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課題：手指難點(diǎn)名稱：通過(guò)寫五個(gè)手指的不同特點(diǎn)，聯(lián)想到生活中的人，領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含團(tuán)結(jié)就是力量的道理。1五年級(jí)-下冊(cè)-第八單元導(dǎo)入2 “人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。”手指活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解一、初讀課文，思考問(wèn)題1、思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？難點(diǎn)突破活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解“它們各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短?！彪y點(diǎn)突破猜猜我是誰(shuí)？知識(shí)講解大拇指特點(diǎn)： 大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。難點(diǎn)突破手指名稱姿態(tài)特點(diǎn)作用大拇指食指中指無(wú)名指和小指矮而胖，頭大而肥 最能吃苦抵住水，按住血，翻書，撳電鈴合作探究知識(shí)講解思考： 作者筆下的五根手指，你能聯(lián)想到生活中的哪些人呢？11實(shí)踐出真知 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。團(tuán)結(jié)就是力量

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