生物高考高分必備知識點整理

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁生物高考高分必備知識點整理生物高考高分必備知識點整理1對細胞中的元素和化合物認識不到位1. 組成生物體的根本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。2. 元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，Fe是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構成DNA、RNA、ATP、H(NADPH)等物質的重要元素等。3. 許多元素可以影響生物體的生命活動：假如植物缺少B元素，植物

2、的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長就不能正常進展，植物就會“華而不實”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動物血鈣過低或過高，或機體出現抽搐或肌無力等現象。不能純熟掌握蛋白質的構造、功能有關蛋白質或氨基酸方面的計算類型比擬多，掌握蛋白質分子構造和一些規(guī)律性東西是快速準確計算的關鍵，詳細歸納如下：肽鍵數=失去的水分子數假設蛋白質是一條鏈，那么有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-1假設蛋白質是由多條鏈組成那么有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-肽鏈數假設蛋白質是一個環(huán)狀構造，那么有：肽鍵數=失水數=氨基酸數蛋白質相對分子質量=氨基酸相對分子質量總和-失去水的相對分子質量總和(有時也要考慮

3、因其他化學鍵的形成而導致相對分子質量的減少，如形成二硫鍵時)。蛋白質至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數基因的表達過程中，DNA中的堿基數：RNA中的堿基數：蛋白質中的氨基酸數=6：3：1。對細胞周期概念的本質理解不清楚一個細胞周期包括間期和分裂期，間期在前，分裂期在后;二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學含義。線段長與短、扇形圖面積大小分別表示細胞分裂周期中的間期和分裂期，間期主要完成DNA復制和有關蛋白質的合成，該時期沒有染色體出現，分裂期主要完成遺傳物質的均分。理解細胞周期概念時應明確三點：只有連續(xù)分裂的細胞才具有周期性;分清細胞周期的起點和終點;理解細胞周期中的分裂間期與

4、分裂期之間的關系，特別是各期在時間、數量等方面的關聯性。其生物學模型主要有以下四方面：線段描繪、表格數據描繪、坐標圖描繪、圓形圖描繪等。說明：選擇觀察細胞周期的材料時最好分裂期較長且整個細胞周期較短的物種。因為各時期的持續(xù)時間長短與顯微鏡視野中相應時期的細胞數目成正相關，所以是分裂期相對越長的細胞，越容易觀察各期的染色體行為的變化規(guī)律。計算DNA構造中的堿基問題時易出錯堿基互補配對原那么是核酸中堿基數量計算的根底。根據該原那么，可推知以下多條用于堿基計算的規(guī)律。1. 在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，即A=T，C=G;且A+G=C+T，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數。2. 在雙鏈DNA分子

5、中，互補的兩堿基之和(如A+T或C+G)占全部堿基的比等于其任何一條單鏈中該種堿基比例的比值，且等于其轉錄形成的mRNA中該種比例的比值。3. DNA分子一條鏈中(A+G)/(C+T)的比值的倒數等于其互補鏈中該種堿基的比值。4. DNA分子一條鏈中(A+T)/(C+G)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值。5. 不同生物的DNA分子中其互補配對的堿基之和的比值不同，即(A+T)/(C+G)的值不同。對性別決定認識不清性別是由遺傳物質的載體染色體和環(huán)境條件共同作用的結果，必須考慮多方面因素的影響，其中以性染色體決定性別為主要方式。雄性體細胞中有異型的性染色體XY，雌性體細胞中有同

6、型的性染色體。對大多數生物來說，性別是由一對性染色體所決定的，性染色體主要有兩種類型，即XY型和ZW型。由X、Y兩類性染色體不同的組合形式來決定性別的生物，稱XY型性別決定的生物，XY型的生物雌性個體的性染色體用表示，雄性個體的性染色體那么用XY表示。由Z、W兩類性染色體不同的組合形式來決定性別的生物，稱ZW型性別決定的生物，ZW型的生物雌性個體的性染色體組成為ZW，而雄性個體的性染色體那么用ZZ表示。對基因突變與性狀的關系模糊不清親代DNA上某堿基對發(fā)生改變，那么其子代的性狀不一定發(fā)生改變，原因是：體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現該基因;假設該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產生的

7、是一個隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，那么隱性性狀不會表現出來;根據密碼子的簡并性，有可能翻譯出一樣的氨基酸;性狀表現是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會在性狀上表現出來等。不能準確判斷生物的顯性和隱性性狀1. 據子代性狀判斷：不同性狀親代雜交后代只出現一種性狀該性狀為顯性性狀具有這一性狀的親本為顯性純合子;一樣性狀親本雜交后代出現不同于的親本性狀該性狀為隱性性狀親本都為雜合子。2. 據子代性狀別離比判斷：具一對相對性狀的親本雜交子代性狀別離比為3：1別離比為3的性狀為顯性性狀;具兩對相對性狀的親本雜交子代性狀別離比為9：3：3：1別離

