課外文言文系統(tǒng)訓練(預初)

1、課外文言文系統(tǒng)訓練(預初)課外文言文系統(tǒng)訓練(預初)32/32課外文言文系統(tǒng)訓練(預初)課外文言文（一）曹彬仁愛曹武惠王，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生?！逼淙市膼畚锷w如此。（張光祖言行龜鑒）說明蟄：動物在冬眠時暗藏在土中或洞窟中不食不動的狀態(tài)。解釋文中加點的詞語。（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什么文章經(jīng)過、這兩件事刻畫了曹武惠王“”的道德。

2、【參照答案】1、（1）居?。?）擔當2、當時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”4、不以個人喜怒殺人冬日不修敝屋仁心愛物（二）狄仁杰狄仁杰為并州法曹，有同府法曹鄭崇質，母老且病，當使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠使，豈可貽親萬里之憂?！蹦嗽勯L史藺仁基，請代崇質行。時仁基與司馬李孝廉不協(xié)，因謂曰：“吾等獨無愧耶?！毕啻绯?。（孔平仲續(xù)世說）解釋文中加點的詞語。（1）當使絕域（）（2）乃詣長史藺仁基（）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。因謂曰：“吾等獨無愧耶?！蔽恼潞蟀氩糠謱懭驶c司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么讀了這篇短文，你

3、有什么領悟【參照答案】1、（1）派往（2）到去2、（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感覺內疚嗎”3、表現(xiàn)出狄仁杰的道德影響了他人，側面襯托出狄仁杰品性的高尚4、人與人之間要真誠相待，友好相處，全力幫助他人（三）巨商蓄鸚鵡一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦隴客詩及李白宮詞心經(jīng)。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否家人喂飲，無失時否”鸚哥語曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！?/p>

4、其鸚哥整羽彷徨，似不忍去。1解釋下列加點的詞語。（1）半年方得釋（）（2）就籠與語曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。遂許之曰：“吾當親送汝歸?！?文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：（1）能誦讀詩文；（2）向客人問安；（3）；（4）。讀了這篇文章，你理解了什么道理【參照答案】1、（1）才（2）說話2、(商人)就許諾它，說：“我應該親自送你回歸大自然?！?、（3）思維敏捷，實時傾訴自己的不幸（4）離別時情真意切4、不要剝奪他人的自由，不要剝奪其余生命的自由（四）魯肅簡公二事魯肅簡公宗道，為人忠實。仁宗在東宮，宗道為諭德。其居側有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時飲歸

5、，中使與約曰：“上若怪公來遲，當托何事以對”公曰：“但以實告?！敝惺乖唬骸叭粍t當沖犯?！惫唬骸帮嬀疲酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，中使具如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者?！闭孀谧源似婀?，以為可大用。魯肅簡貶濮州團練副使，汀州布置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數(shù)卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如也。說明中使：即前面的宮廷“使者”。裕如：寬綽。解釋文中加點的詞語（1）移時飲歸（）（2）中使具如公對（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。然臣既

6、易服，市人亦無識臣者根據(jù)文章解析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡擁有、的思想性格?！緟⒄沾鸢浮?、（1）回家（2）詳細2、但是我已經(jīng)換了衣服，街上也沒有認識我的人3、他嗟嘆魯肅簡公寧愿受責罰，也說實話，在政界上保持著少有的誠實、正派4、誠實正派（忠實）安貧樂道（五）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（墨客揮犀三）說明弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。解釋下列加點的詞語付子已（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復射用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”4讀了這則

7、故事，你有什么領悟【參照答案】1、結束，完2、射箭的人折斷箭，拋棄弓，立誓不再射箭3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼4、我們不要濫殺生靈，應與大自然和平共處，要尊重、熱愛生命。（六）韓休為相唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時望。上或宮中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否”言終，諫疏已至。上摻臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！闭f明峭直：嚴峻剛直。干：求取。允：與相當。摻shn：拿。1解釋文中

