327少兒六級課件及語音教學(xué)xnd-s6002太陽能灶

1、能灶詳案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)認識凹面鏡，了解凹面鏡在“ 2、能力目標(biāo)能灶”中的作用。利用凹面鏡等材料制作“ 3、思維目標(biāo)能灶”的動手能力。學(xué)生對比、觀察、判斷的思維能力。二、教學(xué)重點與難點：1、教學(xué)重點：認識凹面鏡并了解凹面鏡的作用。2、教學(xué)難點：“能灶”的實驗原理。三、教學(xué)方法：演示、引導(dǎo)、驗證、。四、 教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)過程： 1、課堂導(dǎo)入：師：小朋友們大家好，我是小學(xué)習(xí)班嗎？生：小科學(xué)班！科學(xué)班的。知道今天參加的是什么師：還記得小好聽的嗎？一起大聲說一遍，少年班、都喜歡、越學(xué)越有勁、世界會改觀。好，再來一遍非常棒！我們送給自己一個熱烈的掌聲吧！那請小朋友猜一猜今什么好玩、有趣的實

2、驗？生：做輪船、水晶石、直升機老師給大家?guī)砹藥煟号叮赖目烧娑?，今天就帶大家一起體驗一次不一樣的想?yún)⒓訂?？神奇、有趣的小生：想。實驗課堂。師：但是，在進入科學(xué)實驗之前，老師希望小朋友在的實驗中能夠多動手,多動腦,生：能！觀察思考。大家說能?師：那就趕快的神奇之旅吧！今在的生活中師離不開能源的。如做教師演示器材學(xué)生器材工具材料工具材料本課實驗套件本課實驗套件、自備白紙、溫度計本課實驗套件本課實驗套件飯、燒水知道利用什么能源可以做到既環(huán)保又經(jīng)濟實用？生：師：能源、風(fēng)能、光能說的非常好！那么在的生活中最常見的能源有哪些呢？生：風(fēng)車、路燈師：好！那生： 師：剛剛一起來看一看還有哪些？說的都非常的好

3、！接下來，一起來看一看一個小，看看中發(fā)生了什么樣的奇事？要仔細哦！生：（超級能灶）很多物品在光下被點著了！師：這究竟是為什么呢？生：有能灶！2、點及引導(dǎo)質(zhì)疑：師：對，能灶就是利用了光能制成的。知道光能嗎？生：不知道。師：光是一種能，由知道了嗎？生：知道了。、燈光、蠟燭等發(fā)光物體所，是一種可再生能源。師：今天呀，老師也帶來了一個能，他的名字叫可以讓它給冷水加熱呢？生：不信/信能灶，信不信老師師：好！那就一起來試試吧！生：咦？誰真的變熱了。這是為什么呢？師：水確實是變熱了吧，現(xiàn)在你相信生：是的。能灶的厲害了吧？師：那想不想知道為什么生：想！能灶會加熱物品嗎？師：那就一起來探究一下能灶的奧秘吧！3、

4、探究實驗：探究實驗（1）：對比凹面聚熱板和平面聚熱板的聚熱效果師：看一看老師手里拿的是什么呀？生：鏡子。師：它就是凹面鏡，那生：不知道。知道凹面鏡嗎？師：老師手里還有一個鏡子，看看是什么鏡子？生：平面鏡。師：咦？平面鏡跟凹面鏡生：照出來的效果不一樣不一樣的地方嗎？師：來驗證一下到底是怎樣的？生：師：對，他們是不一樣的。那么什么凹面鏡呢？凹面鏡是一種聚光鏡，當(dāng)平行光線照射在凹面鏡上的時候，會根據(jù)照射在凹面鏡不同位置的不同角度形成反射，最終匯聚在凹面鏡前一點上。跟著老師一起復(fù)述一下凹面鏡？生：凹面鏡是一種聚光鏡，當(dāng)平行光線照射在凹面鏡上的時候，會根據(jù)照射在凹面鏡不同位置的不同角度形成反射，最終匯聚

5、在凹面鏡前一點上。師：哪個適合生：平面鏡。平時用的鏡子呢？師：很好，凹面鏡適合用于魚缸玻璃鏡，一般用做顯微鏡或望遠鏡和車燈的聚光鏡、急轉(zhuǎn)彎處的反射鏡、手電筒前的聚光鏡等。那生：不知道的能灶可以用嗎？師：接下來一起來試試吧！這里有兩塊聚熱板，一塊是凹面聚熱板、一塊是平面聚熱板，還有一個裝有水的水瓶。板測瓶中的水溫更好呢？生：凹面聚熱板/平面聚熱板大膽的猜測一下，用哪塊聚熱師：好！請兩名同學(xué)上來試一試吧！生：凹面聚熱板要比平面聚熱板效果好。師：知道這是為什么嗎？生：凹面鏡可以聚光。師：對，凹面鏡是一種聚光鏡，它能將發(fā)散的光源通過鏡面反射匯聚到一起，使溫度升高。當(dāng)平行光線照射在凹面鏡上的時候，會發(fā)生