8、比為9的兩性狀都為顯性。3. 遺傳系譜圖中顯、隱性判斷：雙親正常子代患病隱性遺傳病;雙親患病子代正常顯性遺傳病。4. 假設用以上方法無法判斷時，可用假設法。在運用假設法判斷顯隱性性狀時，假設出現假設與事實相符的情況時，要注意兩種性狀同時做假設或對同一性狀做兩種假設，切不可只根據一種假設得出片面的結論。但假設假設與事實不相符時，那么不必再做另一假設，可予以直接判斷。將生長素分布多少與濃度上下混為一談易錯分析p ：一是不能正確分析p 程度放置的生長幼苗在植株不同部位生長素分布情況，由于重力作用，生長素在下部(近地側)比上部(遠地側)的分布多。對于植株的莖來說，這個生長素濃度屬于低濃度，能促進生長，

9、因此下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根來說，屬于高濃度，會抑制生長，因此，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。二是將生長素濃度上下與多少混為一談，認為多就是濃度高。要注意不同部位生長素分布多少與生長素濃度上下具有不同的含義，前者通常用于說明生長素的分布情況，后者通常用于說明生長素的生理作用情況。1. 單側光：單側光照射影響生長素的運輸，產生植物向光性。向光性產生的內部因素是生長素分布不均，外部因素是單側光的照射。地心引力(重力)莖的背重力性，根的向重力性。生長素在植物體內的運輸，主要從植物體形態(tài)學上端向下端運輸。把植物體橫放時受到地心引力作用，引起生

10、長素分布不均勻，由于根、莖對生長素敏感程度不同，而產生根的向重力性、莖的背重力性。2. 運用生長素的兩重性來解釋植物的生長現象時，應首先注意一樣濃度的生長素處理的是植物的哪個部位(根、莖、葉、果實等)，從而判斷對其生長是促進還是抑制。3. 生長素作用兩重性的表達頂端優(yōu)勢。原因：頂芽合成的生長素向下運輸，使頂芽處生長素濃度低，促進生長;側芽處生長素濃度高，抑制生長。應用：果樹的剪枝、茶樹摘心、棉花打頂等都能增加分枝，進步產量。4. 除頂端優(yōu)勢外的生長素兩重性的實例：a.根的向重力生長，其中根的近地側生長素濃度過高抑制根生長，而遠地側生長素濃度低，促進根的生長，表現出向重力性。b.除草劑，其中2，

11、4-D就是利用雙子葉植物適應濃度較低，而單子葉植物適應濃度較高而制成的，故可在單子葉作物中除去雙子葉雜草。對人體內環(huán)境的概念與組成成分理解不深化易錯分析p ：不知道內環(huán)境的組成成分是導致錯誤的根本原因。 區(qū)分某種物質是否屬于內環(huán)境的組成成分時，首先分清它是否為液體環(huán)境中的物質，其次要看這種物質是否存在于細胞外液，如血紅蛋白、呼吸氧化酶所處的液體環(huán)境，不屬于細胞外液，而是細胞內液，因此血紅蛋白、呼吸氧化酶不屬于內環(huán)境的成分。 要清楚內環(huán)境中各種不同的成分。血漿的成分：水，約90%;蛋白質，約7%9%;無機鹽，約1%;血液運送的各種營養(yǎng)物質，如脂質、氨基酸、維生素、葡萄糖、核苷酸等;血液運送的各種

12、代謝廢物，如尿素、尿酸、氨等;血液運送的氣體、激素等，如O2、CO2、胰島素等。組織液、淋巴的成分與血漿相近，但又不完全一樣，最主要的差異在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量很少。對染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸、mRNA之間的關系模糊基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能和構造單位。每條染色體通常只有一個DNA分子，染色體是DNA的主要載體;每個DNA分子上有許多個基因，每個基因中可以含有成百上千個脫氧核苷酸;染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列。遺傳信息存在于基因中，是指基因中脫氧核苷酸的排列順序;遺傳密碼位于mRNA上，是指mR

13、NA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。遺傳信息間接決定氨基酸的排列順序，密碼子直接控制蛋白質中氨基酸的排列順序。生物高考高分必備知識點整理21生物的根本特征：自我更新、自我復制、自我調節(jié)1.1細胞是生物體構造和功能的根本單位1.2代謝是生物體進展一切生命活動的根底1.2.1包括物質轉變(合成與分解)、能量轉換(儲存與釋放)和信息傳遞1.2.2在代謝根底上，生物表現出應激性，生長、發(fā)育和生殖，遺傳和變異等特性。1.3生命是生物與環(huán)境互相作用的產物2生命的物質根底2.1以C、H、O、N、P、S為主的幾十種化學元素生命的物質性;化學成分的同一性;生物界與非生物界的統一性2.2以蛋白質、核酸和脂類為主

