幼兒園發(fā)展規(guī)劃11篇(最新)

1、、幼兒園概況（一）基本情況我園創(chuàng)辦于2003年9月，占地面積5000余平方米，建筑面積3200平方米，共設(shè)有15個(gè)班級配置，另有專用的感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈教室、蒙氏教室、鋼琴房等教育場地。幼兒園招收26歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數(shù)268名。全園教職工59名，其中班級教師28名、專業(yè)教師3名、保育員14名、保健醫(yī)1名、管理人員4名、后勤行政9名。全體員工持證上崗，60%以上員工具有大專以上學(xué)歷。（二）現(xiàn)狀分析1幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。2幼兒園有融合中西方特色的教育理念，有清晰明確的辦園目標(biāo)，辦園五年來，得到

2、了社會各界的廣泛認(rèn)可，受到了家長的普遍好評。3園所布局舒展大氣，硬件配置先進(jìn)完善，園內(nèi)外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備，有功能齊備的活動空間，為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證，充分有利于幼兒感受、體驗(yàn)、發(fā)揮、創(chuàng)造，是孩子們快樂成長的樂園。4有著靈活有效的用人機(jī)制，所有教職員工實(shí)行聘任制，擇優(yōu)錄用，競爭上崗，能夠激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。（三）存在的問題1管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。我園的管理團(tuán)隊(duì)在2009年下半年進(jìn)行了調(diào)整和重整，教學(xué)管理、后勤管理、教研組、衛(wèi)生保健各部門大部分都是新組建的成員。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢，但也

3、不可避免存在著需要磨合的階段，來自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才能逐漸達(dá)成共同的思路和管理的共識，而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。新管理團(tuán)隊(duì)成員需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子“協(xié)調(diào)、和諧”的能力，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。2教師隊(duì)伍整體趨于年輕化，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高。開園幾年來，教師隊(duì)伍雖然逐步形成了層次化、梯隊(duì)化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用，教師隊(duì)伍依然處于亟待提高的階段。在2009年下半年對辦園發(fā)展思路的調(diào)整過程中，也著力對教師隊(duì)伍中一些不符合要求的人員進(jìn)行了淘汰和調(diào)整

4、，這種整體性的調(diào)整在帶來新鮮的血液的同時(shí)，也伴隨著暫時(shí)性的成長，總體來說對于幼兒園的長期發(fā)展是有益的。年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識，組織教學(xué)活動的水平和家園共育能力都有待提高。3專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念，熟悉唐納的教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長”、不斷實(shí)踐反思，提升專業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動上，都是面臨著亟待解決的問題。二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(2010.9-2013.8)(一)指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要

5、、幼兒園工作規(guī)程為基本指導(dǎo)，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)“用科學(xué)體現(xiàn)愛心，令幼兒開創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，貫穿“平等、關(guān)愛、和諧、溫馨”的園所文化，以雙語教育為主導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源，對幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“身心健康、主動自信、適應(yīng)社會、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長放心、讓社會滿意的啟蒙搖籃。二）三年發(fā)展總目標(biāo)1完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。2堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，通過良性互動的激勵(lì)，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師

6、隊(duì)伍。3抓好幼兒園課程建設(shè)，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。4創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤物細(xì)無聲”的園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。5加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。6充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。（三）三年發(fā)展具體階段目標(biāo)第一階段目標(biāo)（2010年9月2011年8月）【管理方面】1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，提升現(xiàn)

7、代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動性和積極性。2組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見，落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。3加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長。4發(fā)揮家長工作的重要作用，加強(qiáng)園內(nèi)家委會的工作力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建設(shè)性建議，開展民主管

8、理，鼓勵(lì)更多的家長參與幼兒園的發(fā)展?！颈＝谭矫妗?加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長，作為保教管理的一份子，組織園內(nèi)教研活動，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究，把課題研究活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。2重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動，豐富一日活動的基本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動的主體。3根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。4根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)

