2023年最新的這樣愛你剛剛好一年級讀后感

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2023年最新的這樣愛你剛剛好一年級讀后感 這樣愛你剛剛好一年級讀后感 朱永新老師的這樣愛你剛剛好這本書，又是關于愛的話題。類似的書讀過很多很多，感覺都是一些心靈的雞湯，因此，并沒有對這本書產生興趣。一次愜意的午后，不經意間，我打開了這本書，剛讀了幾頁便被吸引了，吸引我的是書中那種剛剛好的愛，一種充滿智慧的愛!原來還可以這樣愛孩子。說句實話，我們老師又何嘗不扮演著父母的角色愛這孩子呢 這本書針對各個年齡段孩子家長普遍關注的重點問題，幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項以及幫助孩子的方法。讀了這本書，讓我意識

2、到愛孩子不是簡單的事，更學會智慧的愛，不能一味遷就孩子，讓愛變成 溺愛 ，要學會 讓愛剛剛好 。 這本書告訴我們，父母的教育素養(yǎng)，直接影響甚至決定孩子的發(fā)展。在教育中，家庭是成長之源，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育，沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，一起閱讀才是家庭教育最美麗的風景，才是父母最美好的人生姿態(tài)! 如今，教育是父母最關心的問題，也是父母最頭疼的問題。許多家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道。總認為把孩子送到一個好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭潛移默化的教育。這是一個錯誤的認知。我們父母應該建設一個匯聚美

3、好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。那么怎樣用智慧去關愛我們的孩子呢這不管對于老師還是家長都是值得思考的問題。 通過看這本書，讓我明白了愛的表達有科學的方式可以學習、可以借鑒。 善于表揚與獎勵，適時批評與懲罰 這章節(jié)，祥細地介紹了什么時間夸孩子和批評孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評孩子，倡導 自然懲罰是首選 ，認為要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法， 發(fā)生了，確實很可惜，很難過!現(xiàn)在有什么辦法呢 ，協(xié)助孩子在找到方法的過程中，學會承擔后果、學會改善的方法，通過一件一件事情的累積推動孩子的成長。對身為老師的我來說，

4、感動于編者是如此用心、細心地把這一部分作為獨立的一個章節(jié)進行闡述。老師每天面對的不止一個學生，更要善于用科學的方法去表達自己的愛。有時候看到學生不認真聽課，不完成作業(yè)，我也控制不好自己的情緒，但是我發(fā)現(xiàn)那些我眼中不聽話的孩子并沒有改觀。在我任職班主任期間發(fā)生過這樣一件事，我的班級有一位學生上課很愛交頭接耳，我很著急，多次批評找他談話也不起任何作用，撐不了半天便打回原形。有一次，我聽到他在課堂上突然冒出一句 老師在講課，不要講話啦。 這句話讓我出乎意料，原來他也不喜歡課堂上有學生亂講話。于是，我想了一個妙招，我讓他擔任了班級的紀律委員，從那以后，他上課講話的次數(shù)越來越少了，就這樣，他慢慢改掉了自

5、己壞習慣。通過這件事我明白了有時候鼓勵比批評更有效。其實這就是智慧的愛。 這樣愛你剛剛好一年級讀后感 這本書提出孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態(tài)!對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。 這本書從 幸福 出發(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來就是增進幸福的重要途徑。所以家庭應該和學校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長、快樂學習的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。 這本書提出教育理念比方法更重要，但

6、并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實。如今，教育是父母最關注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關系到家庭和諧與幸福。 本書分別從九個方面闡述現(xiàn)實教育中出現(xiàn)的問題，并且舉例說明。通過事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽大人的話慢慢向擁有自主意識過度。這是一個可喜的過程，但是這個過程需要引起我們足夠的認識。如果處理不好，可能會引發(fā)家庭矛盾，并且會產生與我們的教育理念相反的效果。 三年級的孩子注重擁有自己的獨立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監(jiān)

