八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《列夫 托爾斯泰》學(xué)案 魯教版

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)列夫 托爾斯泰學(xué)案 魯教版列夫托爾斯泰一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）掌握字詞解釋，積累詞語(yǔ)。（2）品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫(xiě)形貌的手法。（3）了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。2過(guò)程與方法（1）查閱有關(guān)列夫托爾斯泰的資料，了解生平。（2）通過(guò)誦讀，感知課文對(duì)托爾斯泰外貌的刻畫(huà)。（3）分析、探討托爾斯泰的思想變化和人生追求。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)，了解本文獨(dú)特的藝術(shù)手法。難點(diǎn)了解背景材料，深入理解托爾斯泰的人生追求

2、和精神境界。三、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)四、學(xué)習(xí)方法：誦讀法、聯(lián)想法五、導(dǎo)學(xué)步驟1、導(dǎo)入托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。他在俄國(guó)文壇馳騁了近60年，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，題材廣泛，體裁多樣，可以說(shuō)是浩如煙海，因其作品真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。但就是這位世界文豪，長(zhǎng)相卻是平平，甚至可 ( http: / / . )以說(shuō)是粗鄙，然而他有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛。現(xiàn)在，就讓我們跟隨茨威格，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。2、走近茨威格斯蒂芬茨威格(18811942)，奧地 ( http: / / . )利作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小

3、說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。茨威格是最會(huì)講故事的人，所以有“歷史上最好的傳記作家”之稱。他的傳記作品有人類群星閃耀時(shí)，三大師三作家，并寫(xiě)有燴炙人口的小說(shuō)名篇：馬來(lái)狂人、一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)、一個(gè)陌生女人的來(lái)信、感情的紊亂等。1942年2月22日，作家目睹他的“精神故鄉(xiāng)歐洲”在希特勒法西斯主義侵越下的沉淪而感到絕望，遂于1942年2月22日同夫人在里約熱內(nèi)盧近郊的寓所內(nèi)雙雙服毒自殺，以一個(gè)弱者的絕望與悲憤，向那人間的罪惡發(fā)出了血的控訴和抗議。茨威格對(duì)心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說(shuō)感興趣，因而作品中擅長(zhǎng)細(xì)致的性格刻畫(huà)，以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的熱情的描摹。3、梳理課文

4、全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分，每部分各寫(xiě)了什么內(nèi)容？文章表達(dá)了怎樣的思想感情？全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分：第一部分（第15段），刻畫(huà)托爾斯泰的外貌特征。第二部分（第69段），描寫(xiě)托爾斯泰那非同尋常的眼睛。文章的字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。4、訓(xùn)練題（1）學(xué)習(xí)文章中夸張和比喻的修辭手法文中對(duì)托爾斯泰的外貌描寫(xiě)，大量運(yùn)用神奇的夸 ( http: / / . )張和連珠的妙喻。不僅使形象鮮明，特征突出，而且使人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張是故意言過(guò)其實(shí)。盡量作擴(kuò)大或縮小的描述，更加突顯托翁的形貌特征?！靶巍薄吧瘛钡莫?dú)到刻畫(huà)，使文意深刻，韻味無(wú)窮。訓(xùn)練：從文中找出運(yùn)用夸張、比

5、喻手法描寫(xiě)托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子的語(yǔ)句，并品評(píng)其表達(dá)效果。 （結(jié)合練習(xí)三）提示：描寫(xiě)眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。描寫(xiě)須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫(xiě)皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫(xiě)鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。這些夸張性的描寫(xiě)，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。（2）分析對(duì)于眼睛的描寫(xiě)文中第8段“托爾斯泰面部的 ( http: / / . )其他部件胡子

6、、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”粗鄙的外表反襯出他眼睛的無(wú)比精美，文意的重心落在通過(guò)寫(xiě)眼睛揭示他深刻的內(nèi)心世界，文章6至9段描寫(xiě)托爾斯泰那非同尋常的眼睛，請(qǐng)速讀這一部分，看抓住眼睛的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？訓(xùn)練：指名朗讀6-9段，分組討論后明確。提示：第6段：描寫(xiě)了托爾斯泰目光的犀利。如“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害?！北憩F(xiàn)他眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。第7段：寫(xiě)他的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情。如 ( http: / / . )“在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情”“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈如火”。第8段：寫(xiě)

7、托爾斯泰跟睛的威力揭示他觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。第9段：文章的結(jié)尾語(yǔ)段則贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸?！把劬κ切撵`的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。（3）在課文前半部分極力描寫(xiě)托 ( http: / / . )爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象有什么作用？（結(jié)合練習(xí)一）提示：聯(lián)系全文看，寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫已一語(yǔ)道破， “托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛

8、、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃耀的珠寶的甲殼而已?！比募葘?duì)托爾斯泰的“形”“神”作了獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，同時(shí)也在字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。這樣，前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。（4）品評(píng)語(yǔ)言，加深理解訓(xùn)練：誦讀課文69語(yǔ)段，仔細(xì)揣摩課后練習(xí)二中描寫(xiě)托爾斯泰眼睛語(yǔ)句的深刻含意。托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳

