名師建設(shè)工程實(shí)施方案（2022-2025年）

1、名師建設(shè)工程實(shí)施方案（20222025年）為貫徹落實(shí)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的 實(shí)施意見，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn) 基礎(chǔ)教育改革開展，根據(jù)名校長名師名班主任建設(shè)工程人 選培養(yǎng)管理方法制定第一期名師建設(shè)工程實(shí)施方案（2022 2025 年）。一、建設(shè)目標(biāo)培養(yǎng)造就一批師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、理念先進(jìn)、視野開 闊，教育教學(xué)能力與教育科研能力突出的學(xué)者型、專家型教 師，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)區(qū)級(jí)名師建設(shè)工程實(shí)施，帶動(dòng) 中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升。二、遴選標(biāo)準(zhǔn)及方法面向中小學(xué)在職在崗教師（含幼兒園、特殊學(xué)校、中等 職業(yè)學(xué)校，下同），遴選100名XX名師建設(shè)工

2、程人選（以 下簡稱工程人選），進(jìn)行為期3年的重點(diǎn)培養(yǎng)。培養(yǎng)期結(jié)束， 經(jīng)考核合格，認(rèn)定為“XX名師”。（-）工程人選遴選標(biāo)準(zhǔn).具有教師資格證書的中小學(xué)、幼兒園、特殊學(xué)校、中 等職業(yè)學(xué)校一線教師。在學(xué)校管理崗位上（非校級(jí)）兼職的 教師周課時(shí)量須到達(dá)10節(jié)以上。學(xué)校副校長及以上干部不 能參評(píng)“XX名師”建設(shè)工程人選。.年齡在45歲以下（1974年1月1日后出生），具備 中小學(xué)一級(jí)教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。條件優(yōu)秀的教師在職 稱方面可適當(dāng)放寬條件要求。非幼兒園參評(píng)人員須具有3年 及以上班主任工作經(jīng)歷。.熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；認(rèn)真執(zhí)行 教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修

3、養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和 品質(zhì)。.具有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育思想、先進(jìn)的教育教學(xué)理念, 在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位；對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí) 的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出。.近5年內(nèi)（2014年1月1日以后），承當(dāng)過區(qū)級(jí)及以 上教育科研課題，取得較高水平的研究成果，本人科研成果 對(duì)教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；或發(fā)表過有較高價(jià)值的 教育教學(xué)論文，出版過具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著（不含教案、 試題、論文集等）。鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)段教師在教科研方面可 適當(dāng)放寬條件要求。.幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué) 水平和科研能力，發(fā)揮示范帶頭作用，做出突出貢獻(xiàn)。

4、.具備以下條件之一者優(yōu)先推薦：（1）獲得區(qū)級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)；（2）在區(qū)內(nèi)學(xué)校中具有較高的知名度和影響力，教育 教學(xué)成果在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的教師；(3)學(xué)歷高，教育教學(xué)創(chuàng)新能力強(qiáng)，教學(xué)科研成績突 出，開展?jié)摿Υ蟮闹星嗄杲處煟?4)在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育系統(tǒng)有一定影響，受 過表彰的區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀教師；(5)積極參加教育志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，成績突 出、得到社會(huì)認(rèn)可的教師。.凡近三年有以下情形之一者不予參加評(píng)選：(1)違反法律法規(guī)的，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員；(2)違反中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法造成不良 影響者；(3)學(xué)生發(fā)生平安責(zé)任事故且負(fù)有主要責(zé)任者；(4)師德考核或年度考核不合格者；(5

5、)存在產(chǎn)生社會(huì)不良影響的有償家教等行為。(二)遴選方法依據(jù)中小學(xué)、幼兒園、特殊學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校專任教 師數(shù)及學(xué)段分布情況，將工程人選推薦名額分配至各學(xué)校。 學(xué)校按照公平公正、自下而上、逐級(jí)遴選的原那么推薦人選。 區(qū)級(jí)評(píng)審采取專家委員會(huì)集中審核的方式產(chǎn)生工程人選，并 予以公示。推薦和評(píng)選向鄉(xiāng)村教師傾斜，鄉(xiāng)村教師推薦名額 應(yīng)不低于推薦總數(shù)的20吼三、培養(yǎng)方式（一）個(gè)性培養(yǎng)。通過集中面授、跟崗學(xué)習(xí)、名師論壇、 經(jīng)典研讀、網(wǎng)絡(luò)群組等多種形式，有針對(duì)性地組織培訓(xùn)。培 養(yǎng)周期內(nèi)實(shí)行導(dǎo)師制。工程人選在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人開展 規(guī)劃，凝練個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化開展。（二）課題研究。工程人選在導(dǎo)師指導(dǎo)下圍繞教

6、育教學(xué) 改革重點(diǎn)和前沿問題獨(dú)立或合作開展課題研究，經(jīng)歷選題、 開題、研究、結(jié)題全過程，提升專家型教師可持續(xù)開展所必 備的教育科研能力。（三）成果培育。鼓勵(lì)工程人選勇于創(chuàng)新，勤于反思, 梳理總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課題研究，形成教研科研成果。 支持工程人選申報(bào)市級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果，撰寫論文，出版教 育教學(xué)方面的專著。（四）示范引領(lǐng)。采取有效措施，搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮 工程人選骨干帶頭和示范輻射作用。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)名 師工作室。根據(jù)工作安排，每人承當(dāng)3-5名青年教師培養(yǎng)任 務(wù)。（五）考核認(rèn)定。培養(yǎng)周期結(jié)束，依據(jù)工程人選個(gè)人發(fā) 展規(guī)劃，對(duì)其師德表現(xiàn)、教學(xué)創(chuàng)新、教育科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、 引領(lǐng)示范等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，組織辯論評(píng)審。四、管理保障（一）經(jīng)費(fèi)支持。加大投入，設(shè)立專項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于 集中培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、教育教學(xué)研究等。工程人選所在學(xué)校 要從培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、研修學(xué)習(xí)和科研條件等方面給予重點(diǎn)支持。（二）過程考核。建立工程人選個(gè)人成長考核檔案。依 據(jù)其個(gè)人開展規(guī)劃，定期對(duì)工程人選進(jìn)行考核，對(duì)達(dá)不到考 核要求的進(jìn)行約談。定期考核成績作為屆滿認(rèn)定的重要依據(jù)。（三）終止情形。工程人