北京市重點(diǎn)中學(xué)1011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試（語文）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北京市重點(diǎn)中學(xué)1011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試（語文）北京市20102011學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)高 一 語 文 2011.04（考試時間120分鐘 滿分100分）考生一律在答題紙上作答，并上交答題紙。在試卷上作答無效。第卷（共20分）一、本大題共6小題，每小題2分，共12分。1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A翌日（y） 祈禱（q） 忌恨（j） 不可估量（ling）B不啻（ch） 愀然（qio） 桂棹（zho） 釃酒臨江（l）C蹙縮（c） 歆享（xn） 暴戾（l） 繁蕪叢雜（w）D枕藉（ji） 謨猷（yu） 悲慟（dng） 毛遂自薦（su）2. 下

2、列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A酗酒（x ） 滂沱（png） 痙攣（jng） 水漲船高（zhng）B強(qiáng)勁（jn ） 癖好（p） 靚妝（jng） 前倨后恭（j）C擷?。?xi） 狙擊（j） 稗官（b ） 渾身解數(shù)（ji）D軀殼（qio） 稽首（q） 黢黑（q） 落拓不羈（tu）3.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A玷污 親睞 競相 得意忘形 B贍養(yǎng) 蒼海 通牒 諜諜不休C觀摩 自矜 黯然 橫槊賦詩 D翩躚 虬龍 污蔑 不共帶天4. 下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A 談笑風(fēng)聲 閑情逸致 浮想連翩 精簡機(jī)構(gòu)B 幡然悔悟 金榜提名 見風(fēng)駛舵 明火執(zhí)杖C 皇天后土 責(zé)無旁貸 振聾發(fā)聵

3、各自為政D 至高無上 禮尚往來 突如奇來 立桿見影5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的小說集有吶喊、彷徨、故事新編，課文社戲、故鄉(xiāng)、孔乙己、祝福都出自吶喊。B巴爾扎克是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。其代表作人間喜劇,展示了19世紀(jì)上半葉法國社會的生活畫卷，被稱為法國社會的“百科全書”。C蘇軾，字子瞻，號東坡居士，他和父親蘇洵、弟弟蘇轍均以詩文著稱于世，世稱“三蘇”?！叭K”和韓愈、柳宗元、王安石、歐陽修、柳永一起，被稱為“唐宋八大家”。D蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家

4、，他集一生精力完成長篇小說集聊齋志異，“聊齋”是蒲松齡的書齋名。6在橫線處填入語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）中國畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著。 。 。 。 。 。所以西洋畫很像實(shí)物，而中國畫一望而知其為畫。蓋中國書畫同源，作畫同寫字一樣，隨意揮灑，披露胸懷。例如中國畫中，描一條蛋形表示人的臉孔，其實(shí)人臉孔的周圍并無此線，此線是臉與背景的界線。山水中的線條特名為“皴法”，它是中國畫技法之一，用以表現(xiàn)山石和樹皮的紋理。線條大都不是物象所原有的，是畫家用以代表兩物象的境界的。又如畫一曲尺形式表示人的鼻頭，其實(shí)鼻頭上也并無此線，此線是鼻與臉的界線。西洋畫就不然，只有各物的界，界上并不描線。又如山水

5、、花卉等，實(shí)物上都沒有線，而畫家盛用線條。A BC D二、本大題共4小題，每小題2分，共8分。閱讀下面文言文完成710題熙寧四年，會上元敕府市浙燈，且令損價。軾疏言：“陛下豈以燈為悅？此不過以奉二宮之歡耳。然百姓不可戶曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小，體則甚大，愿追還前命。”即詔罷之。時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過，軾遂請外，通判杭州。時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！蔽磶祝⒅êγ?，罷之

6、。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補(bǔ)于國。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決

7、。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡，自號東坡居士。 宋史 蘇軾傳注 二宮：指后宮的太后及皇后7. 下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.會上元敕府市浙燈 市：購買B.水決不能敗城 ?。菏箽腃.尾屬于城 屬：隸屬D.以虞水之再至 虞：戒備8.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是( )A. 以虞水之再至 B. 軾廬于其上挾飛仙以遨游 漁樵于江渚之上C. 然百姓不可戶曉 D 朝廷從之蘇子愀然 所以龍蟠鳳逸之士9. 下列句子編為四組，全都能夠表現(xiàn)蘇軾關(guān)愛百姓品質(zhì)的一組是( )此不過以奉二宮之歡耳 每因法以便民 吾在是，水決不能敗城率其徒持畚鍤