7、視，他們需要我們給予尊重和理解。 進入三年級，孩子的自我評價能力進一步發(fā)展。一方面，孩子對他人評價的依賴逐漸減輕，獨立進行自我評價的能力增強;另一方面，孩子對他人關于自己的評價又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導孩子積極地評價自己，從而使孩子變得更自信。 讀了這本書使我獲益良多，讓我認識到自己在教育孩子時的不當之處，我會改證這些錯誤，并用科學的理念與方法去和孩子溝通，以達到 幸福 的目的。 這樣愛你剛剛好一年級讀后感 這段時間拜讀了教育首席專家孫云曉主編的這樣愛你剛剛好這本書，感覺受益良多。這本書針對各個年齡段孩子家長普遍關注的重點問題，幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現(xiàn)的變化和問

8、題，并向父母提出需要注意的事項以及幫助孩子的方法。讀了這本書，讓我意識到愛孩子不是簡單的事，更學會智慧的愛，科學的愛，不能一味遷就孩子，讓愛變成 溺愛 ，要學會 讓愛剛剛好 。 我的女兒已經四年級了，書中所說的孩子成長中會出現(xiàn)的一些問題，有我意識到的，也有我沒有意識到的。比如 是否應該陪寫作業(yè) 這個問題一直困擾著我。從女兒有作業(yè)開始，我都是坐在旁邊陪著她，因為我怕她寫作業(yè)拖拉、姿勢不對，更怕她寫作業(yè)注意力不集中、錯誤多孩子累，我自己也身心俱疲， 陪 不知不覺變成了 盯 。怎樣解決好這個問題呢這本書讓我明白 陪伴的目標是不陪 。首先，家長不能單純的陪同，緊盯著孩子的作業(yè)轉，這樣容易讓孩子形成依賴

9、心理，碰到問題就會問家長;給孩子一定的空間，減少對家長的依賴。其次，孩子寫完作業(yè)后，不要直接幫她檢查作業(yè)，而是要養(yǎng)成孩子自我檢查的習慣;通過事后隨機檢查孩子的作業(yè)，并對出現(xiàn)的錯誤進行必要的懲罰性的訂正，讓孩子認識到獨立作業(yè)必須認真面對。最后，要學會放手，在孩子能夠獨立寫作業(yè)之后，逐漸減少陪同時間;要將 陪 更多地用在課外閱讀上，用 陪 來享受一段溫馨的親子時光，借 共讀 走進一個屬于孩子的世界。 還有，生活習慣上的 分床問題 ，這是我沒有意識到的。作為母親，我原來一直認為女兒想跟母親一起睡，是母女感情親近;所以到現(xiàn)在女兒十一歲了，還跟我一起睡。但書中指出到了該分床的時間就要分，這是一種獨立生活

10、的能力，這種能力直接關系到孩子以后學習和生活。書中還強調在與孩子分床睡的習慣培養(yǎng)過程中，肯定會有反復，比如孩子自己睡一會兒后，往往又會跑到父母的床上來了;這時候，父母一定要堅持原則，不能破例;即便夜里孩子迷迷糊糊地自己過來，父母切記當時不必與孩子較真，但是等孩子睡著之后，一定要把孩子抱回自己的床上。書中還提醒我們，孩子形成一個新的習慣往往是一個艱難的過程，父母要有思想準備，不僅要堅持，更要有耐心，在孩子反復的時候，不能輕易責備孩子，強迫孩子，使這個過程成為孩子痛苦的回憶。 四年級是孩子小學階段的一個關鍵期，這本書讓我認識到四年級孩子開始從被動學向主動學轉變，孩子會逐漸出現(xiàn)個性和能力的明顯差異，他們會在一道難題面前 死磕 ，會為集體和同學的事投入過多的時間和精力，還會向我們成人 討要說法 ，不再處處言聽計從。面對學習任務日益加重，身心發(fā)育漸趨成熟，人際交往逐步深入，雖然開始有了一些自己的想法;但是辨別是非的能力還極其有限，社交經驗也缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，表現(xiàn)出不安的情