8、加點的詞語（1）唐玄宗以韓休為門下侍郎（）（2）及后苑游獵（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之3唐玄宗為什么要“以韓休為相”【參照答案】1、（1）做，擔當（2）游玩2、韓休擔當宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不免去（驅逐）他3、韓休為人正直，不追求榮華榮華；為了國家大計，敢于與皇上爭執(zhí)。他是個有優(yōu)異聲譽的官員。（七）洪承疇二事洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：“汝迎我來，將使我為旗下老婢耶我打汝死，為天下除害。”經(jīng)略狂奔得免。太夫人即買舟南歸。黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書

9、一聯(lián)。曰：“史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報國反成仇?！鄙w成仇與承疇同音也。說明洪承疇：明朝末年將領，后降清。旗下：指清朝。1解釋文中加點的詞語（1）為天下除害（）（2）經(jīng)略狂奔得免（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)3太夫人對洪經(jīng)略的態(tài)度是“大怒罵，以杖擊之”，黃石齋則是“”，他們在本質上的共同之處，就是4請說說這幅對聯(lián)的一個顯然特點【參照答案】1、（1）替，給（2跑，小跑）2、洪承疇出去今后，先生拿筆很快地寫了一副對聯(lián)3、閉目不視憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇沆瀣一氣），保持了民族氣節(jié)4、巧用人名，表達了自己的理想（八）劉南垣開喻弟子國朝尚書劉南垣公，請老家

10、居。有直指派者，以飲食苛刻屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾弟子，當開諭之?！辟蛊鋪恚钪?，曰：“老夫欲設席，恐妨公務，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，粗茶淡飯能對食乎”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，唯脫粟飯，豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精粗，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳?！敝敝赣髌溆?，后不敢以盤餐責人。說明國朝：指明朝。老：告老。直指派者：官名，亦稱直指。治具：下廚房，燒飯。脫粟飯：即糙米飯。飲饌：指酒肴。盤飧：盤中之食物，亦稱盤餐；在此引申為飲食。1解釋下列加點的

11、詞語（1）比食至（）（2）公強之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（1）直指以師命，不敢辭（2）直指喻其訓，后不敢以盤餐責人3下列與“比食至”中的“比”意思相同的一項為哪一項（）（A）其兩膝相比者（B）比其反也（C）天涯若比鄰（D）鱗次櫛比4閱讀本文，從一個方面，說說你的領悟?！緟⒄沾鸢浮?、（1）等到（2）勉強2、（1）直指因為（是）老師說的話，不敢推辭（2）、直指理解了這是在開導他，今后就再也不敢因飲食問題而苛責別人了3、B4、（供參照）劉南垣教訓弟子的方法巧妙、得體，我們給別人提建議，也要講究方法，使接受者心服口服?；颍捍艘獙捄?，不要在小事上苛責于人（九）明成祖講官仁宗為太子，曾侍側，

12、成祖顧問講官：“今天說何書”對曰：“論語君子小人和同章?！眴枺骸昂我跃与y進易退，小人易進難退”對曰：“小人逞才而無恥，君子守道而無欲。”問：“何以小人之勢常勝”對曰：“此系上之人好惡，如明主在上，必君子勝矣?！庇謫枺骸懊髦髟谏希疾挥眯∪撕酢痹唬骸靶∪斯胁豢蓷壵?，須常警飭之，不使有過可也?！闭f明警飭：警告，勸告。1解釋文中加點的詞語（1）成祖顧問講官（）（2）君子守道而無欲（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過可也3為什么“小人易進難退”（用原文回答）4、諸葛亮在出師表中主張“遠小人”，本文卻認為小人也可用。你傾向于哪一種觀點說說你的看法?！緟⒄沾鸢浮?、

13、（1）看（2）道義，真理2、小人確實有不能放棄的才能，必須經(jīng)常勸告他，不讓他有過錯就可以了3、小人逞才而無恥4、略（講出道理即可）（十）銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部行縣，縣令某墨吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試爇之?！痹唬骸盃k而不能燃也?！睉c笑曰：“不能燃烏用燭為”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。自今慎勿復爾?！傲畛觯娲罂?，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。說明：部：規(guī)定，程序。行：巡視，考察。墨：貪墨，貪財。爇ru：點燃，燃燒。1解釋文中加點的詞語（1）豐慶為河南布政使（）（2）顧謂令曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫

