北師版數(shù)學二年級上冊《總復習》-教案

1、總復習教學內(nèi)容：1、乘、除法的含義（ 1 課時）。2、表內(nèi)乘、除法計算（1 課時）。3、乘、除法的應(yīng)用題（1 課時）。4、概念問題（ 1 課時）。教學要求：使學生進一步理解本冊部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生對本學期所學的知識得到鞏固和加深，計算能力和解答實際問題的能力得到提高，達到本學期規(guī)定的教學要求。教學重點：乘、除法的含義及表內(nèi)乘除法的計算。教學難點：乘、除法的應(yīng)用題。教學關(guān)鍵：12、正確掌握乘、除法應(yīng)用題的解答方法。課時劃分：1、乘、除法的含義1 課時2、表內(nèi)乘、除法的計算1 課時3、乘、除法的應(yīng)用題目1 課時4、概念復習（觀察物體；方向與位置；時、分、秒；統(tǒng)計與猜測）1 課時第一課時課

2、 題：乘、除法的含義容：課本第三、第七單元內(nèi)容教學目標：使學生進一步理解用乘法和除法的含義以及乘、除法各部分之間的名稱。教學重點：進一步理解用乘法和除法的含義以及乘、除法各部分之間的名稱。教學難點：進一步理解用乘法和除法的含義以及乘、除法各部分之間的名稱。課 型：復習課教學方法：練習法教具準備：實物展示臺教學過程：一、復習乘法含義及各部分名稱教師出示圖：師：求一共有幾朵 ，用加法計算怎樣列式？生： 6+6+6=18。師：用乘法計算怎樣列式？生：6=18 或 3%=18。指名說出乘法算式中各部分名稱。教師小結(jié)：求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。 3 個 6 相加既可以寫成3 乘 6，又可以

3、寫成6 乘 3 。二、復習除法含義及部分名稱教師及時出示圖 1：師：說說這幅圖的意思。生：有 9 朵花，平均分到 3 個盤子中，每個盤子有幾朵花？師：你會獨立解答嗎？生：93二3 (個)師：這個算式表示什么？生：表示有9 朵花，平均分成3 盤，每盤有3 朵花。老師出示圖2：生：有 12 個三角形，每3 個為一份，可以分成幾份？123二4 (份)指名說一說除法算式中的各部分名稱。三、鞏固練習1、3+3+3+3=()X()2+2+2= ( ) X ()5+5=()X ()2、列式計算。 7 個 8 相加是多少？8 的 6 倍是多少？ 把 56 平均分成 7 份，每份是多少？ 72 是 9 的多少倍

4、？48 里面有幾個8 ？兩個乘數(shù)都是9，積是多少？除數(shù)是3，被除數(shù)是27，商是多少？四、小結(jié)把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少，用除法計算；求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，也是用除法計算。五、作業(yè)1、完成同步訓練。第二課時課 題：表內(nèi)乘、除法的計算內(nèi) 容：課本總復習。教學目標：1、使學生進一步理解口訣的意義和熟記乘法口訣表。2、使學生能夠熟練地利用乘法口訣求積、求商，提高計算能力。教學重點：熟記乘法口訣表。教學難點：利用乘法口訣求積、求商，提高計算能力。課 型：復習課方 法：練習法教 具：口算卡片教學過程：一、復習乘法口訣。1、背乘法口訣。采用口訣接龍或?qū)诹畹刃问阶寣W生記憶口訣。2、把下面的口訣

5、說完整。七（ ）五十六 六（ ）五十四 （ ）七三十五六八（ ） 六七（ ） 八（ ）六十四3、說出下面口訣所表示的兩種意思。“五六三十 ” 、 “七八五十六 ” 、 “八九七十二” 。如： “五六三十 ”表示 5個 6 相加是30，也可以表示6個 5相加是30。4、根據(jù)每句乘法口訣，說出兩個乘法算式和兩個除法算式。（讓學生一組說口訣，一組說算式。）二、復習乘、除法計算1、用口訣求積。7 6 8 4 5 9 6 8 9 7 6 98X7 9 X 9 4 X 8 9 X 8 4 X 9 8 X 5 6 X6 7 X 5 8 X6 6 X 9 5 X 7 , （口算時，可以抽部分題目讓學生說一說用

