八年級初二《觀潮》優(yōu)秀教案

1、PAGE4PAGE4八年級觀潮優(yōu)秀教案八年級觀潮優(yōu)秀教案古往今來，被稱為“壯觀天下無”的錢塘江潮，吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一天，它迎來了宋朝的文學(xué)家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢學(xué)習(xí)周密的這篇文章，要怎么展開教學(xué)工作呢八年級觀潮標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)導(dǎo)案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：能熟練地朗讀課文。過程與方法：掌握文章中常用文言詞語，了解文章內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：體會文中自然美與風(fēng)俗民情美相融合的特點?！窘虒W(xué)重難點】積累文言文詞語，在誦讀中感受文學(xué)作品的美。感受浙江之潮的壯觀氣勢，享受美的熏陶?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。古往今來，被稱為“壯觀天下無”的.錢塘江潮，吸引了不少文人墨客前來觀賞。有一

2、天，它迎來了宋朝的文學(xué)家周密，周密眼中的錢塘江潮有著怎樣一番景象呢?二、美讀。1、范讀，注意讀音、節(jié)奏、情感。2、要求學(xué)生大聲地自由朗讀課文。3、齊讀課文，讀出氣勢。三、美解。1、比一比，看誰讀得準(zhǔn)。2、相信你一定能翻譯。3、合作交流，翻譯全文。四、美賞。1、目睹了錢塘江海潮的風(fēng)采，你想到用哪些四字詞語來形容錢塘江海潮(如：僅如銀線、玉城雪嶺、呑天沃日、勢極雄豪)從哪些角度寫的(色、形、聲、勢)運用了哪些修辭手法，讓句子形象生動呢(比喻、夸張、引用)還有什么可讓我們琢磨的(正面描寫)海潮如此雄偉壯觀，慕名而至的人多嗎，多到什么程度(觀潮之盛，側(cè)面烘托。)2、全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”

3、上，作者還從哪些方面寫“觀潮”(作者用鏡頭攝像的筆法，分別寫出了潮來之狀、演習(xí)之威、弄潮之技、觀潮之盛，為我們組成了一幅幅連軸畫卷，四幅圖畫各具情態(tài)。描寫演習(xí)場景，注意動靜相襯的寫法。還有表現(xiàn)弄潮兒高超技藝的一連串動詞等。)五、美悟。寫潮的詩句：1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。曹操2、驚濤拍岸，卷起千堆雪。蘇軾3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。孟浩然4、來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。潘閬5、云樹繞堤沙，怒濤卷霜，天塹無涯。柳永結(jié)合海潮的圖片，結(jié)合寫潮的詩句，適當(dāng)運用修辭手法和寫作方法，試描寫一段關(guān)于海潮的文字。六、結(jié)束語。在中國文學(xué)寶庫中，還有許許多多描繪祖國宏偉壯觀的山水風(fēng)景佳篇，讓我們開啟閱讀的航船，向那

4、一座座寶庫進(jìn)發(fā)。知識拓展四年級觀潮原文錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動