14、線句。汝燭不燃，易可燃者3縣令“飾白銀為燭以獻”的目的是4、聯(lián)系全文解析，豐慶是個怎樣的人【參照答案】1、（1）做，擔當（2）說，對說2、你的蠟燭不可以燃燒，換可以燃燒的3、希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位4、他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人（是個照顧別人面子的人）（十一）知人趙開心為御史醫(yī)生，車馬輻輳，望塵者接踵于道。及罷歸，出國門，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復來如初。時吳園次獨落落不以欣戚改觀，趙每目送之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當賴此人力?！蔽磶?，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振之。撫其幼者如子，字以愛女。一時咸嘆趙為知人。說明輻輳：歸聚、會

15、集。望塵：拜塵，諂媚權貴。國門：指京師。欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。目送隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。振同賑，救援。字：嫁女兒。1解釋文中加點的詞語（1）尋召還（）（2）顧謂子友沂曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。一時咸嘆趙為知人。3故事寫“望塵者”的各種行為，是為了襯托“”（用原句回答）4這則故事，告訴我們怎樣的做人道理【參照答案】1、（1）不久（2）看著（回頭看）2、知道這些情形的人，都惋惜趙開心有知人之明。3、吳園次獨落落不以欣戚改觀4、示例：要經(jīng)過平時的言行，真切認識人的內心，要有知人之明。或：做人要知恩圖報，要古道熱腸（十二）譎判乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻菜于市，

16、得錢以養(yǎng)母。一日，道中拾遺金一封，歸而發(fā)之，內題四十五兩。母見之，駭然曰：“汝一窶人，計力所得，日但是百錢，分也。今驟得多金，恐不為汝福也。且彼遺金者，或別有主，將遭鞭責，或逼償致死矣！”促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也；欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：“余金固五十兩，彼已匿其五，又何酬焉”市人大嘩。適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：“汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣?！迸e金以授賣菜者，曰：“汝無罪妄得吾笞，吾過矣，今聊以是償，汝母所謂不祥者，驗矣?！贝俪秩?，一市稱快。說明題：注明、注記。窶人：窮苦人。分：本分。匿其五：

17、從其中隱藏了五兩錢子。笞之五：在此謂打了五板子。聊以是償：臨時用這個作為補償吧。1解釋文中加點的詞語（1）道中拾遺金一封（）（2）或逼償致死矣（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。3當官的不把銀子判給扔掉的人，而是給了拾到銀子的窮人，這是為什么4故事中的母親是個怎樣的人【參照答案】1、（1）路（2）致使2、你的銀子確定是五十兩，但這里寫明為四十五兩，這不是你的銀子3、為了懲罰得人幫助不知感謝，反而昧著良心旁敲側擊的人4、本分，不貪不義之財，懂得教育子女走正道（十三）物破自有時韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云耕者入冢而得，表里無纖瑕可指，蓋絕寶也！公以百金

18、答之，尤為寶愛。乃開燕，召漕使顯官，特設一桌，覆以恿衣，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“汝誤也，非故也，何罪之有”公之量，寬大厚重如此。說明知北都：在北都做知州。中外親：中表親。開燕：開設宴席。吏將：差役中的統(tǒng)領，相當于現(xiàn)在的領班。1解釋文中加點的詞語（1）云耕者入冢而得（）（2）玉盞俱碎（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝誤也，非故也，何罪之有3這則故事運用比較的方法來刻畫韓魏公的，如“公神色不動”與“”比較，“物破亦自有時”與“”比較。4、這則故事給我們的啟示是【參照答案】1、（

19、1）說（2）全2、你是因為不小心才打破玉盞，又不是故意的，這有什么罪呢3、坐客皆愕然尤為寶愛4、待人要寬容大量（十四）趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”說明盍：何不。若：你。垣墉：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。1解釋文中加點的詞語（1）貓善捕鼠及雞（）（2）弗食雞則已耳（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。其子患之，告其父曰：“盍去諸”3“貓善捕鼠及雞”

