閱讀小能手作文五年級600字范文

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁閱讀小能手作文五年級600字范文閱讀小能手作文五年級600字1我家住在東大街附近，那里有許多好吃的美食，有羊肉泡、火鍋、串串香、米線、肉夾饃作為“吃貨”的我經(jīng)常和媽媽在這條街上尋覓各種美食?？墒怯幸惶?，我們卻發(fā)現(xiàn)這條美食街上新開了一家“與眾不同”的店安康東大街閱讀吧。相遇 閱讀那是去年冬天的一個(gè)晚上，我和媽媽打算去東大街吃我最愛吃的牛肉米線。夜晚的小吃街到處燈火通明，在夜市攤邊等餐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她。剛開場還以為是一家新開的美食店，門口裝修的很講究，看上去和周圍的房屋是那么的不同，門前還有供人休息的長椅，旁邊的花壇里種著一叢一叢的植物。我走近一看，

2、原來是新開了一家圖書館，門口還張貼著試營業(yè)期間面向讀者開放的時(shí)間表。屋子里沒有燈，黑黑的，我趴在長椅上透過宏大的玻璃窗，看到里面擺放著幾張大大的桌子，昏暗的房間透露出一種神秘的氣息。媽媽說，這是一間新開放的24小時(shí)閱讀吧，以后除了可以去新華書店和五星街的漢濱區(qū)少兒圖書館閱讀，我們又有了一個(gè)新的選擇啦!走進(jìn) 閱讀周末，我上完英語課，就迫不及待地去東大街閱讀吧看書。推開門發(fā)現(xiàn)，這間新開的閱讀吧里已經(jīng)有了好多人，大家都在安安靜靜地閱讀著。這里的兒童閱讀區(qū)有好多的繪本和故事書，我還發(fā)現(xiàn)了自己最喜歡的我們愛科學(xué)和小哥白尼系列雜志。雖然這兩種雜志媽媽也為我在郵局訂的有，可是，在這里我可以先看到最新的那一期

3、。從開業(yè)到如今，我?guī)缀趺恐芏紩ラ喿x，已經(jīng)不知道自己在這里看過多少本書了，也經(jīng)常因?yàn)榭磿嘶丶页燥?。閱讀 收獲在閱讀吧，我們愛科學(xué)小哥白尼使我懂得了許多科學(xué)知識和道理，皮皮魯和活車為我插上想象的翅膀我還在閱讀吧認(rèn)識了一位紅旗小學(xué)的同學(xué)，他也喜歡看軍事與科學(xué)類的書籍，我們常常在一起交流讀書的感受。如今，我和他都成為好朋友了，我們約定每周周末都一起到閱讀吧看書。高爾基先生曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我想今后我一定會沿著東大街閱讀吧這級階梯，努力地去閱讀，去學(xué)習(xí)，去攀登知識的頂峰。閱讀小能手作文五年級600字2我是閱讀小能手，我理解的達(dá)人就是在某方面很厲害的人。我今年讀二年級，我能每天堅(jiān)持

4、自主閱讀一個(gè)多小時(shí)。特別是我喜歡的書，我可以閱讀半天呢!我在寒假里精讀了青少年版的水滸傳。對我來說，精讀就是能反反復(fù)復(fù)地考慮書中的人物關(guān)系和人物特點(diǎn)。在青少年版水滸傳里，讓我印象最深的故事是第十八回“赤子之心”，和第二十二回“丹書鐵券”?！俺嘧又摹闭f的是李逵去救他母親的故事，李逵救母這件事讓我很感動。而在看“丹書鐵券”的開頭，借助文字描寫我仿佛聽見了白秀英美妙的歌聲，這讓我很興奮!通過反復(fù)閱讀，我知道了很多中國民間歷史人物多姿多彩的故事。通過精讀青少年版水滸傳，我也感受到了五六百年前古代中國的生活方式。書本就像寶藏一樣珍貴，假如沒有書本，我們就不會學(xué)到知識，也看不到更遙遠(yuǎn)的世界。我覺得閱讀小

5、達(dá)人就應(yīng)該多閱讀多動筆，也要多考慮多感受不同的世界和時(shí)代。在寒假里我也嘗試看了本叫DISCOVERFLAGSOFTHEWORLD，一本關(guān)于世界各國國旗的書。里面有全世界國家的國旗和名字，每個(gè)國家都有它的中文和英文名字，如PEOPLESREPUBLICOFCHINA(中國)，GERMANY(德國)。讀了這本書感覺像是環(huán)游了世界!通過各種閱讀，我和爸爸媽媽的交流也更多了，我可以跟他們議論我對書中人物和情節(jié)的想法，體會和感受。我和弟弟也一起做”姐弟共讀”，睡覺前能和弟弟一起閱讀是件很開心的事，弟弟雖然還看不懂內(nèi)容，但是如今也愿意專心地”看書”哦!閱讀小能手作文五年級600字3我佩服的人有愛學(xué)習(xí)的王正