9、要害，正好刺中了他的心窩。提示：（可以讓學(xué)生在了解主人公的基礎(chǔ)上做出自己的解釋。）引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。這句話寫(xiě)出了作為思想家、 ( http: / / . )藝術(shù)家托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。這句話寫(xiě)出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn) ( http: / / . )實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。托爾斯泰的筆鋒幾乎指向社會(huì)的各個(gè)方面，特別是對(duì)沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因無(wú)不給予深刻的揭示，他的作品引起

10、沙皇政府的惶恐，曾企圖將他監(jiān)禁或流放。（5）托爾斯泰究竟幸福還是不幸？課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以 ( http: / / . )任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解所說(shuō)的“幸?！钡暮x？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），與同學(xué)一起討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？提示：（讓學(xué)生較多地了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界，并對(duì)人生作出思考，其答案不求統(tǒng)一，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特的看法，以下觀點(diǎn)僅供參考。）說(shuō)，“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富?！边@就是說(shuō)這樣的人可以成為整個(gè)世界及

11、其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。這句話與“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福”并不矛盾?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說(shuō)的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。6、小結(jié)（1）強(qiáng)烈的抒彩本文可謂是肖像描寫(xiě)的范本之作，但我們也要品味到其強(qiáng)烈的抒彩激情贊美中的由衷地敬佩。（2）比喻和夸張的大量鋪排是本文語(yǔ)言最突出的特色比喻和夸

12、張的藝術(shù)效果不僅在于形象鮮明，特征突出，更在于寓意深刻，韻味無(wú)窮。（3）本文采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法用了大量的篇幅來(lái)極寫(xiě)他面容的粗鄙、丑陋的一面實(shí)際上是反襯他眼睛的無(wú)比精美。7、資料列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(18281910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活等。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，不過(guò)都沒(méi)成功。到了晚年，托爾斯泰堅(jiān)決地站到

13、農(nóng)民的立場(chǎng)上來(lái)，強(qiáng)烈反對(duì)土地私有制，主張博愛(ài)，從宗教、倫理中尋求解決社會(huì)矛盾的道路。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平以戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題為中心，以四家貴族的生活為線索，展示了19世紀(jì)最初15年的俄國(guó)歷史，描繪了各個(gè)階級(jí)的生活，提出了許多重大問(wèn)題。小說(shuō)的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動(dòng)歷史的決定力量，肯定了1812年俄國(guó)人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性質(zhì)。安娜卡列尼娜交織著安娜追求愛(ài)情自 ( http: / / . )由和列文探索社會(huì)出路這兩條平行發(fā)展的線索，通過(guò)這兩條情節(jié)線索，小說(shuō)不僅形象地反映了俄國(guó)社會(huì)的變動(dòng)，同時(shí)也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。復(fù)活托爾斯泰在復(fù)活中，對(duì)地主資 ( http: / / . )產(chǎn)階級(jí)社會(huì)進(jìn)行了尖

14、銳無(wú)比的批判，表達(dá)了他對(duì)國(guó)家、教會(huì)、土地私有制和資本主義的看法。他以強(qiáng)烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。主人公：瑪絲洛娃、聶赫留朵夫。（教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)托爾斯泰人格的美及他的形象宏偉，品格感人。）作品名稱 主人公的名字 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平； 安娜卡列尼娜 復(fù)活 六、測(cè)試夯實(shí)基礎(chǔ)1給下列加點(diǎn)的字注音黝黑( ) 滯留( ) 禁錮( )犀利( ) 尷尬( ) 熾熱( )粗制濫造( ) 頷首低眉( ) 黯然失色( )2辨字組詞滯( ) 鈍( )帶( ) 純( )錮( ) 尷( )涸( ) 濫( )3解釋下列詞語(yǔ)。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：頷首低眉：無(wú)可置疑：黯然失色：4本文是 ， （國(guó)籍）人， 國(guó)作家托爾斯泰是一位

15、文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。他的代表作品有三部長(zhǎng)篇小說(shuō) 、 、 。5對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，下列選項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭手法的是 （ ）A藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。B人們無(wú)不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長(zhǎng)的胡須，以他年輕時(shí)刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。皮膚C一只寬寬的、兩空朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。D像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。能力提升閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地 ( http: / / . )，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

16、長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。人們無(wú)不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長(zhǎng)的胡須，以他年輕時(shí)刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。這是引向內(nèi)心世界的路標(biāo)。這樣一來(lái)，我們不免開(kāi)始畏縮起來(lái)。因?yàn)椋瑹o(wú)可否認(rèn)的是，這個(gè)出身于名門(mén)望族的男子長(zhǎng)相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋

17、屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來(lái)好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹(shù)柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對(duì)難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。6上面的選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰的外貌的7文章中許多比喻十分生動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)出下列比喻句所描寫(xiě)的對(duì)象。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方

