幼兒園小班語言教學工作計劃2022

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁幼兒園小班語言教學工作計劃2022本學期我們將圍繞綱要制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域，整合綱要與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學期的教學目標如下：一、語言領(lǐng)域：1、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣;引導幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望。2、引導幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動;引導幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。3、

2、喜歡故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。4、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習慣。5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。6、愿意學說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。7、在生活游戲中，學習分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。二、健康領(lǐng)域：1、適應集體生活，在活動中保持愉快的情緒。2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人，逐

3、漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。5、學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐，不挑食。6、引導幼兒學習保護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師，知道有病時應配合治療。7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具。8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。9、指導幼兒學習自然地走和跑;學習雙腳原地向上跳;練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地

4、爬;學習滾接皮球等。三、社會領(lǐng)域：1、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。2、引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒愛護玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，了解、學習遵守一些基本規(guī)則。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長輩。7、愿意做自己能做的事，不依賴成人。8、教育幼兒與小朋友友好相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)：1、喜歡音樂活動，

5、在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗。2、能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。3、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。4、能夠基本準確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡單的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞。5、引導幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡單的歌曲、樂曲，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進行表達進行。6、喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動等活動參與欣賞。幼兒園小班語言教學工作計劃2022（二）幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務

6、和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在幼兒園教育綱要中對小班的語言教學提出了明確的要求和內(nèi)容：一、聽懂和學說普通話，學習正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。三、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。四、逐步學會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學習復述一、二個簡短的故事。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期

7、是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以，在教學時要采用多種教學手段。1、通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。2、要引導幼兒多次重復某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。3、正音。4、通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習。由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。幼兒園小班語言教學工作計劃2022（三）經(jīng)過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式

8、發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：一、教學目標：1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。3、談話和講故事都能圍繞主題。4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。二、教學內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，

9、體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。三、教學措施：1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說

10、、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。四、教學進度及內(nèi)容：二、三月份：送南瓜、娃娃開門、我的好媽媽、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二)四月份：春天來了、小雨珠、小老鼠上燈臺、小貓在哪里、聰明的小兔五

11、月份：我喜歡去的地方、小青蛙找家、我們手拉手六月份：大傘和小傘、您別說我小、池塘夏夜、最好聽的歌、綠色世界幼兒園小班語言教學工作計劃2022（四）不經(jīng)意間我們就在忙碌的教學工作中迎來了嶄新的_年?；仡欉^去的_年，有很多的收獲。為了在新的一年里，把教學工作做得更好，特制訂了以下的工作計劃。一、指導思想以幼兒園教育指導綱要為準繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，不斷提高保教質(zhì)量。二、工作重點(一)認真學習幼兒園指導綱要，深入領(lǐng)會綱要精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。(二)強化幼兒一日生

12、活常規(guī)，提高幼兒來園活動質(zhì)量。(三)加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。(四)開發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。三、主要措施(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念組織教師深入學習幼兒園教育指導綱要，積極引導教師用綱要理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)綱要精神，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。(二)開展活動，提高質(zhì)量加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。(三)