部編版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。n hu shng y yu yng bo ln xi ling b y l mng fn su 2. 看拼音，寫詞語。bi h fn f b zhn ch y xn q ln du pn hn j ju 3. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 4. 看拼音，寫詞語。zh nn b li sng m bi zhu yng tao h di shun zh

2、xin gung pi hui jun lin 形近字詞5. 比一比，再組詞。饑（_）艙（_）桅（_）紐（_）譏（_）艇（_）詭（_）扭（_）6. 分清這些字，分別組詞。杭（_）悔（_）陵（_）輩（_）筒（_）航（_）侮（_）凌（_）悲（_）簡(jiǎn)（_）7. 辨字組詞。待（_）棉（_）淮（_）淌（_）驢（_）侍（_）綿（_）推（_）躺（_）爐（_）詩（_）錦（_）維（_）倘（_）護(hù)（_）8. 比一比，再組詞。蒙（_） 相（_） 連（_） 切（_） 朦（_） 廂（_） 漣（_） 徹（_） 棚（_） 陶（_） 齒（_） 奄（_） 柵（_） 淘（_） 嚙（_） 俺（_） 選詞填空9. 選詞填空。完善 完

3、美1.我們將進(jìn)一步（_）監(jiān)控系統(tǒng)，確保萬無一失。2.這部書法作品堪稱（_）。悠長(zhǎng) 悠久3.中華民族有著上下五千年的（_）歷史。4.黃浦江上傳來（_）的汽笛聲。10. 選詞填空。自滿 自豪1王鵬一有點(diǎn)兒成績(jī)，就_起來了。2每當(dāng)我看到家鄉(xiāng)的巨大變化，心里就感到格外的_。慎重 鄭重3蟋蟀常常_地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。4爸爸非常_地對(duì)我說：“時(shí)光不待人呀！”11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲1.（_）地要求自己，會(huì)讓人進(jìn)步得更快。2.他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_）地批評(píng)了一頓。3.形勢(shì)非常（_），必須馬上采取措施。4.升旗時(shí)要（_）認(rèn)真。12. 讀下面的句子

4、，請(qǐng)將正確的詞語填在括號(hào)里。一瀉千里 富麗堂皇 不拘一格 恃強(qiáng)凌弱1.李白的詩歌，雄渾奔放，大有（_）之勢(shì)。2.這幅油畫顯示了皇宮的（_）。3.魯迅先生的雜文，揮灑自如，（_），嬉笑怒罵，皆成文章。4.帝國主義（_），遭到各國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求改寫句子。1如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那不得不說他是個(gè)糊涂蟲。（改為肯定句）_2叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）_3我們不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。（改為反問句）_4為了防止這類交通事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。（修改病句）_5小草長(zhǎng)出來了。（改為擬人句）_14. 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很

5、優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_15. 按要求寫句子。1我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）_2老人叫住我說：“是我打擾了你嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。（用簡(jiǎn)短的話概括主要意思）_4秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）_5根據(jù)提示，用“生氣”的不同意思造句。因不合心意而不愉快：_生命力、活力：_6仿照例句，把“喋喋不休”的意思用具體的情

6、景表現(xiàn)出來。例：左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。喋喋不休：_16. 句子訓(xùn)練。1我仔細(xì)認(rèn)真地觀察過小松鼠的生長(zhǎng)情況。（修改病句）_2教室里安靜極了。（改為夸張句）_3世界上糟糕的詩夠多了。（改為反問句）_4我想擁有一本青年近衛(wèi)軍。我來到母親上班的地方，向母親要錢。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句子）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1對(duì)于讀書的方法，朱熹曾說：“讀書有三到，即_、_、_?！?太陽是一篇 _，文中采用_、_、_ 、_等說明方法，介紹了太陽_、_、_的特點(diǎn)，而且和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切。3圓明園由圓明園、繪春園和長(zhǎng)春園組成，所

