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文檔簡介

1、11.畫楊桃1思考題：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字詞多讀幾遍。2、利用查字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。3、課文主要講了一件什么事？2叮囑審視嚴(yán)肅半晌和顏悅色教誨zhshnsshngyuhu3叮囑審視嚴(yán)肅半晌和顏悅色教誨4思考：這篇文章寫了一件什么事？ 填空： 這篇課文寫的是（ ）在（ ）練習(xí)（ ）時(shí)發(fā)生的事情。 我圖畫課畫楊桃 5第一段寫：父親怎樣教“我”學(xué)畫。 第三段寫：講父親和老師的話使“我”一生受用。 6叮囑排靠幅審肅晌悅熟悉誨7 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，讓同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像

2、是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。 8“這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？” “不像?！?“那么，像什么呢？” “像五五角星?！?嚴(yán)肅 和顏悅色9 老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？”10 “提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從 什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到 什么樣的就畫成什么樣的?！?1 “我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣的?！?他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我:“你

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