9、，制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。5樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，讓家長、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，如經(jīng)常性電話溝通、定期舉行家長開放活動、網(wǎng)站溝通等方式，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的滿意度，贏得良好的口碑。隊(duì)伍建設(shè)】1強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)熱愛幼教工作、敬業(yè)愛崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論提升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。2以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的

10、發(fā)展目標(biāo)，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng)出園級骨干教師3-5名，并創(chuàng)造機(jī)會把她們推到更廣闊的平臺經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。3通過園級課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，爭取機(jī)會走出去見識行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩，園里創(chuàng)造條件請專家進(jìn)來指導(dǎo)引領(lǐng)等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。4由園長領(lǐng)頭，加強(qiáng)對園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中使有熱情、素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強(qiáng)自信，并很快脫穎而出，走進(jìn)園級骨干教師的行列。5關(guān)心教職員工的生活和心理需求，通過合理的薪酬待遇、有

11、競爭力的發(fā)展空間，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。第二階段目標(biāo)（2011年9月2012年8月）【管理方面】1加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨、尊重、關(guān)愛、理解”的園所文化，并樹立“踏實(shí)、細(xì)致、求知、好學(xué)”的園風(fēng)，形成和諧園所的氛圍。2堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思路，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革，以一級一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式。3充分挖掘教職員工的主人公精神，發(fā)揮工會和教職工大會的職能和作用，形成董事會負(fù)責(zé)下的、教職員工民主參與的園長負(fù)責(zé)制，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。4通過園所

12、的不斷發(fā)展，對園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。5進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度，增強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)防范意識，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生?！颈＝谭矫妗?加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，按照一級一類幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作飛的開展，以游戲?yàn)榛净顒?，?qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。2深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)活動的實(shí)踐工作。加

13、強(qiáng)對活動區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí)，對不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究，真正落實(shí)活動區(qū)活動與主題活動相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合。3加強(qiáng)教學(xué)科研工作，通過教研課題的選擇，教研活動的開展，不斷探討總結(jié)，鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫1篇教科研小論文或?qū)ｎ}總結(jié)，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，推動保教質(zhì)量的提高。4加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子郵件等方式，針對幼兒生理、心理、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面，對家長進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo)，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長開放日”、“家長講座”、“家長會”等互動式交流活動，促進(jìn)家園教育相互配合。隊(duì)伍建設(shè)】1繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

14、，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)，建立完善的教師考評制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量。2完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀，組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出不同的要求，并進(jìn)行考核。培養(yǎng)教師們愛學(xué)習(xí)、愛讀書、勤思考的習(xí)慣，既重視幼教專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)提高，也不放松人文知識的普及和滲透。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教師隊(duì)伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。3加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識，定期開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，提升服務(wù)意識和工作質(zhì)量。當(dāng)前市場背景縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園位

15、于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃，周圍基本上沒有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū)，且周圍還有幾十家企業(yè)，地理位置不錯(cuò)，所以只要了解市場，滿足家長的要求，并以自己的辦園特色，吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個(gè)過程，所謂“萬事開頭難”，首先要有一個(gè)可行性計(jì)劃，再按計(jì)劃實(shí)施并且能根據(jù)當(dāng)前情況及時(shí)做出調(diào)整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開拓好市場。發(fā)展計(jì)劃1，指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)

16、效益，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園。2，幼兒園奮斗目標(biāo)及定位：始終以“面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境?！翱茖W(xué)教養(yǎng)，快樂成長”的理念，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。3，管理目標(biāo)：本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，

17、教師晉升制度，工資考核制度等，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。4，發(fā)展目標(biāo)：努力爭創(chuàng)縣級，市級，省級示范園。5，階段目標(biāo)：第一階段(時(shí)間為一年)：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進(jìn)生源。裝修設(shè)計(jì)：現(xiàn)代當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。生態(tài)根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展