7、以也叫圓明三園。圓明園既是園林藝術(shù)的_，也是建筑藝術(shù)的_。4詩句“_，_。”表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)與凄涼；詩句“_，_。”暗示了詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣；詩句“家家乞巧望秋月，_”表達(dá)了少女們追求幸福生活的美好愿望；詩句“問渠哪得清如許，_。”道盡了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。18. 日積月累。1“家家乞巧望秋月，_?！边@兩句詩出自_代詩人 _寫的_。與該詩有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日是_。2文中有畫。白鷺中的白鷺既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅畫的主角。題臨安邸中“_，_?！毕蛭覀兠枥L了南宋時(shí)期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有愛國情：示兒中的“死去元知萬事空，_。梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊f（當(dāng)選）中發(fā)出了“美哉

8、，_！壯哉，_！ 文中也有葛洪對(duì)時(shí)間的珍惜：“不飽食以終日，_。”19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.示兒是南宋愛國詩人_臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關(guān)心的不是個(gè)人生死，而是“_”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表明詩人至死不忘收復(fù)失地、_的熱切心情。2.題臨安邸是詩人_題寫在臨安一家_上的詩，詩句“_，_？”寫出了詩人見南宋官員不想收復(fù)漢土的憤怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國說的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國“_，_，_”記錄了中國少年“_，_，_”。4.圓明園，是我國園林藝術(shù)的_、建筑藝術(shù)的_，卻被_聯(lián)軍的一把大火燒成了灰燼。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）將相和講了_

9、、_、_三個(gè)故事，突出地表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的精神。（2）搭石一文借助對(duì)鄉(xiāng)親們_等幾個(gè)生活畫面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。（3）陶淵明的一首勸學(xué)詩“_。_”勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（4）岳飛的滿江紅寫懷中寫道“_”；毛主席的滿江紅和郭沫若同志中寫道“_。_”。這些名句都在告訴我們，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。21. 先根據(jù)提示默寫，再回答問題。1._，學(xué)而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問渠那得清如許？_。5.故今日之責(zé)任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是

10、_。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點(diǎn)即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫的事物是：_，動(dòng)態(tài)描寫的事物是：_。課內(nèi)閱讀22. 古文閱讀古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。士人：_ 下流：_2寫出選文中畫橫線句子的意思。_3本文告訴我們讀書一要有志氣（志向）：二要有_，三要有_，這三方面是缺一不可的。4讀懂文言文，你有什么好的方法？（ ）A借助注釋B聯(lián)系上下文C使用工具書D以上都是5聯(lián)系自己

11、的讀書體會(huì)，說說短文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。_23. 閱讀短文完成練習(xí)鳥的天堂片斷第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出

12、來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1“我們又把船在樹下泊了片刻?！敝杏嘘P(guān)“泊”的意思正確的一項(xiàng)是（ ）A恬靜B停放C船靠岸；停船2下面那句話最能概括選段主要內(nèi)容。（ ）A我們第二次去“鳥的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B我們第二次去“鳥的天堂”，發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。C我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象，抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對(duì)這句話的正確理解是（ ）A兩個(gè)“鳥的

13、天堂”指的都是鳥兒居住的地方。B兩個(gè)“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。C大榕樹是適合鳥兒居住的地方。D榕樹的附近是鳥兒的安家之處。4最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)開。（把序號(hào)填在橫線上。）對(duì)大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5用橫線劃出文中直接表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。6在百鳥爭(zhēng)鳴中為何單獨(dú)寫畫眉鳥的叫聲？_24. 課內(nèi)閱讀。在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說那里只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說是兩株。我見過不

14、少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根

15、立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1“我”是_的順序觀察榕樹的，從“_”一詞可以看出來。2用“”畫出描寫榕樹茂盛的句子。3這株大榕樹為什么能成為鳥的天堂？_4“鳥的天堂里沒有一只鳥?！边@句話的作用是（ ）A陳述事實(shí)B寫出了作者遺憾的心情，同時(shí)給讀者留下了懸念C點(diǎn)明中心25. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法

