語文課外活動(dòng)計(jì)劃4篇

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁語文課外活動(dòng)計(jì)劃4篇語文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇1 一、活動(dòng)指導(dǎo)思想本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、聲張學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生瀏覽和寫作的熱情，把握一定的瀏覽、寫作及口語交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。二、活動(dòng)目標(biāo)要求第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。 第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。第四、以

2、小組為單位集體進(jìn)行心得交流，老師做指導(dǎo)。三，興趣小組活動(dòng)形式利用課余時(shí)間，大膽實(shí)踐，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。四，輔導(dǎo)老師梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露五、活動(dòng)計(jì)劃安排依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特制訂高一語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，安排如下：（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間學(xué)生采取自行報(bào)名方式 ，興趣小組具體活動(dòng)有：演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞瀏覽小組、古文典籍瀏覽小組，活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二

3、、三兩節(jié)課。（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容第一、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽第三、四周 書法比賽第五、六周 成語接龍第七、八周 名著瀏覽第九、十周 詩詞背誦競賽第十一、十二周 修改病句比賽第十三、十四周 講故事比賽第十五、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟第十七、十八周 散文誦讀第十九、二十周 春聯(lián)大比拼(三)指導(dǎo)老師名單:丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進(jìn) 程月梅 四、活動(dòng)措施1.成立語文活動(dòng)興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。3. 語文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)

4、為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。4班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語文競賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級(jí)競賽選拔。5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。六、活動(dòng)預(yù)期效果通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 。語文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo)，在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，通過開

5、展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”，“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想，注意語文豐富性、開放性、趣味性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，開展有針對性的語文渴望實(shí)踐活動(dòng)；2、各年級(jí)學(xué)生完成語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外瀏覽量；3、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，有課外讀書看報(bào)的習(xí)慣，用筆表達(dá)意見的愿望和能力；4、讓學(xué)生參加各種競賽的成績逐步得到提高。三、具體措施（一）穿在課文中的活動(dòng)“課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速瀏覽、復(fù)述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等

6、，此類活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與競爭意識(shí)。（二）配合課文的活動(dòng)1、課的眉批作文評(píng)議修改課等教材的旁批，都可要求學(xué)生充分利用開展活動(dòng)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生語言修改能力、文章瀏覽能力。2、結(jié)合單元教學(xué)課外活動(dòng)結(jié)合單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生放開思維，開拓視野，暢所欲言，談出自己最深的一點(diǎn)感受，組織知識(shí)小品賞析會(huì)或名著賞析等活動(dòng)。3、延伸課文的活動(dòng)如硬筆書法練習(xí)、辦手抄報(bào)、作文比賽、演講誦讀比賽等教科書上有“練習(xí)硬筆書法活動(dòng)“，有寫日記活動(dòng)，有“擬電報(bào)稿活動(dòng)“，同時(shí)，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校舉行的作文比賽、手抄報(bào)比賽、誦讀比賽等活動(dòng)，有利于拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，在實(shí)際操作中學(xué)用語文知識(shí)

7、，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和成功意識(shí)，從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。（三）通過社會(huì)調(diào)查活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行身體心理素質(zhì)培養(yǎng)大多數(shù)中學(xué)生缺乏交際能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措。對這些學(xué)生更要鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道，使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識(shí)。（四）通過語文課外活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技能素質(zhì)教育在教師節(jié)、新年等節(jié)日時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀卡送給同學(xué)、老師或親友，另外還有編繪圖畫。（五）利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，教師在課堂教學(xué)中還可以引導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)，這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又可幫助那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)

8、生，從而引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。語文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇3 語文，是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的課程，可以說是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)好語文，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也有著很大的幫助，因而，他也是一門工具課；我們要必須學(xué)好他。由于語文來源于生活，因而，我們只有在到生活中去，才可以能更深刻的去了解語文，學(xué)好語文。語文的課堂不但在教室，課外的廣闊天地就是語文學(xué)習(xí)的第二課堂。積極開展課外活動(dòng)，對語文學(xué)習(xí)幫助很大。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本冊教學(xué)要求，我計(jì)劃將本學(xué)期的課外活動(dòng)安排如下；1.觀察活動(dòng)：觀察春天，感受春光的美好。經(jīng)過第一組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步感受到春天的生機(jī)勃勃和春光的美麗可愛。已經(jīng)懂得了要按一定的順序去觀察，知道了觀察景物要展開

9、想象，但僅憑瀏覽想象，對春天的理解只會(huì)停留在淺薄的表面。在這時(shí)候，適當(dāng)開展一次實(shí)際觀察活動(dòng)，學(xué)生一定會(huì)對課文的理解更深刻，才會(huì)產(chǎn)生和作者同樣的感受。2.實(shí)踐活動(dòng)：“家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況調(diào)查”在第二組課文中，我們充分感受到了鳥兒的可愛，他國國民的善良，感受到了破壞環(huán)境給人類帶來的震撼后果，也理解到了人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做出的一些努力。那么，我們周圍的生活環(huán)境畢竟如何呢？還是讓我們一體去調(diào)查調(diào)查吧！3.開展一次“絕招比一比”主題活動(dòng)。童年生活是美好的，忘不掉的東西太多了。絕招一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就將自己的絕招拿出來，和大家比一比，可以提前一至兩周做準(zhǔn)備，到時(shí)再比賽。相信本次活動(dòng)一定會(huì)極大的