6、反射，最終匯聚在凹面鏡前一點之上。所以凹面聚熱板要比平面聚熱板效果好。嗎？生：記住了！記住了探究實驗（2）：驗證黑色材料比白色材料更吸熱師：剛剛認識了凹面鏡、也知道了凹面聚熱板的特點。接下來，來猜一個小謎語考考吧！身上一把尺，肚里一條線，夏天線兒長冬天線兒短。打一物品，是什么呢？生：溫度計。師：猜對了，溫度計是干什么用的？生：測量溫度的。師：好！那就來測試一下生：兩。的溫度。看！老師手里這是什么呀？師：這兩生：除了顏色沒額不同之處嗎？請摸一摸、吹一吹、看一看。不同的地方。師：那知道用這兩做什么用嗎？生：不知道。師：能灶上需要一個能夠根據(jù)光吸熱的材料，現(xiàn)在有兩個材料，都不知道該用哪個了。需要探究

7、一下，所以請來了黑白兩色的紙和兩個溫度計。怎樣才能測試出這兩生：哪更適合呢？師：來試試將兩張黑白不同的紙分別包住兩個溫度計。擱置光變化。好！能灶怎么加十分鐘。十分鐘之后現(xiàn)在開始倒計時。在熱的？再來觀察看看溫度計上的溫度有沒等的這十分鐘，先來觀察一下生：能灶放置在光下時，凹面鏡把接收到的光經(jīng)過反射后在盒子當(dāng)中。師：這樣就可以加熱了嗎？這樣加熱是不是得需要很長時間?。可嚎赡軙?肯能不會。師：那一起來看看黑白兩色的紙怎么樣了？生：黑色紙的溫度比白色紙的溫度要高。師：那么誰適合用作生：黑色的紙。能灶的材料啊？師：所以把黑色的物品吸熱效果會更好。記住了嗎？生：記住了。師：能灶放置在光下時，凹面鏡把接收

8、到的光經(jīng)過反射后在盒子當(dāng)中，又因黑色材料能吸收中的水加熱了，這個就是生：知道了。的熱量，過一段時間就會將被黑紙的水瓶能灶的實驗原理。都知道了嗎？4、原理總結(jié)：師：今天過得開心嗎？生：開心。師：今天的知識生：學(xué)會了。都學(xué)會了嗎？師：好！那老師就來考考，看看是不是全都記住了？光能？生：光是一種能，由、燈光、蠟燭等發(fā)光物體所，是一種可再生能源。師：師：凹面鏡？生：凹面鏡是一種聚光鏡，當(dāng)平行光線照射在凹面鏡上的時候，會根據(jù)照射在凹面鏡不同位置的不同角度形成反射，最終匯聚在凹面鏡前一點上。師：凹面聚熱板和平面聚熱板哪個更適合做生：凹面聚熱板。師：為什么？能灶的聚熱板？生：凹面鏡是一種聚光鏡，它能將發(fā)散的

9、光源通過鏡面反射匯聚到一起，使溫度升高。當(dāng)平行光線照射在凹面鏡上的時候，會發(fā)生反射，最終匯聚在凹面鏡前一點之上。所以凹面聚熱板要比平面聚熱板效果好師：黑色材料和白色材料，哪個更容易吸熱呢？生：黑色材料。師：所以么？能灶也是利用了這些才能夠加熱的，那么能灶的實驗原理是什生：能灶放置在光下時，凹面鏡把接收到的光經(jīng)過反射后在盒子當(dāng)中，又因黑色材料能吸收中的水加熱了。的熱量，過一段時間就會將被黑紙的水瓶師：今天不光認識了能灶，而且還學(xué)會了關(guān)于能灶的一些知識，是不是非常的期待開始制作屬于自己的能灶了？生：是的。師：那就趕快動手制作一個屬于自己的能灶吧！5、學(xué)生實驗：（具體操作步驟見學(xué)生）6、拓展創(chuàng)新：師

10、：大家的能灶是不是都已經(jīng)完成了？生：完成了。師：在的生活中能的用處非常廣泛，你知道能還有哪些應(yīng)用呢？生：熱水器師：我國應(yīng)用能采暖發(fā)展迅速，節(jié)能效果明顯。在建筑物的能耗結(jié)構(gòu)中，其中 75%的能源用于建筑采暖和熱水供應(yīng)。將能利用與建筑節(jié)能技術(shù)相結(jié)合，可以降低能源消耗，減少環(huán)境污染，是建筑節(jié)能的一個重要途徑。將太陽能作為蒸發(fā)器熱源的熱泵系統(tǒng)稱為能熱泵系統(tǒng)能熱泵應(yīng)用的主要研究領(lǐng)域為冬季供熱水系統(tǒng)的研究。讓能的應(yīng)用）能熱泵-地板輻射供暖系統(tǒng)和非采暖季能熱泵一起來看一看能在生活中的應(yīng)用吧！（生：（學(xué)生師：是的，）原來今天制作的能的用處這么多呀！能灶就是把能收集起來，用于做飯、燒水的一種器具。灶的關(guān)鍵是聚光鏡，不僅有鏡面材料的選擇，還有幾何形狀的設(shè)計。最普通的反光鏡為鍍銀或鍍鋁玻璃鏡，也有鋁拋光鏡面和滌綸薄膜鍍鋁材料等。隨著時代的進步，先進的科技逐漸進入人們的生活，能是 21 世紀(jì)節(jié)能、環(huán)保設(shè)備。在備越來越受人們的青瞇。生：知道了。能源日益緊缺的情況下能環(huán)保設(shè)師：生活中也有一種鏡子叫放大鏡，它和凹面鏡生：異同呢？試著比較一下吧！師：放大鏡是用來觀察物體細節(jié)的簡單目視光學(xué)器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會聚透鏡。物體在人眼視網(wǎng)膜上所成像的大小正比于物對眼所張的角（視角）。凹面的拋物面鏡，平行光照于其上時，通過其反