Unit 1 第3課時 Section B (1a-1e) 教案 初中英語 人教新目標(biāo) 八年級上冊 （2022學(xué)年）

1、Unit1 Where did you go on vacation?Section B 1a -1e單元Unit1課時第3課時教學(xué)目標(biāo)語言知識：通過情境體驗，能夠掌握目標(biāo)詞匯，運用目標(biāo)語言和一般過去時進行信息交流。通過語法知識學(xué)習(xí)，掌握形容詞修飾名詞的用法。學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)，能夠正確描述性詞匯，談?wù)摷倨谥邪l(fā)生的事情；通過練習(xí)和小組合作，能夠掌握形容詞修飾名詞用法。文化意識：通過分享假期經(jīng)歷，進一步感受不同地方的人文特色。思維品質(zhì)：通過了解更多地方的人文特點，提升英語思維表達的邏輯性和創(chuàng)造性。教學(xué)重難點1) 詢問或談?wù)摷倨谌ツ车芈眯械慕?jīng)歷。2) 能夠綜合運動詞的一般過去時形式，并能正確填空。

2、教學(xué)工具IWB, PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step 1Lead-in1.Greeting.2. T asks: Do you still remember Helen? then shows the picture of the Huangguoshu Waterfall , and ask some questions，then praises: You have a good memory！ 3.T leads to pay attention to “How about your vacation?”. then ask questi

3、ons with wh-question and yes-no question to talk about the past things. 根據(jù)老師引導(dǎo)，回憶上節(jié)課內(nèi)容，回答問題。在老師的引導(dǎo)下，談?wù)摷倨诙几闪耸裁?。?fù)習(xí)上節(jié)課Helen的假期活動，引入本課主題怎么樣進一步描述假期活動。通過總結(jié)，進一步掌握一般過去時態(tài)和疑問句的使用句型。Step 2Pre-listening 1.T plays video and leads s to pay attention to some words such as great, then tells What is descriptive Word

4、s .2.T explains knowledge points of i descriptive Words.3. T leads to finish 1a.4.T teaches to separate the happy words from the bad words,then finishes 1b.學(xué)生跟著老師一起觀看視頻，注意重點詞匯。學(xué)習(xí)描述性詞匯形容詞。在老師的指導(dǎo)下完成1a，1b，并學(xué)會區(qū)分“好詞”和“壞詞”。掌握描述性詞匯特別是形容詞的用法。學(xué)習(xí)形容詞所代表的積極和消極感情。Step 3While-listening T shows the Culture of Hong

5、 Kong.T plays the record 1c and ask students to answer some questions about Lisas vacation。 Listen again and leads students to finish 1d- Fill in the blanks.T ask students to listen again and then retell Lisas vacation experience. 了解香港。聽錄音，抓取關(guān)鍵詞，回答問題。根據(jù)聽力內(nèi)容，注意描述性詞匯的運用。跟著老師試著復(fù)述Lisa的假期活動并完成短文填空。 根據(jù)問題，

6、注意聽中提取關(guān)鍵信息，進行口語輸出，鞏固目標(biāo)語言。完成書本聽力后，對聽力文本進行了挖空改編，空格內(nèi)容是本課重要詞匯。Step 4Post-listening1.T leads S to go through those descriptive words one by one. 2. T leads S to describe Lisas vacation in general,then summarize the similar and opposite words in order to S can use different words to express similar meanin

7、gs.2. T leads S to describe Lisas vacation in more detail.then summarize the similar and opposite words. By using different descriptive words，we can enrich our writing and find better ways to express ourselves.3.T leads S to ask and answer questions about Lisas vacation. Byusing wh-question.and prac

8、tice1e.一一找出所用的形容詞。在老師的指導(dǎo)下，正確表達出假期活動的總體描述，并總結(jié)相近和相反的詞。在老師的指導(dǎo)下，正確表達出假期活動中具體事物的感受，總結(jié)相近和相反的詞。拓寬詞匯量，從而更好的表達。采用特殊疑問句，練習(xí)關(guān)于Lisa假期活動的句子。正確使用描述性詞匯，并總結(jié)相近和相反意義的形容詞，拓寬詞匯量，提升表達能力。Step 5Language points T explains knowledge points 跟隨老師做好筆記重要知識點講解Step 6ExercisesT assigns the test.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，讓

9、教師把握學(xué)情。Step 7SummarySummarize the key content in this lesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容， 利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進行有序的梳理。Step 8Homework1.Create a dialogue about the holidays with at least five adjectives.2.Preview Janes diaries1.利用本課時所學(xué)形容詞練習(xí)對話。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課課文。提高學(xué)生在生活實際中運用目標(biāo)語言的能力，提升預(yù)習(xí)意識。板書設(shè)計：New wordsKey sentencesdelicious, expensive, exciting, cheap, terrible, boring, had dinner, have a good time , go shopping. 1.Where did Lisa go on vacation?2.Did she do anything special there?3.Did Lisa like her vacation?教學(xué)反思：任務(wù)型教學(xué)法的采用強化了學(xué)生對