五年級下冊科學(xué)教案-13 《果實是怎樣形成的》 ︳青島版

1、果實是怎樣形成的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、能應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋；能反思自己的探究過程，將探究的結(jié)果與假設(shè)比較；會查閱書刊及其他信息源。2、想知道，愛提問；喜歡大膽想象；意識到合作交流在科學(xué)探究中的重要性。3、知道繁殖時生命的共同特征；知道植物的花的作用；知道果實的共同特征，了解果實的形成過程。教學(xué)重難點： 認(rèn)識果實的共同特征探究果實形成的原因教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：各種各樣的果實：火龍果、 蘋果、花生、芒果、黃瓜、青椒教師準(zhǔn)備：水果刀、木板、多媒體課件（蜜蜂傳粉的視頻資料、花的傳粉和受精的視頻資料等）教學(xué)過程設(shè)計：探究果實的共同特征1、導(dǎo)入師：老師搜集了一些蔬菜和水果的圖片

2、，你們想不想看？（想）那我們就一起來欣賞一下吧。如果有你認(rèn)識的，請你大聲說出他們的名字。（課件播放） 我們看的這些都有一個共同的名字，他們都是植物的果實。（教師板書：果實）師：看完了這些琳瑯滿目的果實，老師的口水都快流出來了，真是有種想吃的沖動，你們是不是也這樣的呢？（是）想吃可以，不過老師要先考考你們。誰表現(xiàn)的好，就給誰！既然他們是植物的果實，那他們有哪些共同特征呢？（板書：共同特征） 師：果實從構(gòu)造上可以分為內(nèi)部構(gòu)造和外部構(gòu)造（也就是外形）?？纯茨銈兪种械墓麑?，你想從哪里去找果實的共同特征呢？生1：從外形上找 生2：從內(nèi)部找?guī)煟何覀兪紫葟墓麑嵉耐庑紊险乙徽宜鼈兊墓餐卣?，看看果實的外面都?/p>

3、什么？生1：有皮 有把（把也叫果柄） 能吃師：我們所說的果實的共同特征是指果實都有的，而其他類物體沒有的特征，有皮、有果柄、能吃是果實特有的特征嗎？生：不是師：那從果實的外形上能否找到滿意的答案呢？生：不能師：既然我們在果實的外形上找不到果實的共同特征，那就讓我們從內(nèi)部找找吧。那我們怎樣才能觀察到果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？生：用刀切開 師：你認(rèn)為在切開果實時我們要注意些什么？怎么切？生：要注意用刀安全師：就像同學(xué)們說的那樣，在實驗中我們要注意：課件出示：切水果的注意事項、提醒學(xué)生填寫好實驗報告單2、展示交流師：哪一個小組愿意把你們的實驗發(fā)現(xiàn)和大家交流一下？（帶實驗記錄單到實物投影展示）組1：都有種子組

4、2：都有果皮組3：都有果皮、果肉和種子教師相機板書：果皮、種子師：同學(xué)們認(rèn)為果實的共同特征是都有果皮、果肉、種子，讓我們一起來看：教師以切開的果實為例：（指著種子）這個黑色的部分是果實的種子，大家知道嗎？在科學(xué)上種子以外的部分都是果皮，果肉也是果皮的一部分。（課件出示）果皮又分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮，我們通常吃的是果皮中的果肉。所以我們說，果實的共同特征是都有果皮和種子兩部分。凡是果實都有果皮和種子，凡是有果皮和種子兩部分構(gòu)造的都是果實。下面就讓我們猜一個和果實有關(guān)的謎語。麻屋子 紅帳子 里面住個白胖子 打一果實 （ ）麻屋子（ ） 紅帳子，白胖子（ ）果實是怎樣形成的猜想師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知

5、道了果實的共同特征，在自然界中有很多的果實，他們是怎樣形成的呢？（教師板書：是怎樣形成的）師：為了解決這個問題，讓我們一起到春天的果園去尋找一下答案吧?。ǔ鍪厩榫硤D）要求：認(rèn)真觀察老師播放的資料，思考果實的形成可能與什么有關(guān)？（1）猜想與花有關(guān)師：通過這幅圖，請你猜想一下果實的形成可能與什么有關(guān)？生：與花有關(guān)師：為什么覺得與花有關(guān)？能說說你的理由嗎？生：在自然界中，我們總是看到先開花再結(jié)果生：花謝了會結(jié)出果實。【板書】開花（2）猜想與傳粉有關(guān)（1）師：除了與花有關(guān)，果實的形成還可能與什么有關(guān)？（出示情境圖）這么多小蜜蜂在花上忙碌著，他們在干什么呢？生：采蜜師：小蜜蜂在采蜜的同時，還能幫助植物做

6、什么？生：傳粉（板書：傳粉），師：傳播花粉，花粉是什么樣子的？你們有沒有近距離地觀察過花粉？生：沒有師：來看（出示花粉大圖）你看，在雄蕊頂端的花藥上是已經(jīng)成熟的花粉如果這時小蜜蜂來采蜜，輕輕一碰，身上就會沾滿花粉（圖2）那這些花粉可能會傳到哪兒？（圖3）生猜想：花瓣、雌蕊師：你看，在這朵花中誰離雄蕊最近？生：雌蕊師：所以，有可能最先傳到哪兒？生：最先傳到雌蕊柱頭上師：那我們的猜想是否正確呢？一起來看一下科學(xué)家的研究（播放傳粉視頻）師小結(jié)：說明同學(xué)們都很用心?；ǚ蹅鞯酱迫镏^上的過程叫做傳粉。（2）傳粉包括自花傳粉和異花傳粉。（出示課件）自花傳粉和異花傳粉那這些花是通過什么方式進行傳粉呢？花粉是

7、自己跑過去的嗎？生：不是師：需要傳粉媒介。傳粉媒介主要有昆蟲（包括蜂、甲蟲、蠅和蛾等）和風(fēng)。此外，蜂鳥、蝙蝠和蝸牛等也能傳粉。（下面我們通過視頻進一步了解傳粉方式）3、播放視頻，受精過程師：果實在經(jīng)歷了開花、傳粉以后又經(jīng)歷了什么過程才能發(fā)育成果實？因為果實的形成是一個漫長的過程，我們在課堂上無法模擬，下面我們就通過視頻來了解一下，果實是怎樣形成的？請認(rèn)真看視頻，回答下列問題。果實的形成經(jīng)歷了哪四個過程精子和卵細胞融合以后，胚珠和子房分別發(fā)育成什么？師生：受精師：受精過程（板書：受精）教師明確：花粉落到雌蕊的柱頭，受柱頭分泌粘液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉中的精子就會沿著花粉管進入子房與胚珠內(nèi)部的卵細胞進行融合，花粉中的精子與胚珠內(nèi)部卵細胞融合的過程，叫做受精。師：受精完成以后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱頭完成了它們的“歷史使命”紛紛凋落，只剩下子房繼續(xù)發(fā)育，其中子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成