聽(tīng)聽(tīng)那冷雨(陳)

1、 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。 后來(lái)呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁漸生燈影外客愁多在雨聲中1作者介紹余光中,中國(guó)文壇杰出的詩(shī)人與散文家。 1928年生于南京，祖籍福建永春，母親原籍江蘇武進(jìn)，故他也自稱(chēng)“江南人”。余光中熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)。他說(shuō)“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”，“我的血系中有一條黃河的支流?！薄八{(lán)墨水的上游是汨羅江”，自己“要做屈原和李白的傳人”。2掉頭一去是風(fēng)吹烏發(fā)，回首再來(lái)已雪滿(mǎn)白頭。 “當(dāng)年離開(kāi)內(nèi)地,乃此生最大傷痛。幸好

2、那時(shí)我已21歲，故土的回憶，文化的濡染已經(jīng)深長(zhǎng)，所以日后的歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢唐魂魄?！?3聽(tīng)聽(tīng)那冷雨余光中4整體感知，理清思路作者從臺(tái)北的雨季開(kāi)始寫(xiě)起，他“走入霏霏更想入非非”，那么作者都聯(lián)想到了什么？作者在哪些不同的地方聽(tīng)雨？在聽(tīng)雨的描繪中寄予了作者怎樣的感受？5一個(gè)漂泊者濃重的孤獨(dú)和深切的思鄉(xiāng)之情對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深情依戀。 “不過(guò)我慢慢意識(shí)到，我的鄉(xiāng)愁應(yīng)該是對(duì)包括地理、歷史和文化在內(nèi)的整個(gè)中國(guó)的眷戀?！?余光中6 雨網(wǎng)斜織 滿(mǎn)紙離愁難遣的家園之思，難舍的文化戀慕。 雨 7美讀課文 涵詠品味選擇你最喜歡的一段文字，細(xì)細(xì)地朗讀品味，鑒賞其表現(xiàn)手法和情感?！扒閯?dòng)于衷而言于外” 毛詩(shī) 8（一

3、）句式（1）聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔那冷雨。 短句，參差跳躍，簡(jiǎn)潔干脆，具有珠落玉盤(pán)的效果 。（2）雨在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線(xiàn)上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。 長(zhǎng)句，一氣呵成，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出雨的連綿不斷，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，氣勢(shì)非凡。 9（3）雨是一種回憶的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，回憶江南的雨下得滿(mǎn)地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲。 此處作者刻意將文句拉長(zhǎng)，造成文字稠密、意象繁富的效果。透過(guò)閱讀，雨如回憶的音樂(lè)，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了江南與四川不同的雨中即景。 詩(shī)化的長(zhǎng)句，表現(xiàn)出雨的綿長(zhǎng)細(xì)密和作者綿綿不斷

4、的思鄉(xiāng)之情。 10疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢(shì)、聲音，把雨的質(zhì)感充分寫(xiě)出，讀來(lái)仿佛有雨聲的音韻之美。 先是料料峭峭，而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。 疊詞：a.音節(jié)美，音樂(lè)美 b.增強(qiáng)感情、形象（二）疊詞11疊詞的作用： 疊詞疊音有輕音樂(lè)的美感，或短促輕快，或高長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)。 如“淋淋瀝瀝”“淅淅瀝瀝”“料料峭峭”淋漓盡致地刻畫(huà)了雨的特點(diǎn)，寫(xiě)出春雨的纏綿細(xì)密。 連綴疊詞疊音可以組成一幅圖景一幅畫(huà)卷，在朗讀中可以感受體味想象。12 雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對(duì)于視覺(jué)，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)

5、而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下。視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相互交融，造成渾然一體的心象。這種通感技法，使“雨”的形象更加鮮明生動(dòng)，給人以新穎奇特的美的感受。能夠激發(fā)我們豐富的聯(lián)想和豐富的審美情感。觸覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)（三）修 辭13 各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。溝通不同的感官，同時(shí)利用譬喻，改變描寫(xiě)物的性態(tài)，從而造成感官的矛盾，引起讀者的鮮明印象，更便于引起多種感官的刺激。聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué)觸覺(jué) 視覺(jué)14文中引詩(shī),體現(xiàn)古典詩(shī)意之美：杜甫望岳：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，

6、陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，絕眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敖琰c(diǎn)絳唇：燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨往。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。15蔣捷虞美人 聽(tīng)雨 少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭羅帳昏。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，點(diǎn)滴到天明。16語(yǔ)言特點(diǎn)1、句式長(zhǎng)短變化靈活多端。2、大量疊音詞的使用，增強(qiáng)了散文的節(jié)奏和韻律，使描寫(xiě)十分細(xì)膩。3、在修辭上，大量使用比喻、通感等手法，恰當(dāng)?shù)睾嫱谐鏊枷肭楦小?. 化用古典詩(shī)詞，營(yíng)造意境，增強(qiáng)文章藝術(shù)底蘊(yùn)17 余光中用一場(chǎng)冷雨向我們展示了他內(nèi)心凄涼纏綿的思鄉(xiāng)之情。他滿(mǎn)懷的愁緒可曾勾起你的一絲感傷呢？其實(shí)，人人心中都有冷雨，比如說(shuō)，“故國(guó)不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨，表達(dá)了深切的亡國(guó)之恨；“十年生死兩茫茫”是蘇軾心中的冷雨，表達(dá)了