18、。建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動物角等，營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。溫馨幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。藝術(shù)富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。安全幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所，安全問題，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素。將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室鋪置復(fù)合地板，方便孩子活動。將所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。自主幼兒園

19、是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動和經(jīng)驗(yàn)累積。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動;材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn)，體現(xiàn)動態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動、多元，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。多元根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒

20、多元化發(fā)展的需求。幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動及輔助的用房。有多功能活動室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。教師有辦公桌和必備的辦公用品。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書、資料分別不少于6中和15冊，幼兒讀物人均3冊以上。按國家教育委員會幼兒園教具配備目錄配備必要的教玩具、最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。根據(jù)幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊等。并且園內(nèi)每個(gè)公共場所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長接送電子識別設(shè)備等以保障幼兒安全。廚房與活動室有一定距離，有必要的炊用器械、防

21、鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得食品衛(wèi)生許可證。幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)配有獨(dú)立的多功能廳，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。教職

22、工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。幼兒園管理工作及管理制度建立加強(qiáng)組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對計(jì)劃全過程的貫徹落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。推進(jìn)制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，

23、根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)管理，出臺新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。加強(qiáng)例會制度：“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性?！凹椅瘯啤保好繉W(xué)期召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力?！皥@務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教

24、師、家長包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)?！凹磿r(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見?！罢n題例會制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評，對目標(biāo)的達(dá)成作評價(jià)，同時(shí)對目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。完善管理平臺：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實(shí)施電子文檔管理，

25、實(shí)行辦公自動化，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。幼兒園的辦園特色小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué)，做到真正的與國際教育接軌，實(shí)行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育。雙語化：全方位滲透

26、式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動、區(qū)域英語活動、生活英語活動、英語學(xué)科活動和濃厚自然地學(xué)校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語母語化教育。藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。主體化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個(gè)活動角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒

27、阻礙學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛;在寬容中學(xué)會理解;在合作中學(xué)會分享;在努力中學(xué)會競爭。

28、第二階段(時(shí)間為一到兩年)：鞏固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國內(nèi)包括國外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)縣、市級示范園。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新理念，樹立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)化程度。加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好工作反思形成

29、自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級示范園做好準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實(shí)勇敢的好孩子。主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。建立以績效考核為核心的管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃實(shí)施檢查總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵(lì)教師工作的能動性與創(chuàng)新性。努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。

30、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級示范幼兒園。第三階段(時(shí)間為兩年)本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源

31、并合理利用，如：家長資源、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。提供機(jī)會創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，強(qiáng)化課件制作能力并在園內(nèi)開展評比活動。進(jìn)一步改善辦

32、園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長軌跡。我園創(chuàng)辦于1986年，2006年被評為南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園，2012年被評估為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。辦園以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以“和諧進(jìn)取、愛心、奉獻(xiàn)”為園風(fēng)，把“讓孩子擁有健康身心，享有快樂童年”作為辦園宗旨，做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育”?！笆濉逼陂g，我園在縣政府和各級主管部門關(guān)懷之下，先后獲得縣“文明單位”、“優(yōu)秀門衛(wèi)室”、“A級食堂”、“保教質(zhì)量優(yōu)秀園”、“示范家長學(xué)?！薄靶l(wèi)生保健先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。在“十三五”期間，我園將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省學(xué)前教育條例，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，

33、規(guī)范辦園，以人為本，進(jìn)一步創(chuàng)新開拓。一、基本概況：師資力量：我園現(xiàn)有教職員工26人，其中專任教師19人，大專及以上學(xué)歷占100%，本科學(xué)歷占68%，保育員5人，后勤2人，均取得相應(yīng)資格證書，其中有幼兒園一級教師4人，縣級骨干優(yōu)秀教師4人。辦園條件：幼兒園設(shè)施、設(shè)備齊全，環(huán)境整潔優(yōu)美，建有幼兒多功能活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、建構(gòu)室、美工室、圖書室;每班有獨(dú)立的教室、臥室、盥洗室，并配有電子白板、電腦和實(shí)物投影、電鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)和電子圍欄。辦園特色：以閱讀為切入點(diǎn)，積極開展“基于繪本的多領(lǐng)域拓展研究”，努力構(gòu)建園本課程，通過開展童話劇、圖書漂流、書香家庭等活動，使我園的幼兒養(yǎng)成

