《照鏡子》幼兒兒童園教案

1、PAGE5PAGE5照鏡子幼兒園教案照鏡子幼兒園教案照鏡子幼兒園教案1設計背景為了激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，讓幼兒在照鏡子游戲中體驗活動的樂趣，從中發(fā)展幼兒的語言，提高幼兒的觀察能力和思維能力。活動目標1、激發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗照鏡子游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性。3、引導幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。4、能根據(jù)指令做相應的動作。5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。重點難點重點：激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒從照鏡子游戲中體驗到快樂。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訙蕚淦矫骁R、哈哈鏡等各類鏡子若干。活動

2、過程一、導入：1、出示謎語：“你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道?！?、讓幼兒猜出謎底。3、由謎底引出活動內容。二、探索與發(fā)現(xiàn)：1、為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同類型的鏡子，讓幼兒自由照鏡子。2、幼兒觀察照鏡子時產生的各種有趣的現(xiàn)象，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。三、討論：1、你是怎樣照鏡子的？2、你發(fā)現(xiàn)了什么？3、鏡子是用什么做成的？4、你還見過什么樣的鏡子？四、小游戲：1、不轉身可以看見你。幼兒用鏡子自照身后，說出身后站的人或物品。2、鏡子反光照到你。指導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。（提醒幼兒不要讓光反射到別人

3、的眼睛里。）五、活動延伸：除了在鏡子里，我們還可以在哪里看到自己（如：照片、玻璃、水盆里）教學反思照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。在活動過程中，教師以幼兒教育指導綱要的精神為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒開心地玩，快樂地學。照鏡子幼兒園教案

4、2目標：簡單的方位知覺材料：鏡子、圖片。過程：1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認自己五官的名稱和位置。2.教師說出五官的名稱，幼兒快速地在自己的臉上指點。3.學說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。建議：1.活動區(qū)周圍可以布置幼兒的照片，讓幼兒看看認認自己和同伴。2.在活動中念兒歌真是漂亮的好孩子。3.活動后，可進行寶寶自己會整理的練習，感知簡單的歸類。附兒歌：真是漂亮的好孩子（鴿翔）寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，小臉干凈頭發(fā)直，真是漂亮好孩子。名稱二：漂亮的我目標：用碾抹的方法表現(xiàn)紅暈材料：紅色油畫棒過程：1.請幼兒閉上眼睛，聽老師數(shù)到三才能睜開眼睛看：“這是誰”(一張娃娃臉)2.“寶寶要做客去，老師給他打扮得漂亮些。”3.教師演示打紅暈的方法，用紅顏色在臉的兩頰涂好后，用食指碾抹。4.幼兒練習，教師提醒幼兒碾抹完以后要洗手。建議：1.只有油畫棒才能產生碾抹以后的朦朧感。2.告訴幼兒顏色要來來回回地多涂一些效果才好。名稱三：請你照我這樣做目標：觀察、記憶能力的練習材料：大鏡子過程：1.教師對著鏡子表演各種動作，讓幼兒觀看并做做、說說老師的動作。2.介紹游戲“請你照我這樣做”的玩法，幼兒做鏡子，反映老師的動作。3.老師表演各種動作，幼兒模