2022年心理咨詢室工作計劃模板

1、第PAGE22頁共NUMPAGES22頁2022年心理咨詢室工作計劃模板當今小學生的心理健康正越來越受到人們的_，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃：一、目標小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發(fā)

2、展。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。二、實施方案1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育；2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；3、_個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；5、面對全體學生與_個別差異相結合；6、預防和矯治相結合；7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合；8、助人與自助相結合

3、9、心理教育宣傳和心理輔導相結合三、具體工作內容安排(一)常規(guī)工作：1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2.值班與預約相結合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。3.開通輔導站的固定信箱與_，對于學生的來信，要有不同方式的回復。4.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識小學心理咨詢室工作計劃小學心理咨詢室工作計劃。5.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結工作和定期檢查。6.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管

4、工作。7.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。四、具體時間安排周二至周四：中午12：5013：50下午16：1017：10柳泉豹子灘小學2022年心理咨詢室工作計劃模板（二）一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識。本學期，心理咨詢室將通過設計一系列心理主題黑板報與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導室在全校范圍內的影響。發(fā)動更多的學生去主動_自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作?？紤]到學生的作

5、息時間與正常上班時間的沖突，本學期，心理咨詢室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發(fā)點。本學期也將會注重為一線教師的服務，_他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。本學期，心理咨詢室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年段成立的家長委員會合作，想他們之所想，急他們之所急，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀

6、念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。三、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。由于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，因此，本學期，心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時，也將_教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。一、指導

7、思想我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理健康教育的_機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、工作思路1.根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養(yǎng)學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班

8、會課工作要做細與做實。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。同時克服等_的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任

9、積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協(xié)助班主任對學生進行的心理健康教育。心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢;2、電話咨詢;3、書信咨詢。2.加強每月心理班會活動課每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座

10、的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。(1)針對各年級學生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。2022年心理咨詢室工作計劃模板（三）一、指導思想新的學期，我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理健康教育的_機構和工作機制為保障，以提高提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、工作思路1、面向全體學生，

11、立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座走出心理咨詢的誤區(qū)專題講座。班主任培訓。如何上好心理健康教育課。2、做好班級心理委員培訓工作召開心理委員會議，明確其職責。對各班心理委員進行不定期的心理培訓。3、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的校

12、園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。4、積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長、學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。5、每月辦一期心理健康小報。心理健康小報心靈驛站的編印工作，本學期將在內容、形式上不斷創(chuàng)新，融知識性、趣味性、科學性于一體，更好地為學校的心理健康教育工作服務。2022年心理咨詢室工作計劃模板（四）吊街中學張宏業(yè)一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以_加強和

13、改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以面向全體老師和學生，改善教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展，提高學生的心理素質為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、現(xiàn)狀分析根據(jù)上學期所做的心理健康問卷調查結果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生咨詢的情況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網(wǎng)絡依賴、人際關系障礙、學業(yè)壓力、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。三、工作目標在上學期工作的基礎上，本學期心理咨詢室的工作重點為：1、繼續(xù)加大心理咨詢室和心理健康知識的宣傳工作

14、，通過多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。2、針對不同年級學生的心理特點，面向全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素質，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。3、加強與團委、學生會、各年級組、班主任的聯(lián)系，使學生的心理健康教育工作滲透到學校的德育工作和班級日常管理工作中。4、加強個體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。5、重點做好九年級學生備考中的壓力緩解工作和中考前的情緒疏導工

15、作。四、工作思路1、根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持“愛的教育”，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導活動，培養(yǎng)學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。2、密切與團委和學生會的聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結合。3、密切與班主任的聯(lián)系，使班團會成為學生心理健康教育工作的陣地，同時也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機結合。4、在每個班級中選拔一名心理委員，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進行培訓，依次形成學校心理健康教育的一大特色。5

16、、面向全體學生，_個別差異，尊重學生、理解學生，做好學生的個別心理咨詢工作，力求在個案上有所突破。6、繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)站、校園廣播和校園展板等陣地宣傳心理咨詢室和心理健康知識，提高全體師生的心理健康保健意識，增加師生的心理健康知識。7、播放心理影片，使學生在娛樂中提高心理素質。五、具體實施1、心理咨詢室工作計劃制定2、各班評選心理委員，并對各班的心理委員進行培訓13、心理電影展播4、心理健康講座5、心理健康講座6、心理健康問卷調查7、心理電影展播8、心理健康講座9、心理健康講座10、心理健康月主題活動11、心理電影展播12、心理健康講座13、心理健康講座14、心理健康講座15、心理電影展播16、