18、的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹(shù)柴。 ( )小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。 （ ）缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 （ ）8選文中說(shuō)托爾斯泰留給人的總印象是“失 ( http: / / . )調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”，說(shuō)說(shuō)為什么要將自己崇拜的一個(gè)人物、一位杰出的文學(xué)家描寫(xiě)得這樣“粗鄙”不堪呢 9雖然文章中將托爾斯泰的肖像描寫(xiě)得粗鄙不堪，但實(shí)際上字里行間還是洋溢著一種對(duì)作家的崇敬，你能找出這些語(yǔ)句，并加以分析嗎開(kāi)放探究10（湖南省常德市2004年中考）展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是

19、在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；， 。參考答案 1Yu；zh；g ( http: / / . )；x；gn；ch；ln；hn；n 2略 3惶恐不安。低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。沒(méi)有什么可被懷疑。用以表示相形之下暗淡無(wú)光。. 茨威格；奧地利；俄；戰(zhàn)爭(zhēng)與和平；安娜卡列尼娜；復(fù)活. B 6. 須發(fā)、面部結(jié)構(gòu)、額頭 ( http: / / . )、皮膚、鼻子、耳朵、嘴唇等。7. 額頭整個(gè)面部皮膚8. 寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。這是一種欲揚(yáng)先抑的手法。9.如以摩西、天父等喻體去形容與刻畫(huà)托爾斯泰，實(shí)際上充滿了一種贊美之情。蜜蜂在

20、花叢中飛來(lái)飛去，那是在告訴我們要勤勞；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時(shí)光。等等。夯實(shí)基礎(chǔ)1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字yu( )黑 xun( )昂 x( )利侏r( ) 酒s( ) ch( )熱cn( )然 長(zhǎng)rn( ) hn( )首低眉廣mo( )無(wú)垠 n( )然失色2下列選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A濤濤白浪 誠(chéng)惶誠(chéng)墾 器宇軒昂 毫不含糊B藏污納垢 廣袤無(wú)垠 引人注目 粗制爛造C不名真相 不無(wú)尷尬 神秘沒(méi)測(cè) 正襟危坐D郁郁寡歡 黯然失色 糾纏不清 奮發(fā)向上3按原文填空寬約一指的眉毛像 的樹(shù)根，朝上倒豎。這位客人 地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上 著消沉的陰影， 著愚

21、鈍和壓抑。4請(qǐng)你收集資料，填寫(xiě)下表。作品名稱 主人公的名字 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平； 安娜卡列尼娜 復(fù)活 5在文章中找出你最喜歡的句子，摘錄在下面。能力提升閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，他們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最

22、富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?用一句話概括本段的主要意思答：7找出文章中的比喻句。（兩個(gè)以上）答：8第一句中的“刀劍入鞘”是什么意思？答：9怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！边@句話？答：開(kāi)放探究閱讀老師的眼睛，完成后面的練習(xí)。老師的眼睛我永遠(yuǎn)也忘不了陳老師的那雙眼 ( http: / / . )睛。盡管這雙眼睛并不大，也不是“雙眼皮”，不相識(shí)人的人也許會(huì)以為這不過(guò)是一雙挺普通的眼睛罷了?？稍谖液臀业耐瑢W(xué)們的心目中，這是世界上最美、最美的眼睛。許多人說(shuō)，影星的眼睛很美?？晌覅s總覺(jué)得她們的眼

23、里缺少了點(diǎn)什么。而陳老師眼里有的，正是這個(gè)。有一次，我病了，很重，在家躺了一星期 ( http: / / . )。當(dāng)我重新坐在課堂上時(shí)，那雙眼睛總不時(shí)地看我?guī)籽邸Ｎ矣X(jué)得她仿佛在問(wèn)我：“身體怎么樣，能行嗎？”還有一次，我摔壞了腿，陳老師知道了，到家里來(lái)看我。見(jiàn)我為功課苦惱，就柔聲勸慰我別擔(dān)心功課，安心養(yǎng)好傷，落下的功課她給我補(bǔ)聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，望著正在幫我削蘋(píng)果的老師，我睜大模糊的淚眼，望著那雙眼睛。我覺(jué)得陳老師的目光里，有一種軟乎乎、甜酥酥的東西包住了我的全身。后來(lái)，我終于明白了這就是“愛(ài)”呀！神圣的愛(ài)！是師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生熾誠(chéng)的愛(ài)！母親不也正是這樣愛(ài)著孩子們嗎？我第一次將“母親”“老師”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來(lái)，覺(jué)得那么自然，貼切！陳老師的眼睛也不總?cè)绱恕Ｓ袝r(shí)竟會(huì)那么嚴(yán)厲 ( http: / / . )！有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)上做過(guò)。不知怎的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上？可還沒(méi)等翻開(kāi)，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那目光里充滿了責(zé)備，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從來(lái)沒(méi)