16、聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2用“_”畫出在文中起承上啟下作用的句子。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_）珍貴（_）銷毀（_）4選文第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)）是什么？_5聯(lián)系上下文，說說從加點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么。_6假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？_26. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖

17、巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良（_） 矯健（_） 帽纓（_）2用“ ”畫出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。本段從面容、_、_、_、_和_ 這幾個(gè)方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。4“可以說，松鼠最不像四足獸了”這句話運(yùn)用了_的說明方法。作文27. 作文。題目：一個(gè)我最要感謝的人提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂

18、、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。語句通順，連貫。_28. 習(xí)作。題目：“漫畫”同學(xué)提示與要求：漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出。如果要給一位同學(xué)畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？先想想你的同學(xué)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（400字左右）_29. 習(xí)作感動(dòng)，無處不有。一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一碗熱氣騰騰的飯菜、一個(gè)小小的禮物可能都會(huì)讓你感動(dòng)不已?；貞浺幌?，生活中的哪一件事最讓你感動(dòng)，請(qǐng)寫下來。要求：1、題目自擬，不少于4

19、00字。2、語句通順，內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_答案1、恩惠 商議 游泳 飽覽 歇涼 畢業(yè) 黎明 煩瑣2、白鶴 吩咐 播種 茶葉 汛期 懶惰 平衡 拒絕3、爹娘 罕見 衣裳 新郎 婚禮 長(zhǎng)輩 哥嫂 妻子4、稚嫩 玻璃 桑麻 白晝 櫻桃 蝴蝶 拴住 閑逛 徘徊 眷戀5、饑餓 船艙 桅桿 紐扣 譏笑 游艇 詭異 扭動(dòng) 6、杭州 后悔 陵園 輩分 郵筒 航行 侮辱 凌云 悲哀 簡(jiǎn)單 7、招待 棉花 淮南 流淌 毛驢 服侍 連綿 推門 躺下 火爐 古詩 錦繡 維護(hù) 倘若 保護(hù)8、蒙古 相信 連忙 親切 朦朧 廂房 漣漪 徹底 牛棚 陶冶 牙齒 奄奄一息 柵欄 淘氣 嚙合 俺家9、完善

20、 完美 悠久 悠長(zhǎng) 10、自滿 自豪 慎重 鄭重 11、嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲12、一瀉千里 富麗堂皇 不拘一格 恃強(qiáng)凌弱13、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還落淚，那說明他是個(gè)糊涂蟲。 羊吃草。 難道我們應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)嗎？ 為了防止這類交通事故再次發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來。14、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 春天，整個(gè)小城都浸在丁香的芳馨里。 藺相如說，秦王他都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？15、瑰寶、精華化為灰燼。 老人叫住我說，是她打擾了我嗎。 游隼俯沖時(shí)的速度非常快。 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 示例：媽媽看到我調(diào)皮又生氣了。 示例：一條

21、公路修進(jìn)山里，給荒涼的山村帶來了生氣。 示例：這次期末考試沒有考好，媽媽每天都不停地教訓(xùn)我，說我平時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)教訓(xùn)我好幾天了，不知道什么時(shí)候才能停止。16、我認(rèn)真地觀察過小松鼠的生長(zhǎng)情況。（或我仔細(xì)地觀察過小松鼠的生長(zhǎng)情況。） 教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。 難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ 因?yàn)槲蚁霌碛幸槐厩嗄杲l(wèi)軍，所以我來到母親上班的地方，向母親要錢。17、心到 眼到 口到 科普短文 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 遠(yuǎn) 大 熱 瑰寶 精華 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 穿盡紅絲幾萬條 為有18、穿盡紅絲幾萬條 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的詩 水

22、田獨(dú)立 絕頂望哨 黃昏低飛 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 但悲不見九州同 我少年中國，與天不老 我中國少年，與國無疆 不棄功于寸陰19、陸游 但悲不見九州同 統(tǒng)一祖國 林升 旅店墻壁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 醉生夢(mèng)死 梁?jiǎn)⒊?美哉 我少年中國 與天不老 壯哉 我中國少年 與國無疆 瑰寶 精華 英法20、完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧大局、識(shí)大局 勇于改過 擺搭石、走搭石 盛年不重來，一日難再晨 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 莫等閑，白了少年頭，空悲切 多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫 一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕21、默而識(shí)之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有

