2022年幼兒園帶教計劃

1、第PAGE16頁共NUMPAGES16頁2022年幼兒園帶教計劃為加強對新教師的培養(yǎng)，促進她們的健康成長，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質的教師隊伍。本學期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手，來幫助新教師解決教學中的實際困難。我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖

2、勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動幼兒常規(guī)，使她們有一個良好的開端。一、培養(yǎng)目標:1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標，內容要求，并結合自己實踐進行思考。3、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現(xiàn)場師生互動的經驗。二、措施:幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。1、利用園內大、小

3、教研組業(yè)務學習的機會。2、利用園內優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點評和指導。4、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。三、具體安排時間業(yè)務內容教學內容_月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。2、新教師熟悉教材:兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚。1、兒歌小小手2、歌曲小手拍拍3、體育游戲捕魚_月1、新教師熟悉上海指南。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關幼兒“常規(guī)”感悟。1、兒歌開門、關門。2、小班早操及律動。3、歌曲小兔乖乖_月1、新教師熟悉本月教

4、學的主題及教學內容。2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。5、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌飛呀飛2、音樂游戲找小貓3、歌曲爸爸好媽媽好好孩子不要媽媽抱_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料，骨干老師及時給予指導。3、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲小花狗2、歌曲找小鈴3、故事小烏龜看爺爺_

5、月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。1、兒歌鈴兒響叮當2、音樂游戲叮咚小門鈴3、歌曲找小鈴4、故事腳步聲_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌曬太陽2、歌曲小雪花3、散文冬爺爺?shù)暮?、游戲風爺爺_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌紅眼睛2、歌曲走路3、故事小兔乖乖4、音樂游戲小動物回

6、家2022年幼兒園帶教計劃（二）作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導老師，將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是:一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實踐過程中，學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動中，學會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。在明確目標

7、的基礎上，制定以下的詳細學習計劃:一、認真學習課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。三、主動向帶

8、教老師學習，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經驗分析，靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的，領悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。學習帶教老師多年保教工作

9、的經驗，并且用心去愛護每位孩子。相信在有目的，有計劃學習實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質。2022年幼兒園帶教計劃（三）帶教者:_被帶教者:_教齡:_年教齡:_年職稱:幼高級職稱:小一級基本情況:_老師是今年剛從_幼兒園調入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學

10、前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。目標:1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。2、學習設計家園小報，要求:觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。4、嘗試以網(wǎng)絡的形式構建新型家園交互平臺。具體安排和措施:十月份:1、制定帶教計劃，明確帶教目標。2、設計第一期家園小報。十一月份:1、理論學習、案例討論:合作來自于理解。2、共同設計園第一個班級網(wǎng)站桃花盛開內容、形式。十二月份:1、互相觀摩班級家園聯(lián)系欄，就內容、形式、布局等方面進行交流，研討。2、就桃花盛開班級網(wǎng)站的內容、形式以及運做情況進行交流。3、設計、

11、出版第二期家園小報。一月份:1、結合日常家長工作研討:如何針對不同的家長，開展“個性化”的家長工作。2、設計出版第三期家園小報。3、帶教階段小結。帶教者:被帶教者:2022年幼兒園帶教計劃（四）一、指導思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學業(yè)務水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學的骨干力量。同時促進老教師自身的進一步提高。特制訂本計劃:二、活動目標1、在思想上有變化，學著從學生型向教師型轉變。2、了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。3、學習設計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活

12、動。4、活動后學著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。三、活動措施1、指導其學習幼兒園指導綱要，并有針對學寫心得體會2、查找有關理論書籍，有針對性的進行指導。3、定期交流教育教學心得，鼓勵其對自己的教育教學進行反思。四、活動安排:(一)_年下半年九月份十月份(1)簽訂師徒協(xié)議書。(2)師徒集中討論，制定活動計劃。(3)師傅進行示范活動，徒弟觀摩。(向徒弟講解活動設計的意圖和活動中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。)(4)徒弟進行模仿教學，師傅給予指導。(對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評講。)(5)師徒進行交流，尋找改進的有效措施。(6)查看徒弟教育活動方案并進行指導

13、。十一月份十二月份(1)師傅展示活動，徒弟觀摩。(2)徒弟開公開課，師傅進行指導，徒弟寫課后反思。(3)師徒集中交流，徒弟對自己的教學進行反思。(4)查看徒弟教育活動方案并進行指導。(5)徒弟進行創(chuàng)新教學，師傅給予適當指導。(二)_年上半年二月份三月份(1)師徒共同總結_年下半年的結對情況，提出本學期的結對重點。(2)師傅的引領活動展示。(3)徒弟繼續(xù)進行模仿式教學。師傅課前對其設計的活動進行有針對性的指導。(目標、準備、活動內容、教學方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。)(4)師徒集中交流教學中的困惑并解惑。(5)查看徒弟教育活動方案并進行指導。四月份(1)師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進行交流，

14、書寫觀后感。(2)“對比研討式”實踐活動。(徒弟展示活動)(3)查看徒弟教育活動方案并進行指導。五月份六月份(1)師傅展示活動，徒弟觀摩。(2)拜師結對成果匯報:徒弟上一節(jié)公開課。師傅課前指導，課后師徒一起反思。2022年幼兒園帶教計劃（五）每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是:一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實踐過程中，學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動中，學會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細心、耐心、

15、愛心、用心。在明確目標的基礎上，制定以下的詳細學習計劃:一、認真學習課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的

16、教養(yǎng)能力。三、主動向帶教老師學習，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經驗分析，靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的，領悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。學

17、習帶教老師多年保教工作的經驗，并且用心去愛護每位孩子。相信在有目的，有計劃學習實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質。2022年幼兒園帶教計劃（六）我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動幼兒常規(guī)，使她們有一個良好的開端。一、培養(yǎng)目標:1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。2、讓新老師明確自己所教的班

18、級幼兒年齡特點，階段目標，內容要求，并結合自己實踐進行思考。3、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現(xiàn)場師生互動的經驗。二、措施:幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。1、利用園內大、小教研組業(yè)務學習的機會。2、利用園內優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點評和指導。4、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。三、具體安排時間業(yè)務內容教學內

19、容_月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。2、新教師熟悉教材:兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚。1、兒歌小小手2、歌曲小手拍拍3、體育游戲捕魚_月1、新教師熟悉上海指南。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關幼兒“常規(guī)”感悟。1、兒歌開門、關門。2、小班早操及律動。3、歌曲小兔乖乖_月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。5、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。6

20、、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌飛呀飛2、音樂游戲找小貓3、歌曲爸爸好媽媽好好孩子不要媽媽抱_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料，骨干老師及時給予指導。3、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲小花狗2、歌曲找小鈴3、故事小烏龜看爺爺_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。1、兒歌鈴兒響叮當2、音樂游戲叮咚小門鈴3、歌曲找小鈴4、故事腳步聲_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌曬太陽2、歌曲小雪花3、散文冬爺爺?shù)暮?、游戲風爺爺_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教