17、心理健康講座17、心理健康講座18、假期學習時間管理與心理調節(jié)知道19、心理咨詢室工作總結22022年心理咨詢室工作計劃模板（五）(_)學年度第一學期一、指導思想以“讓每一個學生成功”的思想為指導，結合學校教科研主課題團體生活中小學生個性和諧發(fā)展的策略研究，開展學校心理咨詢活動。通過咨詢，促進學生形成良好的心理品質，開發(fā)學生心理潛能，培養(yǎng)學生交流能力；使他們樂于交流，善于交流，形成和諧的師生關系、生生關系，培養(yǎng)學生和諧個性，健全、塑造學生人格。二、主要工作1、每月召開心理健康教師會議，交流工作情況。2、結合社會熱點，校園事件，適時開展團體輔導，3、創(chuàng)造條件，_心理輔導教師參加各級各類培訓、輪訓

18、、報告、講座等。5、_學生參觀了解學校心理咨詢室，并交流心得體會。6、整理心理閱覽室書籍，增加藏書量和增訂有關心理雜志，每天中午向學生開放。7、通過黑板報、櫥窗、廣播等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳。8、繼續(xù)安排號“陽光小天使”的相關工作。9、心理咨詢室每周2、周4中午12301310準時開放，值班教師(心理咨詢員)認真接待每一位來訪學生，做好學生個別心理輔導記錄，以及“學生來訪日志”。(負責人：各值班教師)10、每月一次“心理講座”，就學生中普遍存在的心理問題展開討論。_月份：陳龍_月份：陶珊_月份：史麗斯_月份：沙金11、認真_班主任上好心育晨會。2022年心理咨詢室工作計劃模板（六）

19、(_學年度第一學期)為了貫徹教育部的中小學心理健康教育指導綱要精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，結合本校實際，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。本學年，我們將發(fā)揮心理咨詢室的作用，擬開展以下工作：一、開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。本學年，心理咨詢室將通過設計心理主題黑板報、宣傳欄以及與學生會宣傳部合作，進行常規(guī)宣傳工作，加大心理咨詢室在全校范圍內的影響。本學期，心理咨詢室將出版_期心理小報，爭取創(chuàng)設由學生自主的欄目，發(fā)動學生去主動_自己的心理健康狀況，并吸引學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與咨詢老師溝

20、通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。與此同時，還將指導班主任開展心理健康主題班會，以進一步加強對學生的心理健康教育。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。本學期，心理咨詢室將正常對學生開放。特別是_特殊學生，對他們進行個別心理輔導，建立特殊學生檔案。三、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導。某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有選擇、針對性地開展一次心理講座，為同學們切實解決一些問題。以上是心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理

21、之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。2022年心理咨詢室工作計劃模板（七）一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識。本學期，心理咨詢室將通過設計一系列心理主題黑板報與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導室在全校范圍內的影響。發(fā)動更多的學生去主動_自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作?？紤]到學生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學期，心理咨詢室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間

22、，以學生的需要為出發(fā)點。本學期也將會注重為一線教師的服務，_他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。本學期，心理咨詢室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年段成立的家長委員會合作，想他們之所想，急他們之所急，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。三、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避

23、免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。由于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，因此，本學期，心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時，也將_教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理

24、健康教育的_機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、工作思路1.根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養(yǎng)學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校

25、心理教育的特色。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。同時克服等_的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協(xié)助班主任對學生進行的心理健康教育。心理咨詢的主要方式有：1、個別咨

26、詢;2、電話咨詢;3、書信咨詢。2.加強每月心理班會活動課每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。(1)針對各年級學生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展

27、規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。2022年心理咨詢室工作計劃模板（八）一、指導思想新的學期，我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理健康教育的_機構和工作機制為保障，以提高提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、工作思路1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。

28、3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座走出心理咨詢的誤區(qū)專題講座。班主任培訓。如何上好心理健康教育課。2、做好班級心理委員培訓工作召開心理委員會議，明確其職責。對各班心理委員進行不定期的心理培訓。3、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。4、積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對

29、學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長、學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。5、每月辦一期心理健康小報。心理健康小報心靈驛站的編印工作，本學期將在內容、形式上不斷創(chuàng)新，融知識性、趣味性、科學性于一體，更好地為學校的心理健康教育工作服務。2022年心理咨詢室工作計劃模板（九）吊街中學張宏業(yè)一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以面向全體老師和學生，改善教師的心理健康水平、促進學生

30、健全人格發(fā)展，提高學生的心理素質為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、現(xiàn)狀分析根據(jù)上學期所做的心理健康問卷調查結果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生咨詢的情況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網(wǎng)絡依賴、人際關系障礙、學業(yè)壓力、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。三、工作目標在上學期工作的基礎上，本學期心理咨詢室的工作重點為：1、繼續(xù)加大心理咨詢室和心理健康知識的宣傳工作，通過多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。2、針對不同年級學生的心理特點，面

31、向全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導活動，提高全體學生的心理素質，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。3、加強與團委、學生會、各年級組、班主任的聯(lián)系，使學生的心理健康教育工作滲透到學校的德育工作和班級日常管理工作中。4、加強個體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。5、重點做好九年級學生備考中的壓力緩解工作和中考前的情緒疏導工作。四、工作思路1、根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持“愛的教育”，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導活動，培養(yǎng)學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功