8、以出 以事不便民者不敢言，以詩托諷相從溪山間，筑室于東坡A. B. C. D. 10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 蘇軾上書皇帝說，皇宮在元宵節(jié)舉辦燈會，無法讓老百姓家喻戶曉，應(yīng)該撤回詔令。B. 司農(nóng)擅造律法要處罰沒能按時執(zhí)行新政策的人，蘇軾據(jù)理力爭制止了對百姓的處罰。C. 突發(fā)水災(zāi)，蘇軾誓與城共存亡，穩(wěn)定民心，始終帶領(lǐng)士卒修堤守城，保全了徐州。D. 蘇軾因關(guān)注百姓的詩被奸臣誣蔑陷害，出獄后被貶黃州，從此自號“東坡居士”。第卷（共80分）三、斷句及默寫（共13分）用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）11、人 之 生 斯 世 也 但 知 以 已 死 者 為 鬼 而 未 知 未

9、 死 者 亦 鬼 也 酒 罌 飯 囊 或 醉 或 夢 塊 然 泥 土 者 則 其 人 雖 生 與 死 之 鬼 何 異 余 嘗 見 未 死 之 鬼 吊 已 死 之 鬼 未 之 思 也 特 一 間 耳錄鬼薄序12、默寫（共8分，每空1分）受命以來，（ ），恐托付不效，以傷先帝之明釀泉為酒，（ ）縱一葦之所如，（ ）（ ），泣孤舟之嫠婦。（ ），渺滄海之一粟。蓋將自其變者而觀之，（ ）；（ ），用之不竭，是造物者之無盡藏也（ ），誰怕？一蓑煙雨任平生。四、詩詞6分閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。本題6分。武陵春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟

10、。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。13、這首武陵春為中年孀居后所作，本詞首句“風(fēng)住塵香花已盡”，用語含蓄， 暗含著怎樣的心情？“載不動、許多愁”一句歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。五、本大題共4小題，共21分。閱讀下面的作品，完成1417題。柳 信宗璞今年的春，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來復(fù)去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳，不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠(yuǎn)望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)，自如地拂動。這園中原有許多花木。這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、

11、幾株俗稱瓜子碴的樹。還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭?？箲?zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外一個廟里。廟的右側(cè)，有一個小山坡，草很深，雜生著野花。坡下有一條深溝，溝上橫生著一株柳樹，據(jù)說是雷擊倒的。雖是倒著，還是每年發(fā)芽?？可狡碌囊活^有一個斜生的枝杈，總是長滿長長的柳絲，一年有大半年綠陰陰的，好像一把撐開的綠傘。我和弟弟經(jīng)常在這柳橋上跑來跑去，采野花；捉迷藏，不用樹和灌木，只是草，已足夠把我們藏起來了。一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我

12、和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動?！八懒恕！蹦赣H說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開?！奥窳税桑院笤儋I一只?！蹦赣H安慰地說。我做了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。我拉著弟弟的手，呆呆地站著。忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮呵！我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有生命這些字眼，但只

13、覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。時光流去了近四十年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒有母親料理家務(wù)來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關(guān)懷每一個人的呵叱和提醒，那充滿鄉(xiāng)土風(fēng)味的話音呢!然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親。兩個多月過去，時屆深秋。園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草落葉中的小徑這小徑，我曾在深夜里走過多少次啊。請醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家

14、里的大貓死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。這是母親喜歡的貓。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等得見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。深秋的風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在秋日的蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有的、普通的柳樹，并不怕冷。”我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。清明時節(jié)，我們將柳枝插在門外，據(jù)說是可以辟邪，又選了兩枝，插在母

15、親骨灰盒旁的花瓶里。柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅。這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。（有刪節(jié)）14請解釋“還有這棵楊柳，年復(fù)一年，只管自己綠著”這句話在文中的含義。（3分）15.寫母親去世后大貓被打死這件事，有何用意？（3分）16、本文以“柳信”為題有什么好處？請分條回答。（5分）17說：“柳枝并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通正常的母親，平凡清白的人一樣。”生活中也有許多像柳一樣的人，請展開聯(lián)想，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。（不少于20

