重大版英語五年級下冊unit 1《good helpers》lesson 1教案

1、Unit1GoodhelpersLesson1教案一、教學(xué)內(nèi)容:重慶大學(xué)版英語五年級下冊Unit1GoodHelperLesson1部分內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容分析（Analysisoftheteachingmaterial）：本課是一堂聽說課，學(xué)習(xí)對象為五年級學(xué)生。根據(jù)義務(wù)教育課程標準（英語）的目標，能引出話題并進行幾個回合的對話，能和他人結(jié)對活動；能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演活動，能利用教師所提供的用具，根據(jù)教師的親身示范，以及課件上所展示的目標語言。本課的話題選自五年級（下）Unit1Goodhelpers，在前一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會和了解基本用語家務(wù)的基本用語，懂得描述做家務(wù)的基本

2、句型三、教學(xué)目標(Teachingaims)：1.知識與技能(Knowledge&skillsgoals)Abletolisten,readandrecognizethewords:cleantheroom,washthesocksmakethebed,dothedishes2.過程與方法(Process&methods)1).Studentscanlearnthroughself-study,pairworkandgroupwork.2)municativeMethods&Task-basedMethods3.情感態(tài)度價值觀（Emotionalattitudes&values）1).Tocu

3、lturetheawarenessofresponsibilityforfamilies.2).T0arouseandmaintaininterestsofEnglishforstudents.21cnjy四教學(xué)重難點（KeyPoints&difficulties)：11.Abletolistenreadandrecognizethewords:cleantheroom,washthesocksmakethebed,dothedishes2.Abletograspandusethetypicalsentencestoexpressasfollows:-Whatdoyoudoathome?-So

4、metimesI五、學(xué)習(xí)者特征分析(Analysisofstudents)五年級的學(xué)生注意力仍然不太集中和穩(wěn)定,本課是對動物的有關(guān)知識認識和學(xué)習(xí),五年級學(xué)生渴望用英語來表達，對英語的模仿記憶較強，對英語學(xué)習(xí)比較感興趣,而設(shè)計了小組活動,讓學(xué)生在團隊協(xié)作中學(xué)會學(xué)習(xí)并且掌握本課內(nèi)容,不至于太單調(diào)無味,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。并且通過各種活動的操練和復(fù)習(xí),讓學(xué)生實踐體驗中感知語言，培養(yǎng)興趣，在此基礎(chǔ)上鞏固深化對本課知識的學(xué)習(xí)六、教學(xué)過程(Teachingprocedures)：Step1.GreetingsStep2.Warm-up/Leading（放一個小朋友關(guān)于做家務(wù)的小視頻）Warm-upQuest

5、ion1）Studentsinthevideoaregoodhelpers,andyou？你在家是好幫手嗎？2）Survey:Whatdoyoudoathome?Canyou?Doyousometime?Areyouagoodhelper?.Step3.Presentation(呈現(xiàn)新課）1.WordsLearning.1)老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？引導(dǎo)同學(xué)們猜出課件呈現(xiàn)的圖畫。2)進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。2.PronunciationPart.1)老師播放本單元重點單詞讀音，讓同學(xué)們認真聽一遍朗讀。2)然后老師帶領(lǐng)

6、同學(xué)再次大聲清楚的跟讀，進行拓展學(xué)習(xí)，介紹這些單詞。3.ReadingPart.立足于課本，引導(dǎo)讀課本上的短文對話。2教師向同學(xué)解釋對話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。Listentothetapeonceagain,andreadoutthesesentencesloudlyandclearly!4.PracticePart.(Readthepassageandtheactoutthedialogueingroupswithin2minutes)Doyouhelpyourparentsathome,LuHua?Yes,Ido.Ioftendothedishes.Whatdoyoudoath

7、ome,kids?SometimesImakethebed.SometimesIcleantherooms.Goodhelpers!.5.ReviewPart.(Workinpairstoguessthewordsmeaningasfollowsin2minutes.)CleantheroomWashthesocksMakethebedDothedishes.Step4.Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容并讓學(xué)生自己評出“最佳表演小組”和“最佳演員”。Step5.Homework!1.Writethesenewwordstwiceeachafterclass.www-2-1-cnjy-com2.Readthedialoguetoyourparentsafterclass.Step6.Blackboarddesign.Unit1.GoodHelpers1.Words:Cleantheroom打掃房間Washthesocks洗襪子Makethebed整理床鋪Dothe