6、、繪畫大王李玲玉、數(shù)學(xué)神算子史令濤但我最想贊美的還是閱讀小能手史賽輝。他常常穿一身淺色的衣服，一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下面還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。他最喜歡的是閱讀。有一次，教師讓我們朗讀課文，班里的同學(xué)為了逃避教師的提問，恨不得個(gè)個(gè)變成隱形人。只見這時(shí)，史賽輝同學(xué)高高地舉起了小手。教師說：“史賽輝，你來朗讀?！碑?dāng)其他同學(xué)聽到這句話時(shí)，頓時(shí)松了長長的一口氣。只見史賽輝同學(xué)拿著課本昂頭挺胸地分開了座位，他翻開了課本，高聲朗讀起來。他的聲音時(shí)而高、時(shí)而低當(dāng)史賽輝讀到悲傷的地方時(shí)，我們淚流滿面;當(dāng)史賽輝讀到快樂的時(shí)候，我們歡蹦亂跳他讀完后，深深地向我們鞠了一躬，頓時(shí)

7、，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。過了幾天，我們學(xué)校要舉行朗讀大賽，教師讓史賽輝同學(xué)報(bào)名參加了。最終史賽輝不辱使命，獲得了第一名的好成績。我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲，史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”!你們?nèi)缃裰牢覟槭裁促澝朗焚愝x了吧?閱讀小能手作文五年級600字4讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。而閱讀就是吸收精神養(yǎng)分的重要途徑。我們班有一位人稱“書呆子”的呂廷仕同學(xué)，他正是名副其實(shí)的閱讀小達(dá)人。讀書是他日常生活中不可缺少的內(nèi)容，似乎一天不看課外書，他就會渾身不在自在。按我們的班規(guī)，全體同學(xué)每看完一本書，就要登記字?jǐn)?shù)。你瞧登記表上，呂廷仕的大名旁邊的數(shù)字都

8、快到五百萬了。再看看其他同學(xué)，有的一百萬字都不到，更有的還是一片空白。我掃遍整張登記表，呂廷仕的第一名無與爭鋒。說他看書認(rèn)真吧，確實(shí)不假。他每次一上課就盼望著快點(diǎn)下課，因?yàn)檫@樣就可以看書了。教師一布置作業(yè)，他就期盼作業(yè)少點(diǎn)，這樣好快點(diǎn)把作業(yè)做完，就可以安安靜靜地看書。這個(gè)“書呆子”，聽?wèi){誰怎么呼喚他去玩，他都毫無反響。久而久之，雖然呂廷仕成績不錯(cuò)，但是假如同學(xué)們碰到難題，都不會去請教他誰也不忍心打攪如此專注的他。望著他專注的身影，我有時(shí)候有一種錯(cuò)覺他會不會是從書里出來的人物?呂廷仕已經(jīng)把四大名著看了許屢次了，也沒有看膩的跡象。他是為了增添看的字?jǐn)?shù)呢?還是因?yàn)檫@四本書太好看了才看那么屢次呢?我看

9、見他捧著一本本厚得像磚塊似的書，就心驚膽戰(zhàn)，我要看差不多半年才看完，可是他卻一個(gè)月就把它們解決了。我簡直對他佩服得五體投地。怎么可以這樣，看得那么快!哎，沒方法，誰讓他是書呆子呢!假如我有他這樣的定力，有他這樣的閱讀興趣，何愁學(xué)識不淵博，何愁成績不出色?閱讀小能手作文五年級600字5一年一度的“雛鷹爭章”開場了，我想讓我們班的閱讀小能手孫繼瑞同學(xué)獲得雛鷹爭章中的閱讀章。下課的時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個(gè)人留在教室里捧著一本課外書在那聚精會神地看著。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這里看書。我跑過去，拍了拍他的肩膀，他好似在對待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時(shí)起了怒火，不玩就不玩，還不理會我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的向我揮了揮手，趕我走，我心想：假如如今發(fā)生了大地震，這人還會不會坐在這認(rèn)真地看書呢!就在這時(shí)，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，抬頭看向?qū)O繼瑞，這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢!有的時(shí)候哈哈大笑，好似書中出現(xiàn)了一個(gè)小丑，逗笑了他，有的時(shí)候皺著眉頭，好似在考慮這個(gè)情節(jié)和那個(gè)情節(jié)有沒有牽連，有的時(shí)候輕輕的微笑著，好似終于找到了正確的答案似的。教師走進(jìn)教室，孫繼瑞還在看書，教師大喊：“起立?！蓖瑢W(xué)們都站起來了，只有孫繼瑞紋絲不動。教師急了，