23、識(shí) 第一要有恒 為有源頭活水來 而全在我少年 江楓漁火對(duì)愁眠 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽 烏啼、歸鴉22、1 泛指知識(shí)階層。 下等，劣等。 2有恒心的人做事沒有不成功的。3 識(shí)（見識(shí)） 恒（恒心） 4D5“有恒者則斷無不成之事”讓我明白了只有堅(jiān)持讀書，才能持續(xù)進(jìn)步。讀書是如此，做別的事情也是如此，要有堅(jiān)定的意志和毅力，才能將事情做好。23、1C2C3C4 5看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。6通過寫鳥的叫聲，更加表現(xiàn)了那里環(huán)境的安詳、優(yōu)雅、自然，宛若一個(gè)隔離塵世的人間天堂，突出了環(huán)境的優(yōu)美。且畫眉是一種的籠

24、鳥，籠鳥都能在這里自由的歌唱，更加突出這里是鳥的天堂了。24、1 由遠(yuǎn)及近 逼近 2那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。3榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間；榕樹枝繁葉茂，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境；農(nóng)民不許人去捉鳥兒，給鳥兒創(chuàng)造了一個(gè)安全的生活環(huán)境。4B25、1先秦時(shí)代 唐、宋、元、明、清歷代2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。3 珍藏 名貴 毀滅 4總分總5體會(huì)到英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻更激起我們對(duì)其罪惡行徑的憎恨之情。6你曾是我們的“萬園之園”，是著名的皇家園林，而如今殘墻斷塤，一片荒蕪。我們一定會(huì)不忘國恥勇?lián)衽d中華的責(zé)任。祖國，請(qǐng)勇敢飛翔，我們就是

25、你的力量。26、1 xn jio yng 2松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3 漂亮 乖巧 馴良 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃食姿勢(shì) 4作比較27、一個(gè)我最要感謝的人因?yàn)橛袗?，所以感?dòng)；因?yàn)槎昧烁卸?，所以用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去撫慰每一顆受傷的心靈。在我成長(zhǎng)的歲月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可親可敬的媽媽！她是一個(gè)普通的工人，每天都要起早貪黑，下午五點(diǎn)多才下班。整天都把時(shí)間排滿了，根本沒有時(shí)間來陪陪我，有時(shí)我也在抱怨，說：“就知道上班，上班，一點(diǎn)都不關(guān)心我?！钡?，那一次的事使我對(duì)她改變了看法。那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我以為一會(huì)兒雨就會(huì)停了，

26、所以也沒有帶雨具就上學(xué)了?？沙龊跷业念A(yù)料，到第二節(jié)課時(shí)，雨下得更大了，同桌對(duì)我說：“今天可能有暴雨，不過我媽媽會(huì)來接我?！钡衣牭竭@句話時(shí)，心里非常傷心，因?yàn)槲蚁胛覌寢尶隙ú粫?huì)來接我。下午放學(xué)了，我冒雨沖出學(xué)校，突然，我覺得耳邊好像有人叫我，但不可能是媽媽，于是我便頭也不回地繼續(xù)跑。忽然有一把傘撐在了我的頭頂。我回頭一看，原來是媽媽，我一把抱住了媽媽，她一邊把我身上的雨水擦干，一邊說：“你怎么這么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”“我不是沒聽到嘛，而且你在上班，所以我以為你不會(huì)來接我呢?！眿寢屨f ：“怎么可能呢？”至今，那次事情我記憶猶新，想起它，心里總是暖洋洋的。我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，等到以后有出息了，報(bào)答媽媽。28、示例：“漫畫”同學(xué)我的同學(xué)有著一束很長(zhǎng)的馬尾，大