游戲活動(dòng)組織方案

1、Word 游戲活動(dòng)組織方案嬉戲活動(dòng)組織方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱岁P(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我們小班班級(jí)組打算開展以“歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦制作小玩具、圖片，通過嬉戲的不同材料和嬉戲方式來讓幼兒、家長(zhǎng)和老師感受參加親子活動(dòng)的歡樂。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過本次親子嬉戲活動(dòng)增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好同時(shí)培育幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年11月30日星期二 四、活動(dòng)地點(diǎn)：

2、小班各活動(dòng)室 五、活動(dòng)流程： 1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)前期我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的一些歌曲個(gè)兒歌親親我、碰一碰、我是一個(gè)粉刷匠、大皮球、秋天、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳、一望二三里等等。 2、親子活動(dòng)： 活動(dòng)一：摸一摸 活動(dòng)目的：增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感。 嬉戲方法：10名幼兒圍圈坐，家長(zhǎng)蒙住眼睛站中間，看誰先找對(duì)自己的孩子。 活動(dòng)二：夾一夾 活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒的思索問題的力量。 嬉戲方法：幼兒取球放置家長(zhǎng)的身體各關(guān)節(jié)，家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒，通過“夾”的方式體驗(yàn)擺造型的樂趣。 活動(dòng)三：踩一踩 活動(dòng)目的：熬煉幼兒應(yīng)變力量 嬉戲方法：將氣球綁在大人的腳上，讓孩子來踩，競(jìng)賽誰堅(jiān)持到最終。 活動(dòng)四：拼一拼 活動(dòng)目的：熟悉各種外形

3、，體會(huì)拼出圖案的樂趣，體驗(yàn)勝利的歡樂。 嬉戲方法：利用大小不同、外形不同、顏色不同的即時(shí)貼，拼出漂亮的畫，貼到幼兒的作品欄。 嬉戲活動(dòng)組織方案篇2 一、嬉戲名稱： 運(yùn)雞蛋 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)。 2、進(jìn)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)幫助的精神。 3、增加親子之間的情感。 三、活動(dòng)預(yù)備： 四個(gè)軟墊(雞蛋) 四、活動(dòng)過程： 1、嬉戲玩法： 將幼兒和家長(zhǎng)分別分成三組，面對(duì)面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時(shí)，嬉戲開頭，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長(zhǎng)方向運(yùn)雞蛋，運(yùn)到后將雞蛋交給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn)，看誰最快，再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒，嬉戲連續(xù)看誰最快，最快者獲勝。

4、 2、嬉戲規(guī)章 幼兒與家長(zhǎng)必需聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運(yùn)輸過程中要留意場(chǎng)地平安。 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 松江月圓園藝術(shù)園 六、活動(dòng)人物： 老師( 名)、幼兒( 名)、家長(zhǎng)( 名) 七、活動(dòng)時(shí)間： 周一(4月24日) 八、活動(dòng)過程： 1、觀看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的漂亮景色。 2、嬉戲活動(dòng)： 集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等 九、親子嬉戲： (1)揪“尾巴” 預(yù)備：“尾巴”若干 玩法：嬉戲開頭時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不簡(jiǎn)單抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，

5、二，三”，兩人同時(shí)開頭左右挪動(dòng)，相互揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。 (2)沙地尋寶 預(yù)備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。 (3)袋鼠抱 玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。嬉戲開頭，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。 嬉戲活動(dòng)組織方案篇3 一、實(shí)施背景： 通過本次活動(dòng)策劃讓同學(xué)充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成

6、，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的： 1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華

7、民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 四、活動(dòng)預(yù)備： 將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 五、 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 1、 情境導(dǎo)入 2、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 第一主題： 話說中秋 1、中秋節(jié)的由來 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 3、中秋詩詞佳句知多少 其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精致的月餅圖案 2、舉辦月餅宴 三、爭(zhēng)論 1、中秋節(jié)就要到了，你們

8、有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間溝通。 四、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 第三階段：拓展，延長(zhǎng)。 中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什