14、要成分的各種化合物2.2.1水生命于水，也依賴于水水在細胞中的兩種存在方式及其功能;結合水和自由水的含量比與細胞代謝的關系2.2.2無機鹽無機鹽離子與代謝的關系(組成成分和調節(jié)作用)2.2.3糖類生物體進展生命活動的主要能物質淀粉、糖元C6H12O6CO2+H2O+能量核糖、脫氧核糖以及纖維素的重要作用2.2.4脂類脂肪和糖類的氧化供能特點磷脂與細胞各種膜構造的關系2.2.5一切生命活動都離不開蛋白質蛋白質的化學組成：氨基酸多肽鏈蛋白質蛋白質的多種生物學功能：組織蛋白、酶蛋白、運輸蛋白、激素蛋白、抗體蛋白等2.2.6核酸是一切生物的遺傳物質核苷酸多核苷酸鏈核酸(DNA和RNA)3生命的根本單位

15、細胞3.1真核細胞主要的亞顯微構造和功能實驗研究法：分級離心法(細胞勻漿的制備和超速離心技術)固定觀察法、活體觀察法、離體培養(yǎng)法等等3.1.1細胞膜物質交換的門戶以細胞膜為代表的各種膜構造的特點證明膜具流動性的實驗：人鼠細胞的交融實驗膜的選擇透過性物質通過膜的主要方式跨膜運輸(自由擴散、主動運輸非跨膜運輸(內吞作用、外排作用)3.1.2細胞質代謝的中心參與能量轉換的兩種細胞器：線粒體和葉綠體與主要功能相適應的膜構造特點在不同細胞內的分布與細胞的代謝強度之關系與分泌蛋白合成和分泌有關的膜構造：核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜;線粒體具膜性構造的細胞器和非膜性構造的細胞器3.1.3細胞核遺傳的中心

16、核膜的構造特點(雙層膜和核孔)與功能染色體的主要化學成分及形態(tài)變化的遺傳學意義3.1.4一個細胞就是一個完好統一的有機整體：證明細胞核和細胞質關系的實驗3.2真核細胞和原核細胞的比擬有無核膜;有無具膜構造的細胞器;基因構造中的編碼區(qū)是否含有非編碼序列3.3細胞的生物膜系統各種生物膜在化學組成上的同一性和構造上的一定連續(xù)性各種生物膜在功能上明確分工，而更重要的是嚴密聯絡生物膜系統的概念及研究意義4細胞的增殖、分化、癌變和衰老4.1體細胞進展有絲分裂的周期性細胞周期4.1.1分裂間期的特點：DNA分子的復制4.1.2分裂期各時期的主要特點(以含有兩對染色體的高等植物細胞為例)4.1.3動、植物細胞

17、有絲分裂之比擬4.1.4細胞有絲分裂圖象的變式認識二維坐標圖4.2細胞的分化、癌變(畸形分化)和衰老5細胞工程5.1細胞的全能性5.2植物細胞工程的根本技術植物組織培養(yǎng)植物體細胞的雜交5.3動物細胞工程的根本技術動物細胞的培養(yǎng)(原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、細胞株和細胞系)動物細胞的交融單克隆抗體的制備：雜交瘤細胞的獲得培養(yǎng)免疫分析p 、挑選再培養(yǎng)提取第二單元代謝生物最根本的特征1酶與代謝之關系1.1酶的發(fā)現及化學屬性：蛋白酶與非蛋白酶(如RNA酶)1.3酶的性質及實驗研究高效性、專一性及需要適宜的條件1.3.1證明酶催化效率上下的幾個實驗：1.3.2用曲線圖分析p 影響酶活性的各種因素：(溫度、pH、

18、酶的濃度、反響物濃度)2生物所需能量的直接來ATP2.1 ATP等高能磷酸化合物的知識在課本中的分布2.2 ATP的構造特點與能量變化之關系:2.3 ATP的形成途徑及形成場所3植物對水分的吸收和利用3.1浸透作用的原理;浸透作用的產生必須具備的條件3.2證明植物細胞吸水和失水的實驗觀察植物細胞的質壁別離與復原植物細胞質壁別離與復原現象的發(fā)生原因：(內因與外因)植物細胞質壁別離與復原的實驗研究還可用于:判斷植物細胞的死活;推測細胞液的濃度3.3水分的運輸、利用和散失與合理灌溉4植物的礦質營養(yǎng)4.1植物必需的礦質元素(14種)4.2根對礦質元素的吸收：(熟悉原理，討論問題)4.3礦質元素的運輸和利用特點4.4合理施肥與無土栽培4.5礦質元素的吸收與呼吸作用、水分代謝、光合作用的關系5光合作用(碳素同化作用)5.1光合作用的發(fā)現及實驗研究：薩克斯實驗、恩吉爾曼實驗、同位素示蹤法的應用5.2熟識光合作用全過程的圖解光反響和暗反響兩個階段的進展部位、物質轉變和能量轉換的特點C3植物和C4植物的概念及葉片構造特點