四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.1第一只鳥飛起的地方｜遼師大版

1、基本信息課題第1課 第一只鳥飛起的地方第一課時(shí)教材分析教材分析：第一只鳥飛起的地方本課是在學(xué)生已掌握了在Word 2003中文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在word2003中如何插入圖片，如何調(diào)整圖片的大小，如何實(shí)現(xiàn)圖文混排。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)word軟件之前對(duì)此軟件沒有任何的基礎(chǔ)，通過前面的三年級(jí)的學(xué)習(xí)，知道了在信息技術(shù)課中應(yīng)該多注重自主探究和合作學(xué)習(xí)。并基本適應(yīng)了探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，小組合作也已經(jīng)比較默契，具有初步實(shí)際操作能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)插入圖片的方法、調(diào)整圖片的大小、位置，會(huì)使用文字環(huán)繞工具。了解工具的功能和使用方法。過程與方法目標(biāo)熟練掌握插入圖片的方法

2、和圖片調(diào)整方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)理念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握插入圖片的方法和圖片調(diào)整方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握?qǐng)D文合一的操作方法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；創(chuàng)設(shè)情境，提出問題說到我們遼寧，真的有數(shù)不勝數(shù)的美景，欣賞沿途風(fēng)景，愉悅心情，還可以通過對(duì)各地風(fēng)土人情的了解開闊眼界，增長見識(shí)。本次旅行安排了哪些重要行程呢？進(jìn)行假設(shè)1.假設(shè)我們用“移動(dòng)工具”調(diào)整圖像會(huì)有什么樣的效果？2.在插入圖片之后不調(diào)整位置會(huì)怎么樣？設(shè)計(jì)方案 操作練習(xí)學(xué)生小組內(nèi)操作練習(xí)，熟練掌握插入圖片的方法和圖片調(diào)整方法得出結(jié)論根據(jù)練習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)，各小組派代表對(duì)本組練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)

3、，進(jìn)而得出工具運(yùn)用的方法。微觀解釋以“選框工具”為例，教師利用多媒體演示“選框工具”操作的動(dòng)畫，并組織學(xué)生觀看講課過程，小組內(nèi)練習(xí)操作，互相合作，從而熟練掌握插入圖片的方法和圖片調(diào)整方法。理解應(yīng)用小組內(nèi)操作練習(xí)，教師加以指導(dǎo)。小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一） 試一試（二）練一練（三）課堂總結(jié)導(dǎo)入：朝陽是一座歷史悠久的城市，這里有很多名勝古跡和鳥類的化石和開花植物的化石，被譽(yù)為“第一只鳥飛起的地方，第一朵花綻放的地方” 。那么圖片又是怎么插入進(jìn)來的呢？怎樣才能讓圖片居于文字的中間呢？ 任務(wù)一：圖片的插入與大小調(diào)整Word中插入圖片可以點(diǎn)擊“插入”“圖片”，然后根據(jù)圖

4、片來源不同，下拉菜單中有多種選項(xiàng)供選擇，具體如何操作，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自進(jìn)行嘗試，并將嘗試過程中的經(jīng)驗(yàn)與困難記錄下來。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組合作解決小組內(nèi)各成員的困難?？偨Y(jié)圖片插入方法與大小調(diào)整并講解常見問題的解決，出示進(jìn)行總結(jié)的幻燈片。任務(wù)二：圖片位置調(diào)整結(jié)合案例提問：如果將這幅圖片放到文字的中間該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)中自主學(xué)習(xí)，并將嘗試過程總的經(jīng)驗(yàn)困難記錄下來。三、自主創(chuàng)作設(shè)計(jì)階段靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一張有關(guān)自己喜歡的風(fēng)景區(qū)的板報(bào)。制作要求：1插入圖片有來自剪貼畫的也有來自文件的；2兩種以上圖文混合方式。以案例為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生代表的作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并和同學(xué)一起

5、給作品提建議。根據(jù)自己掌握的知識(shí)來評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，并反思自己的作品。認(rèn)真聆聽，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生小組內(nèi)操作練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，互相幫助。學(xué)生操作練習(xí)，找到具的使用規(guī)律。動(dòng)手操作：試著調(diào)整圖片位置和大小。學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)操作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解探究方向，啟發(fā)學(xué)生形成分析問題的能力。梳理思路，形成問題解決方案。教師講解完之后，學(xué)生操作練習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第一只鳥飛起的地方一、試一試： 導(dǎo)入“剪貼畫“的運(yùn)用。二、練一練：“插如圖片”、“調(diào)整位置”、“文字環(huán)繞”三、總結(jié)教學(xué)反思教學(xué)反思：興趣是最好的老師，本節(jié)課我首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之前對(duì)word軟件沒有接觸過，對(duì)于新的軟件學(xué)生興趣濃厚。在講授基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我充分利用多媒體教室的計(jì)算機(jī)、大屏幕，即可以進(jìn)行重難點(diǎn)的講解又可以進(jìn)行