6、哪一句乘法口訣。）2、用口訣求商。35寸42 6 54用24夕56+7 72 +8 64 +8 45 +9 ,三、練習1、總復習的第1 題。讓學生獨立完成。集體訂正。2、總復習的第11 題。幫助學生弄懂題意。學生獨立完成。小組交流反饋。四、口算比賽以小組為單位，小組內(nèi)每個同學要在3 分鐘內(nèi)完成24 題。然后小組交換批改，全對的小組獲勝。五、小結(jié)這節(jié)課我們復習了表內(nèi)乘、除法的計算，你還有不明白的地方嗎？六、作業(yè)1、先把口訣補充完整，再寫一道乘法算式和兩道除法算式。三九（ ） 四（ ）三十二 八（ ）六十四2、先想一想，再算一算。9 4+9= 6 7+7= 8 為-8=3 8-3= 4 5+4=

7、7 ）3+7=第三課時課 題：乘、除法的應(yīng)用題內(nèi) 容：課本總復習。教學目標：1、使學生進一步掌握乘、除法的結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系和解答方法。2、進一步提高分析和解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生獨立解答，合作交流的良好學習習慣。教學重點：進一步掌握乘、除法的結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系和解答方法。教學難點：基課 型：復習課方 法：練習法教 具：實物展示臺教學過程：一、復習乘、除法應(yīng)用題1、做課本總復習的第 4 題左邊題。引導學生用兩種方法解答。學生完成后老師提問：“第一種方法是什么？怎樣列式？ ”學生回答教師板書：加法計算：4+4+4+4+4=20 （個）“第二種用什么方法解答？怎樣列式？ ”學生回答，教師板書：乘法計算

8、：4X5=20 （個）2、第 4 題右邊題。指名讀題，說出條件和問題。學生獨立解答，然后反饋。學生回答教師板書：204=5 （個）分別指名把這題口頭改編面一道乘法應(yīng)用題和一道除法應(yīng)用題。學生口述改編的應(yīng)用題，教師反課前準備好的應(yīng)用題貼在黑板上。如： 有 4 種顏色的氣球，每種買5 個，一共要買多少個？一共要買 20 個氣球，每種顏色的氣球買5 個，要買幾種顏色的氣球？讓學生列式解答改編的兩道應(yīng)用題。教師在原題列式下面板書。如：4X5=20 （個）；20%=5（個）；20芍=4（種）引導學生比較這三道題有什么相同點和不同點，說一說這三道題有什么聯(lián)系和區(qū)別？3、做總復習的第7 題。讓學生獨立列式解

9、答。做后提問：“第一個問題是什么？怎樣列式解答？為什么用乘法計算？ ”“第二個問題是什么？解答第二個問題所需要的條件中，哪一個條件，題目沒有直接給出？這個條件要從哪里去找？ ”學生回答后，老師小結(jié)：連續(xù)兩個問題的應(yīng)用題，其中的一個條件中第一個問題算出的結(jié)果，因此解答時，要先解答第一個問題；把第三世界一個問題算出的結(jié)果作第二個問題的已知條件，再解答第二個問題。4、做總復習的第8 題。讓學生獨立列式解答。指名說出怎樣列式解答。教師板書： 7X5=35 （歲） 63H=9指名說一說這兩題有什么聯(lián)系與區(qū)別。5、做總復習的第10 題。學生觀察圖，弄清題意。學生獨立完成，然后小組討論，說說你是怎樣想的？指名說出怎樣列式解答。教師板書：46=24 （人）2624坐不下36=18 （元）2018她帶的錢夠二、練習做總復習第 6 題。1、讓學生獨立列式解答。2、集體訂正。（引導學生分析兩道問題的不同之處。）三、小結(jié)同學們