《小樹葉飄呀飄》小班教學教案

1、PAGE9PAGE9小樹葉飄呀飄小班教案小樹葉飄呀飄小班教案小樹葉飄呀飄小班教案1活動目標：1愿意跟著老師一起念兒歌。2能邊念兒歌邊做動作。3初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。4讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙蕚洌?秋天范畫一張。2卡紙做成的小樹葉人手兩個?；顒舆^程：一出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？二、教師邊朗誦兒歌邊表演1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊

2、做相應(yīng)的動作提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”附：兒歌小樹葉飄啊飄小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標

3、。小樹葉飄呀飄小班教案2【活動目標】1、愿意跟著老師一起念兒歌。2、邊念兒歌邊做動作?！净顒訙蕚洹棵總€孩子兩片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)?！净顒舆^程】一、引題1、出示葉子。小朋友們：這是什么呀你見過它嗎小樹葉和我們一起來做游戲。二、學說兒歌：小樹葉1、教師念一遍。你聽到了什么小樹葉飄到了哪些地方2、出示圖譜，結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。3、邊做動作邊念，師幼一起看圖譜一起念。三、游戲：我是一片小樹葉延伸：小樹葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?【活動反思】開始，引題小樹葉。出示一片小葉子，老師問及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹葉。教師總結(jié)：是一片小葉子。請

4、幼兒跟著說一遍，為下文的詩歌做鋪墊。教師先念一次兒歌，請小朋友說說聽到了什么讓幼兒初步感知詩歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，教師分先后拿出圖片請幼兒觀察圖片上有什么然后教師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。好模仿一直是幼兒這個階段的學習特點，動靜結(jié)合也是活動的階段性過程，教師根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行動作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開始進行模仿。在老師要求幼兒邊做動作邊念兒歌時，大多數(shù)幼兒會做動作，但要求念兒歌，只有個別幼兒能夠輕輕的跟著念。因此活動的難點還是需要不斷地額加強和鞏固。在下一個環(huán)節(jié)中，游戲：我是一片小樹葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飛舞的小樹葉。在游戲中，幼兒表現(xiàn)的還是非常愉悅的。本次活動的延伸段，教師可以

5、直接在游戲的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編，或者請幼兒來說一說?？梢赃m度擴充幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。小樹葉飄呀飄小班教案3活動內(nèi)容：小樹葉飄呀飄(小小班)活動目標：1、愿意跟著老師一起念兒歌2、能邊念兒歌邊做動作3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來活動重點：愿意參加游戲活動準備：1、秋天范畫一張2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))活動過程：一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?二、教師邊朗誦兒歌邊表演1

6、、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！备剑簝焊栊淙~飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。小樹葉飄呀飄小班教案4設(shè)計思路：秋天是金色的，是舞動的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我?guī)Ш⒆觽兩⒉?，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著，舞動的秋葉和孩子們躍動的心靈天然地契合著

7、。在樹葉飄飄的這個主題活動中，我想到了教材上的兒歌小樹葉，飄呀飄。它很好詮釋著秋天的樹葉，意境也很美。針對小班孩子形象思維為主、認知、表達局限性等方面，設(shè)計了讓幼兒在看看、玩玩、說說的形式讓孩子們感受活動的有趣性，體驗并表達自己的感受，同時激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學念兒歌并學習簡單的仿編。2、培養(yǎng)小班幼兒大膽地表達表現(xiàn)的能力。3、激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感?；顒訙蕚洌?、多媒體課件、背景音樂2、小樹葉每人兩片活動過程：一、興趣導(dǎo)入1、播放課件，師：什么東西離開了大樹媽媽（樹葉寶寶）那是什么季節(jié)到了（秋天到了）秋天到了，風一吹，小樹葉離開了大樹媽媽，飄了下來。

8、你們想做小樹葉嗎2、老師做風阿姨，小朋友做樹葉寶寶，我們一起來做一個大風和樹葉的游戲。3、你們都是可愛的小樹葉。大樹媽媽的樹葉寶寶離開了樹媽媽，飄呀飄，會飄到哪里去呢？幼兒自由討論。二、學念兒歌“老師也有幾片小樹葉，你們知道老師的樹葉會飄到哪里？我們一起來看看。”1、完整地欣賞課件。提問：小樹葉，飄呀飄，飄到我的什么地方？2、再次完整的欣賞課件。3、師：小朋友也有樹葉，我們也讓小樹葉飄到這些地方，好嗎？教師帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作。三、創(chuàng)編兒歌1、幼兒與幼兒一起討論：小樹葉還會飄到哪里呢？2、幼兒嘗試對兒歌進行簡單的仿編。四、活動延伸我們一起到外面去看看,小樹葉還會飄到哪里？我們也把它編到

9、我們的兒歌里。帶領(lǐng)幼兒離開活動室。附：兒歌：小樹葉飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的小手上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。小樹葉飄呀飄小班教案5【活動目標】1、學會兒歌小樹葉飄呀飄，并能很據(jù)兒歌進行仿編。2、體驗樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。【活動準備】落葉?！净顒舆^程】請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)一、引出兒歌。師：秋天到了，天氣變冷了。秋風吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢?那我們今天呀，就來學一首好聽的兒歌，就叫做

10、小樹葉飄呀飄，看看我們調(diào)皮的小樹葉都飛到了哪里。二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動作。幼兒初步感受詩歌。師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里去了嗎?知道的小朋友請舉手告訴我。根據(jù)幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動作)三、教幼兒學念兒歌。1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動作。2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。(動作)師：下面呀，我和你們玩?zhèn)€游戲。你們的小手現(xiàn)在就是小樹葉，我說飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說小樹葉飄呀飄。3、幼兒集體念兒歌。4、分組念兒歌，男生、女生各一組。5、再次集體念兒歌。四、根據(jù)兒歌進行仿編。師：我們的樹葉寶寶呀，可調(diào)皮了。他飄去了什么地方呀恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會飄到什么地方呀師：那我們就用兒歌里面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上。請幼兒