記憶的奧秘說(shuō)明文閱讀答案

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)記憶的奧秘說(shuō)明文閱讀答案記憶的奧秘說(shuō)明文閱讀答案在人的一生中，大腦儲(chǔ)藏了大量的數(shù)據(jù)、名稱、面相、聲音、味道和情感等信息。這些記憶有助于人類獲得各種技能。同時(shí)，人的個(gè)性差異很大程度上為各自大腦中的記憶不同所致。人腦具有多個(gè)功能不同的記憶系統(tǒng)，主要可分為兩大類：短期記憶和長(zhǎng)期記憶。短期記憶能將新的信息以一種活動(dòng)的、有意識(shí)的狀態(tài)存留在腦海里達(dá)數(shù)秒鐘。大腦的各個(gè)局部中，總有一些處于負(fù)責(zé)記憶的額葉皮層的監(jiān)視之下，短期記憶就是這樣產(chǎn)生的。該記憶可信度很高，但容量有限。大多數(shù)人的短期記憶只能容下5至9個(gè)對(duì)象，例如記憶一組 號(hào)碼。長(zhǎng)期記憶有幾種類型，不同類型的長(zhǎng)期

2、記憶功能各異，而且各個(gè)功能區(qū)位于大腦的不同部位。長(zhǎng)期記憶主要有兩大類：即陳述記憶和程序記憶。前者讓人知道原先記憶的事實(shí)，后者讓人掌握曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的技能。陳述記憶的主要形式之一是語(yǔ)義記憶。語(yǔ)義記憶好比一個(gè)宏大的倉(cāng)庫(kù)，它可儲(chǔ)存詞匯、物體、概念、地方、人員等。人創(chuàng)造語(yǔ)言和理解語(yǔ)言等才能的具備主要依靠語(yǔ)義記憶。語(yǔ)義癡呆癥就是因?yàn)檎Z(yǔ)義記憶發(fā)生混亂造成的。不過(guò)，語(yǔ)義癡呆癥患者可能會(huì)把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠稱作汽車或挪動(dòng) 。這種現(xiàn)象說(shuō)明，有生命之物和無(wú)生命之物的形象儲(chǔ)存在人的不同記憶中。程序記憶可以將人的生活經(jīng)歷有意識(shí)地再現(xiàn)于腦海，而且可以貫穿人生的大局部時(shí)間。你也許有過(guò)這樣的體驗(yàn)，如小時(shí)候?qū)W會(huì)騎自行車，

3、即使有很長(zhǎng)一段時(shí)間不騎車，一旦再開場(chǎng)騎車時(shí)，是不會(huì)有太大困難的。這里用到的就是程序記憶。人腦中含有不計(jì)其數(shù)的神經(jīng)細(xì)胞，我們幾乎不知道大腦在學(xué)習(xí)期間到底發(fā)生了什么。裸鰓亞目軟體動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)較為簡(jiǎn)單，只有大約2萬(wàn)個(gè)大體積神經(jīng)細(xì)胞，而且排列也具有明顯的特征，通過(guò)對(duì)這類動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的研究來(lái)認(rèn)識(shí)人類的記憶，是翻開人腦記憶奧秘的捷徑之一。科學(xué)家通過(guò)裸鰓亞目軟體動(dòng)物試驗(yàn)和隨后的一些哺乳動(dòng)物試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，短期記憶意味著強(qiáng)化已有的突觸，而假如要儲(chǔ)存長(zhǎng)期記憶，就必須動(dòng)用蛋白質(zhì)來(lái)生成新的突觸。這些研究成果為研制用于緩解或治愈癡呆癥的藥物帶來(lái)了希望。1.以下對(duì)“短期記憶”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.短

4、期記憶是可信度很高、容量有限、記憶時(shí)間很短的一種記憶。B.短期記憶是人的大腦某些局部在額葉皮層監(jiān)視下把新信息以活動(dòng)的、有意識(shí)的狀態(tài)存留數(shù)秒鐘而形成的一種記憶。C.短期記憶是人的大腦把大量的數(shù)據(jù)、名稱、面相、聲音、味道和情感等信息儲(chǔ)存起來(lái)而形成的一種可信度高、容量有限、時(shí)間短的記憶。D.短期記憶是人的大腦的額葉皮層把詞匯、物體、概念、地方、人員等短期信息儲(chǔ)存于大腦部位而形成的一種記憶。2.以下對(duì)文章內(nèi)容的分析p ，不符合原文的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.短期記憶和長(zhǎng)期記憶特點(diǎn)不同，功能各異，分屬大腦不同的記憶系統(tǒng)。B.記憶不僅可以讓人不忘學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能，而且可以助人理解語(yǔ)言、創(chuàng)造語(yǔ)言。C.通過(guò)對(duì)裸鰓亞

5、目軟體動(dòng)物和一些哺乳動(dòng)物的研究試驗(yàn)，科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了造成記憶時(shí)間長(zhǎng)短的根本原因。D.對(duì)一般人而言，語(yǔ)義記憶所涉及的對(duì)象并不是雜亂地堆放在記憶倉(cāng)庫(kù)中，不同的對(duì)象會(huì)儲(chǔ)存在不同的地方。3.根據(jù)文中信息，以下理解和分析p 不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.大腦記憶的不同，很大程度上造成了人的個(gè)性差異。B.語(yǔ)義癡呆癥患者會(huì)把兔叫做羊，把駱駝叫做計(jì)算機(jī)不太可能。這是因?yàn)橛猩锖蜔o(wú)生命之物的形象儲(chǔ)存在人的不同記憶中。C.緩解或治愈語(yǔ)義癡呆癥的新藥何時(shí)能面世將取決于記憶科研成果的產(chǎn)業(yè)化速度。D.短期記憶可信度很高，但容量有限， 號(hào)碼一多就難以記住，屬短期記憶失憶。1.B說(shuō)明文的閱讀理解對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解,我們

6、可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法.說(shuō)明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序.最重要的是說(shuō)明方法及其作用,常用的說(shuō)明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比擬、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比擬.分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚.舉例子可以起到使內(nèi)容詳細(xì)、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用.打比方的說(shuō)明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性.列數(shù)據(jù)可以使說(shuō)明的事物更詳細(xì),便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容.作比擬跟修辭格上的比照是類似的,在說(shuō)明某些抽象的或是人們比擬生疏的事物,可以用詳細(xì)的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比擬,使讀者通過(guò)比擬得到詳細(xì)而鮮明的印象,事物的特征也往往在比擬中顯現(xiàn)出來(lái).在答復(fù)有關(guān)說(shuō)明文的語(yǔ)言問題時(shí),要注意說(shuō)明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用對(duì)于