16、0字）（10分）六、寫作（40分）18閱讀下面材料，作文。春去秋來，四季輪回。匆匆間，你是否停下腳步，仔細(xì)看過葉子，觀察過它們的色彩、形狀、紋理，留心過它們的出生或死亡？你是否欣賞過葉子飛翔的舞姿，傾聽過它們與風(fēng)的吟唱？你是否有過為它們寫點(diǎn)什么的沖動，把它們夾在日記里，作永恒的懷念？你是否從中看到了生命的影像，把對葉子的哲思化成歲月的心語，散在風(fēng)中請以“葉”為題寫一篇文章。要求：立意自定，不要脫離葉子本身的特征行文，同時要寫出自己個性化的生命體驗(yàn)，或從中挖掘出獨(dú)到的生活啟示。文體自選。不得抄襲。不少于800字。作文草稿（列提綱）高一第二學(xué)期期中考試答案一、二選擇題，每題2分，共20分1 C （

17、Aq ling Bsh Dtng su）2 D (Apng zhng B jng p Cbi xi)3 C （A青睞 B贍養(yǎng) 滄海 喋喋不休 D不共戴天）4 C （A 生 聯(lián) B 題 使 仗 D其 竿）5B (A祝福都出自彷徨 C 柳永不是唐宋八大家之一 D聊齋志異是文言短篇小說集)6 A7 C屬：連接8 B9 D（是皇帝買燈的原因 是卒長的行動 是被貶后的生活）10 A（朝廷壓低價格買燈辦燈會，損害了百姓的利益，勞民傷財。蘇軾委婉的說老百姓不能明白皇帝為了讓太后高興而辦燈會的孝心）三、斷句5分，10處11、人之生斯世也，但知以已死者為鬼，而未知未死者亦鬼也。酒罌飯囊，或醉或夢，塊然（無知無覺

18、的樣子）泥土者，則其人雖生，與死之鬼何異？余嘗見未死之鬼吊已死之鬼，未之思也，特一間耳。 錄鬼薄序四、詩詞12、默寫（共8分，每空1分）略13、宋詞鑒賞6分“風(fēng)住塵香花已盡”一句，意思是“春風(fēng)停息，百花落盡，花朵化作了香塵，”，（1分）暗含著對春天逝去的惋惜、傷感（1分）和對自身年華已逝、流蕩無依的感慨（1分）（學(xué)生須答出“傷春”的兩層含義來）“載不動、許多愁”一句，詩人用夸張和比喻的手法化虛為實(shí)，化無形為有形，把抽象的愁寫得具體可感，（手法1分，結(jié)合文本闡釋1分），非常形象地表現(xiàn)了憂愁之沉重。 （1分）五、現(xiàn)代文閱讀21分14、答案示例：作為園中花木的幸存者，無論歷經(jīng)了怎樣的磨難，柳樹總是表

19、現(xiàn)出了無窮的生命力，對未來充滿了希望。（1分）通過對柳樹的描寫，表達(dá)了對柳樹的贊美、敬仰之情，（1分）也表現(xiàn)出對未來、對生活的信心。（1分）15、答案示例：與小貓死后的情境呼應(yīng)（或形成對比），（1分）已永遠(yuǎn)失去母親的安慰了，進(jìn)一步強(qiáng)化了失去母親后的極度悲傷的情感（1分）；為下文寫從柳樹那里得到支持、看到希望做鋪墊（1分）。16、答案示例：柳樹是情感的觸發(fā)點(diǎn)（1分）；柳枝透露春的信息、生命的信息，給人以生機(jī)和希望，（1分）暗示（喻示）文章的主旨（1分）；以柳喻人，目的是以柳樹的平常普通來表現(xiàn)如像母親一樣的平凡清白的人，能帶給人安慰和堅持的力量（1分）；以柳為線索組織材料，貫串全文（1分）。17、

20、略（10分）對態(tài)度的解說2分。意思對即可。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談感悟6分。觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，分析中肯，即可得滿分。語言表達(dá)2分。語言順暢，表達(dá)清晰，即可得滿分。字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。18、作文（略）譯文：熙寧四年，適逢元宵節(jié)，皇帝下令壓低價格為宮中購買花燈。蘇軾上書說：“您哪里是自己喜歡看花燈呢？您這樣做只不過是為了讓皇太后高興罷了。而老百姓卻不可能全都明白您的用心，都認(rèn)為您是為了滿足眼睛觀賞這樣小的需要，奪取了他們吃飯穿衣所必需的錢財。這件事很小，但它的影響很大，希望您收回這個命令?！被实塾谑窍略t停辦這件事。當(dāng)時王安石正在創(chuàng)行新法，蘇軾上書談?wù)撔路ǖ谋撞?。王安石很憤怒，讓御史謝景在皇帝面跟前說蘇軾的過失。蘇軾于是請求出京任職，做了杭州通判。這時新的政令一天天下達(dá)，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，