34、了愛閱讀、會閱讀、能閱讀的好習(xí)慣。2015年6月份向全縣開放園本課程繪本教學(xué)成果展示，獲得好評，“繪本閱讀”正式被縣局立項(xiàng)為辦園特色。發(fā)展優(yōu)勢：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)實(shí)干、勇于改革創(chuàng)新，有戰(zhàn)斗力、有朝氣，為幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展提供了重要的保證。幼兒園堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，教職員工參與管理的民主意識也比較強(qiáng)烈，初步構(gòu)建了幼兒園人性化管理模式。幼兒園教師隊(duì)伍充滿活力與潛力，教師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究能力明顯提升。初步構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)較為合理、師德優(yōu)良、具有現(xiàn)代教育思想、較強(qiáng)教育教學(xué)能力與創(chuàng)新意識師資隊(duì)伍。幼兒園課程研究建設(shè)取得了階段性的進(jìn)展。幼兒園積極開展了“以課例研究為載體的農(nóng)村幼兒園繪本教學(xué)實(shí)

35、踐研究”的課題研究，以閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)為亮點(diǎn)，營造園所文化氛圍，目前已順利結(jié)題。幼兒園的環(huán)境建設(shè)成效顯著。近年來，幼兒園千方百計(jì)節(jié)約開支，積極籌措經(jīng)費(fèi)，投入數(shù)十萬元改善辦園條件，使幼兒園環(huán)境優(yōu)美。并積極營造寬松和諧人文環(huán)境，充分體現(xiàn)尊重與關(guān)愛兒童，使幼兒園成為了幼兒喜愛的樂園。推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)在幼兒園管理、課程實(shí)施、家園合作等方面的應(yīng)用。存在問題和不足：作為現(xiàn)代化幼兒園，在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不夠，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境，為幼兒素質(zhì)啟蒙教育的實(shí)施提供有力的制度與文化支撐，還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探索與實(shí)踐。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)較好，但發(fā)展還不平衡。尤其是少數(shù)青年教師與保育

36、人員的專業(yè)素質(zhì)還有待提高，要真正形成有思想、有個(gè)性、有風(fēng)格的示范型、創(chuàng)新型、研究型的師資隊(duì)伍還需繼續(xù)努力。幼兒園重視課程研究，但課程游戲化建設(shè)的水平和能力還處于發(fā)展階段。課程設(shè)置還需進(jìn)一步加強(qiáng)研究與實(shí)踐，使課程更適合本園幼兒的發(fā)展需要。幼兒園一直以來努力創(chuàng)新，力求形成自己的文化，但園所文化還不夠鮮明。需要在現(xiàn)代教育發(fā)展共性與幼兒園個(gè)性之間尋找結(jié)合點(diǎn)，找到幼兒園特色的文化立足點(diǎn)，形成幼兒園共同的價(jià)值觀，打造個(gè)性鮮明的校園文化品牌。二、總體目標(biāo)：借助創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化東風(fēng)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢契機(jī)，在“十三五”主要針對我園的薄弱環(huán)節(jié)，如辦園條件不達(dá)標(biāo)，名師影響力不夠、課題研究不深入、課程游戲化實(shí)施水平不高