9、么? 1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、中秋的傳奇和故事。 3、月亮的傳奇與故事。 4、關(guān)于月球的小學(xué)問。 5、關(guān)于中秋的詩詞。 6、關(guān)于中秋的食品。 五、反思與拓展 通過師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行主題展現(xiàn)活動(dòng)策劃，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價(jià)值，同時(shí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動(dòng)的愛好。 期盼每個(gè)同學(xué)的參加，信任我們的明天會(huì)更美妙。 嬉戲活動(dòng)組織方案篇4 一、活動(dòng)形式： 親子競(jìng)賽活動(dòng) 二、活動(dòng)目的： 1、通過親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與同學(xué)之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長(zhǎng)。 2、通

10、過參加競(jìng)賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年5月31日(星期一)下午4：00-6：30 活動(dòng)地點(diǎn)：高家基學(xué)校校內(nèi)山頂操場(chǎng) 四、活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。 2、競(jìng)賽嬉戲活動(dòng)有關(guān)預(yù)備。 3、獎(jiǎng)品預(yù)備。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 1、活動(dòng)前預(yù)備。 2、歡迎家長(zhǎng)。 3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開展： 1)活躍氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)章家長(zhǎng)牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。 2)親子搶凳子：規(guī)章家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)PK，按出局家庭先后挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。 3)親子大象拋接投

11、沙包：規(guī)章孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)挨次定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。 4)二人三足：規(guī)章依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)PK，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。 5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)章5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎(jiǎng)品。 6)家長(zhǎng)、孩子、老師共享活動(dòng)體會(huì)。 7)親子派發(fā)、共享禮品。 六、活動(dòng)結(jié)束： 活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品;提示大家留意交通平安，各自返家。 嬉戲活動(dòng)組織方案篇5 曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同嬉戲的時(shí)間更是明顯削減。那么為什么不在這個(gè)陽光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行

12、一次別開生面的活動(dòng)呢?感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)布滿生氣的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂。 一、親子活動(dòng)目的： 1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。 2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。 3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 二、親子活動(dòng)流程： (一)老師發(fā)言

13、 (二)親子嬉戲 三、親子嬉戲 嬉戲一：猴子撈月 講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“假如沒有了月亮，今晚就不好玩啦!” 于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。 目的：進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性。 怎么玩： 1、嬉戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。 2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。 3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松

14、開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，嬉戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開頭玩。 再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。 嬉戲二：蜈蚣競(jìng)走 先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競(jìng)賽快開頭啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預(yù)備：給孩子看蜈蚣的

15、圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩： 1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙。 嬉戲三：小羊過河 先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽競(jìng)賽，看

16、誰采得快，采得多。目的：進(jìn)展孩子雙腳并攏向前跳的力量。預(yù)備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。怎么玩： 1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。 2、家長(zhǎng)先動(dòng)身跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。 3、孩子接著動(dòng)身，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。 4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。 再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑! 嬉戲四：警察和司機(jī) 先講一個(gè)故事：在公路政府，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而

17、向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威嚴(yán)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)當(dāng)朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，公路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)平安地來來往往，我們也可以放心地過公路啦。 目的：培育孩子的觀看力量和反應(yīng)力量。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)章。預(yù)備：塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩： 1、先由家長(zhǎng)做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。 2、“司機(jī)”依據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。 提示：家長(zhǎng)和孩子可以互換角色。 再

18、念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，公路寬敞又潔凈，車輛匆忙擔(dān)心寧，聽從指揮平安行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參與親子活動(dòng)的：幼兒園親子嬉戲 幼兒園親子嬉戲1、螃蟹夾球：一名家長(zhǎng)與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。 幼兒園親子嬉戲2、兩人三足：幼兒的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。 嬉戲五：親子美工制作：“種子粘貼畫” 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在說說做做中共享親子制作的樂趣。 2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的愛好。 3、進(jìn)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培育幼兒做事的堅(jiān)持性?；顒?dòng)預(yù)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組56卷、圖畫紙若干、范畫兩幅 活動(dòng)過程： 一、教幼兒熟悉各種種子 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，很多的東西在秋天收獲了，桌