10、激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心的。4.感恩父母：談?wù)劙职謰寢尩膼凵钪心憧赡軓奈戳粢飧改傅膼?，但通過第五單元的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)回憶起父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，那么就講一講吧！讓大家在你的帶動(dòng)下，一起用實(shí)際行動(dòng)去感恩父母吧！5.講一講：我們家鄉(xiāng)的傳說通過第八單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到了許多中國古代的傳說，但那些畢竟離我們太遠(yuǎn)，讓人感受不深。本次活動(dòng)就讓同學(xué)到我們身邊去找一找有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說，通過搜集整理，一定能激發(fā)學(xué)生的興趣，他們的感受一定會(huì)更深的。這五次課外活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，交給他們觀察生活的方法，提高他們的語文素養(yǎng)，教會(huì)他們怎樣作文，做事，思考，做人。肯定會(huì)成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，為他們的語文學(xué)習(xí)增光添彩

11、。語文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇4 “讀書是培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)最簡單有用最經(jīng)濟(jì)最根本的方法?！睘榱送貙拰W(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生瀏覽的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的瀏覽能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以瀏覽兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行瀏覽活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，我制訂了五年級(jí)課外瀏覽計(jì)劃。一、激發(fā)興趣，主動(dòng)瀏覽。古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生有了瀏覽興趣，才能從內(nèi)心深處對課外瀏覽產(chǎn)生主動(dòng)需要。因而，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外瀏覽的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外瀏覽。1、故事引路樹立讀書榜樣 。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的

12、名人故事。古代的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光 屈原洞中苦讀 范仲淹斷齏劃粥 車胤囊螢照讀；近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書；國外的有：高爾基救書進(jìn)行對比、教育，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。2、現(xiàn)身說法激發(fā)瀏覽欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事，講自己的瀏覽體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的瀏覽欲望。3、欲說又止引發(fā)瀏覽動(dòng)力。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷。時(shí)常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們，這些美文來自學(xué)語文、新作文，來自小學(xué)生瀏覽

13、等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng)，紛紛要求走進(jìn)故事，認(rèn)真瀏覽，在讀中去感受名著的魅力 。二、推薦讀物，優(yōu)化瀏覽在激發(fā)學(xué)生的瀏覽興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能 ，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說，如果不分時(shí)間場合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外瀏覽，這不只不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。因而做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化瀏覽內(nèi)容。1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如教學(xué)慈母情深后，教師可介紹梁曉聲的作品；學(xué)過落花生，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)

14、的問題，激發(fā)他們課外瀏覽，去課外書本上找相關(guān)的答案。2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可適當(dāng)選擇些篇幅不長的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語句優(yōu)美、立意深刻、層次清楚，學(xué)生細(xì)讀之后，一定能從中吸取好處。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍烏丟丟奇遇記、80天環(huán)游地球、三國演義蘋果樹上的外婆，還向?qū)W生推薦了自由瀏覽書目：森林報(bào)、世界恐龍大百科我不是壞小孩電腦帝國世界之謎少年科幻小說系列、中國兔子德國草、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候、時(shí)代廣場的蟋蟀等。3、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊。每一個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何

15、組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了新作文小學(xué)生瀏覽與寫作作文周刊百家作文指導(dǎo)等。三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效瀏覽1、 為了提高瀏覽效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書。要瀏覽的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。 二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的瀏覽能力，要制訂一個(gè)讀書計(jì)劃。一本書準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完，然后，按計(jì)劃執(zhí)行。 這些習(xí)慣在瀏覽實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)

16、筆墨不讀書”的習(xí)慣。（1）讀讀，圈圈。要求學(xué)生瀏覽時(shí)，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱，弄懂了再讀。（2）劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫？好在哪里？（3）抄抄，寫寫。人手一冊讀書筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會(huì)，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫，語段仿寫。四、不斷反饋，深化瀏覽通過檢查反饋，不斷地改進(jìn)瀏覽中存在的問題，學(xué)生的瀏覽水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長。1、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動(dòng)督促。由于學(xué)生的課外瀏覽一般都在家中進(jìn)行，所以，老師要爭取與家長配合，督促其子女的瀏覽，做到“有書可讀”“有時(shí)間可讀書” 。 對于讀書量大，讀書習(xí)慣好的學(xué)生及時(shí)以“校信通”的方式進(jìn)行表揚(yáng)，或者在家長會(huì)上大力贊揚(yáng)。2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”。 學(xué)生們在瀏覽中，增長了知識(shí)，開闊了眼界，把握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。 因而，一本書讀完以后，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會(huì)”，交流讀書心得，還可適當(dāng)安排故事比賽、朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等，給他們提供盡量多的機(jī)會(huì)讓他們展示“才干”，形式不限，但主要來源于課