37、等方面，提出明確目標(biāo)，制定管理措施，不斷提升辦園水平，豐富辦園內(nèi)涵，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，從而促進(jìn)幼兒園又好又快發(fā)展。以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的管理機(jī)制，強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，整合的課程體系、優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，把幼兒園建成高標(biāo)準(zhǔn)的省優(yōu)質(zhì)園;以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理;以課程改革為中心，充實(shí)、完善幼兒園課程，實(shí)現(xiàn)幼兒充分、自主、健康、和諧的發(fā)展;以教師專業(yè)發(fā)展為主線，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍;以幼兒園為主體，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合各方的教育優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)大教育目標(biāo);以指南為指引，以課程游戲化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用為途徑，積極營造“自主、愉悅、創(chuàng)

38、造”的學(xué)習(xí)環(huán)境;以省優(yōu)質(zhì)園和縣保教優(yōu)秀園示范與輻射任務(wù)為先，承擔(dān)區(qū)域?qū)W前教育改革的實(shí)踐與示范任務(wù)，發(fā)揮好示范作用;以辦人民滿意的學(xué)校食堂為目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園條件，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理。三、主要措施（一）制度保障建立一個(gè)健全的民主監(jiān)督機(jī)制同時(shí)充分發(fā)揮自主性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一，關(guān)鍵是要有一個(gè)健全的民主監(jiān)督機(jī)制健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。“園務(wù)制”：當(dāng)幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時(shí)，通過“園務(wù)制”，商討、研究，做出合情合法的決策;“教職工大會制”：實(shí)施“教職工大會制”，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調(diào)動和激勵(lì)教職工參與管理的積極性;當(dāng)決策

39、超越或與教工實(shí)際利益有沖突時(shí)，通過“教職工大會”進(jìn)行交流溝通、修正調(diào)節(jié)?！凹椅瘯啤保和ㄟ^家委會，讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路;當(dāng)家長難以理解幼兒園的辦園行為時(shí)，通過“家委會制”，進(jìn)行層層聯(lián)絡(luò)，傾聽家長的意見，并作必要的調(diào)整。（二）人文化管理樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)柔性管理舉措。當(dāng)教工遇到婚、喪、病等各類大事時(shí)，園方就通過及時(shí)的“探訪制”，把溫暖送到每個(gè)教工的心里。（三）規(guī)劃評價(jià)和監(jiān)督成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，并由各班組長擔(dān)任組員。保教組及時(shí)反饋，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實(shí)

40、施情況。保教組每學(xué)期初計(jì)劃中要詳細(xì)制定規(guī)劃實(shí)施的有關(guān)內(nèi)容，期末針對實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。在規(guī)劃實(shí)施過程中及時(shí)請教有關(guān)專家，定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo)，家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢和意見。（四）環(huán)境和設(shè)備保障積極向上級部門申請，幼兒園園所設(shè)備總體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室，如多功能室面積達(dá)標(biāo)，無安全隱患。繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效，每班力爭配備手提電腦。四、監(jiān)控機(jī)制堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結(jié)合互動的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，確立幼兒園五年發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)教代會審核通過后實(shí)施。認(rèn)真制定與幼兒園五年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門分層目標(biāo)，責(zé)

41、任到部門、到人，確保五年目標(biāo)的落實(shí)。園長及各部門負(fù)責(zé)人每學(xué)年要針對目標(biāo)進(jìn)行評估與總結(jié)，要主動聽取上級部門、教職員工、家長、社會等各方面的意見與建議，及時(shí)調(diào)控計(jì)劃的執(zhí)行。暢通信息渠道，接受各方監(jiān)督，加強(qiáng)反饋與調(diào)整，爭取各方的理解、支持、配合與協(xié)助。加強(qiáng)對目標(biāo)實(shí)施的過程性檢查與評估，及時(shí)總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題與不足，三年后進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià)。五、步驟與安排年提高教師學(xué)歷水平，在崗人員人人持證上崗，專任教師全部持有幼兒園教師資格證書;保育員持有相應(yīng)的保育員證;年配齊配足人員，確保每班兩教一保;添置園所現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，改造戶外活動場地。年積極申報(bào)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目;在師資力量上力爭縣級骨干教師的比例有

