，兩對(duì)平展的翅膀（飛行速度很快，每秒能振動(dòng)2040次）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)一下，蜻蜓是益蟲還是害蟲？生：益蟲，師：很對(duì)，蜻蜓是益蟲，它們就靠那雙敏銳的大眼睛，偵查一切動(dòng)靜，是最好的捕蚊能手。同學(xué)們看這張圖片，這是什么昆蟲？(螞蚱)螞蚱也叫蝗蟲，它們是一種對(duì)我們莊稼有很大害蟲，當(dāng)它們成群出現(xiàn)的時(shí)候

4、，可以在一夜之間將我們的莊稼吃得精光?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。生：學(xué)生歸納回答師：看這張圖片，這是什么？（小蜜蜂）小蜜蜂是我們最熟悉的小動(dòng)物，每年春天鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，是小蜜蜂最繁忙的時(shí)節(jié)，為什么它們最忙碌？（因?yàn)樾∶鄯涿χ擅郏?duì)，它們?cè)诨▍仓胁杉涿郏瑐鞑セǚ?，忙得不可開(kāi)交，是昆蟲中最勤勞的家族。找同學(xué)歸納一下小蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（學(xué)生歸納）再來(lái)看一下這張圖片，這是同學(xué)們最喜歡的昆蟲蝴蝶，它是由什么結(jié)構(gòu)組成的。（生答） 蝴蝶有修長(zhǎng)的身體，一對(duì)美麗的大翅膀，非常的漂亮，自由以來(lái)蝴蝶就是美麗的象征，它們的幼蟲吃農(nóng)作物，是害蟲；有的幼蟲吃蚜蟲，是益蟲。 教師演示，學(xué)生作畫 我們已經(jīng)知道了昆蟲的基本結(jié)構(gòu)特征，如果把它們畫出一幅幅美麗的畫，應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？現(xiàn)在老師來(lái)演示一下，同學(xué)們要仔細(xì)的看。 首先在畫之前要想，也就是構(gòu)思的過(guò)程，要表現(xiàn)一個(gè)什么小昆蟲呢？應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？想好之后，用鉛筆勾形，這是第二步，老師想畫一只螳螂（教師在紙上演示螳螂的畫法）畫好后添加背景，涂色，涂好之后最后整理畫畫，用黑色筆簡(jiǎn)單勾出外形，這樣既清楚又干凈。 （找同學(xué)歸納步驟，教師板書） 【板書】步驟：構(gòu)思2、勾形3、涂色4、整理畫面 同學(xué)們想一想你們都想表現(xiàn)哪些昆蟲呢？哪一只比較難畫，（學(xué)生回答） 老師給你們帶來(lái)幾張昆蟲的簡(jiǎn)筆畫，你們可以選擇那一種都行，添上自己喜歡的背景。展示作業(yè)，師生點(diǎn)評(píng)課