42、所增加，形成和諧的校園文化。年完善課程園本化方案，運(yùn)用已積累的繪本閱讀課程資源，依靠全體教師，共同開展課程園本建設(shè)，在實(shí)施課程方案中，逐步提升教育品牌。年完成各級十三五規(guī)劃課題。大拇指幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于2007年2月，我園占地面積500平方米,建筑面積300平方米，有大班一個(gè)，中班一個(gè)，小班一個(gè)，小托班一個(gè)，在園幼兒人數(shù)80人，教職工7人。幼兒園情況：我園有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機(jī)制;有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍;有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的后勤人員隊(duì)伍。幼兒園概況：為了使我園快速的發(fā)展起來，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正

43、規(guī)化，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃。第一年（2012年9月至2013年9月）完善幼兒園軟硬件設(shè)施的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固在校幼兒人數(shù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。措施與計(jì)劃：一、在教育方面不能有輕游戲重上課、輕徳重智等傾向。形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。三、堅(jiān)持以“愛”為本，以“德”育人，尊重幼兒的人格與權(quán)力，信任和理解幼兒，保證不能歧視幼兒。：形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)會欣賞每個(gè)人。四、搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教

44、師、職工的成熟發(fā)展，開發(fā)每位教師的潛能。環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記并運(yùn)用到實(shí)際工作中以此來約束自己的言行。形成一支具有特長的教師隊(duì)伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師。六、完善幼兒園內(nèi)部環(huán)境，健全完善家長工作制度，班級環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)，區(qū)角設(shè)計(jì)、布置等。七、教師理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為還較為薄弱，實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。后勤保育員隊(duì)伍需要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，爭取人人持證上崗。第二年（2013年9月至2014年9月）在第一年招生的基礎(chǔ)上，推廣各種教育特色，吸引幼兒園周邊之外的幼兒入園。同時(shí)向家長提供定期的教學(xué)觀摩活動，提

45、高幼兒園的知名度。措施與計(jì)劃：一、1、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，為各班制定不同的的教育目標(biāo)。從各個(gè)方面加強(qiáng)幼兒語言以及智力的培養(yǎng)與開發(fā)。加強(qiáng)班級管理爭取做到班班有特色，人人有特色。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美全面發(fā)展。2、抓好膳食管理，做到每日三餐留樣，明確各種主料配料進(jìn)貨渠道。3、搞好園內(nèi)、班級衛(wèi)生，環(huán)境設(shè)計(jì)，健康檢查，上學(xué)、放學(xué)家長接送等，做到分工明確，人人有責(zé)。4、做好晨檢工作，重視安全教育，組織幼兒開展各種活動時(shí)，做到安全第一，無事故發(fā)生。5、完善教師、幼兒、家長行為規(guī)范，加強(qiáng)教師、幼兒、家長的溝通。改變家長普遍偏重于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對幼兒升學(xué)率要求過高的

46、想法。二、幼兒園制定全體教職員工的培訓(xùn)計(jì)劃，使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會。致力于建設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。三、樹立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風(fēng)，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。四、幼兒園工作家長滿意率達(dá)到80%以上。第三年（2014年9月至2015年9月）自籌資金、重新規(guī)劃建設(shè)幼兒園，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。措施與計(jì)劃：一、園長和教師通過自學(xué)培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。增添教學(xué)設(shè)施，以人性化的理念，重視工作氛圍的創(chuàng)設(shè)，制定骨干教師評選方案。走現(xiàn)代化、規(guī)范化科學(xué)管理道路。二、穩(wěn)定師資隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃，積極開展園內(nèi)自培。努力創(chuàng)造舒適、安全

47、的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動。三、不斷創(chuàng)新、合理規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、完善思想。四、把幼兒培養(yǎng)成為具有：健康情感、愛的品質(zhì)、興趣廣泛、美的體驗(yàn)、良好習(xí)慣、個(gè)性獨(dú)立的快樂兒童。立足本職、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解幼兒園學(xué)前教育綱要，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向，制定2011年2014年三年發(fā)展規(guī)劃。一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析（一）、發(fā)展優(yōu)勢：園務(wù)管理：積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程，營造民主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行，依據(jù)骨干專長開

48、展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。保教工作：能圍繞專題開展教學(xué)研究活動，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進(jìn)行糾正，使教師的教學(xué)評價(jià)能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實(shí)踐活動內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí)，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊03社會散居?jì)胗變簛韴@活動，并對家長進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動早期教育的進(jìn)程。衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃

49、，并能總結(jié)反思，定期對教工、幼兒及其家長進(jìn)行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效。（二）發(fā)展中的不足：園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)建和諧的工作氛圍。隊(duì)伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，提高教師的研究能力，促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升。保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題研究，認(rèn)真梳理課程目標(biāo)，使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細(xì)致的觀察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。家庭社區(qū)方面：深入挖掘

50、并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題研究方面比較欠缺。幼兒園目前存在的困難：幼兒園房屋設(shè)施陳舊，目前幼兒園的設(shè)施與標(biāo)準(zhǔn)相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育委員會頒布的幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。三、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：在貫徹幼兒園工作規(guī)程，實(shí)踐新綱要的過程

51、中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè)；有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。保教質(zhì)量高進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。家長放心樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家

52、長的后故之憂,對每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。健康活潑有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，有開朗的性格。好奇探究愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。文明樂群會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習(xí)慣。有初步責(zé)任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯(cuò)。五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃（一）、園務(wù)管理：發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)新綱要、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真

53、務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。實(shí)施措施：1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督。2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標(biāo)志：有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。

54、（二）隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)施措施：1、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)。2、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)

55、備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級主頁，進(jìn)行交流。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個(gè)園級研究課題。7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍，力求做到年輕化，知識化。成功標(biāo)志：教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價(jià)滿意率要在90%以上。2.12名能成為園級骨干教師，12名有教學(xué)特長的教師。（三）、保教工作發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育。充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。實(shí)施措施:一日活動內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個(gè)別活動相

56、結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認(rèn)同、學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)。加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做？哪些行為是有效的？有什么教育價(jià)值？通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。成功標(biāo)志:針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。學(xué)校、居民中提高我園的知名度。（四）、衛(wèi)生保健發(fā)展目標(biāo)：樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，

57、提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。實(shí)施措施：規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。成功標(biāo)志：體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。五）、家庭社區(qū)發(fā)展目標(biāo)：完善新形勢下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園

58、教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。實(shí)施措施：加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。貫徹綱要，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實(shí)施家園社區(qū)共育。針對性的宣傳科學(xué)，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。定期開展家長學(xué)?；顒?，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。開展多種形式的家園活動。成功標(biāo)志：教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。使家長對幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動達(dá)90%、參加聽講座率90%、03歲嬰幼兒受教育每年4次以上。（六）優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件發(fā)展目標(biāo)：為豐富幼兒活動

59、創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。實(shí)施措施：向教育局提出大修申請。合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。一、情況分析：一）、幼兒園概況：民辦小海豚幼兒園創(chuàng)辦于2007年8月，是同安區(qū)教育局所屬的二級全日制民辦幼兒園。園占地面積為3852平方米，建筑面積1692平方米，戶外活動場地面積為2160平方米;現(xiàn)有教職工21人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%的幼教專業(yè);全園共有7個(gè)活動教室

60、，實(shí)行學(xué)前三年制，在園幼兒150多名。二）、辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個(gè)溫暖的家園的健康成長。用心教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。二、發(fā)展中優(yōu)勢：1、近年來，小海豚幼兒園在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園