20、的特點表現(xiàn)在4、這則故事說了然一個什么道理【參照答案】1、（1）善于（2）吃2、他的兒子感覺貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢”3、月余，鼠盡而其雞亦盡4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當事物必須加以取舍時，應該“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，將損失降到最低，獲益力爭最大）（十五）登泰山記泰山之陽，自頂至足，有石而無土。其毛有松若柏，無它木。石之竇往往有泉，小者滴瀝，大者迸瀉，湊赴諸峰之間以為澗。此泰山之奇，而非泰山之所獨也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所獨者，有極天之天門，廣丈余、矗七千余級之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日將午至泰安城外，遂命肩輿。不數(shù)

21、里，至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上，夾持兩峰之巔，峰若仰攢巨齒，微缺其中央；天門若古貨布之豎，上見其穿貫之孔。更上無所有，則蒼蒼之天而已。說明湊，回合。肩輿，轎子。仰攢，向上排列。貨布，古代鏟形錢幣，有小孔。1解釋文中句中的加點詞語。（1）自頂至足（）（2）有極天之天門（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上3這段選文和我們學過的（人名）寫的登泰山記內容相似。4這段選文寫出了泰山的“”和“”。（各用文中的一個字回答）【參照答案】1、（1）山腳（2）盡頭2、到了泰山的腳下，已經(jīng)看見所說的天門，在幾千丈以上3、姚鼐4、奇獨（十六）鳥說余讀書之室，其旁有桂

22、一株焉。桂之上日有聲者，即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精美完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬，色光亮，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。說明日：有一天。：二鳥相和之聲。巢：做巢。掬：捧。：鳥卵。1解釋文中加點的詞語。小不能盈掬（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

23、去地不五六尺，人手能及之用原文回答，小鳥的“娟皎可愛”表現(xiàn)在“”，“”。4本文作者托物言志，借鳥喻人。聯(lián)系文章解析，從鳥的命運折射出人的怎樣的命運?！緟⒄沾鸢浮?、滿2、距離地面不超過五六尺，人的手可以碰到它們3、羽毛潔（或：色光亮）音鳴好4、在當時的殘忍社會中，高潔的人，擺脫不了被戲謔耍弄，被捕捉失去自由的命運。（十七）說馬或蓄馬，龐且峻，雄而有力，鬣長蔽目不見物。嘗游牧山中，群獸奠敢角。遇虎輒斗，斗輒成天，無勝負而退。見者告其主人，而譽其馬之勇。主人曰：“壯哉馬乎!然馬不勝虎者，鬣蔽目也。去其鬣，馬必勝矣?！彼祠宥ブＣ魅?，尾其馬之所之果遇虎。馬見虎，顛而躓，未及三接，而馬為虎所斃。主人

24、惋惜而去。道思其故而不得，歸而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，敗于怯乎始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼。既而知其為虎，則神怯矣。怯故餒，餒故敗。天下事，成于勇，而敗于怯，比比然也，獨馬也哉!”說明鬣：馬頸上的長毛。顛而躓：趔趔趄趄的樣子。1解釋文中加點的詞語（1）嘗游牧山中（）（2）而馬為虎所斃（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。道思其故而不得，歸而告其父老3聯(lián)系文章解析，這匹馬為什么敢和老虎斗上一成天，還可以不分勝負（1）（2）4這則故事說了然一個什么道理（用原文回答）【參照答案】1、（1）曾經(jīng)（2）被2、回家的路上想不出其中的緣故，到家后就把這件事告訴給了

25、前輩長者3、（1）龐且峻，雄而有力（2）鬣長蔽目不見虎，故不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼4、天下事，成于勇，敗于怯（十八）東坡逸事東坡為錢塘準時，民有訴扇肆負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞恚团凶止P隨意作行、草及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。說明肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、草：行書、草書。1解釋文中加點的詞語（1）東坡為錢塘準時（）（2）遂悉償所負（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。2“就判字筆隨意作行、草”中的“隨意”一詞有什么作用讀了這則故事，你有什么啟示【參照答案】1、（

26、1）擔當（2）欠2、長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務3、表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高妙，為人瀟灑倜儻4、盡可能發(fā)揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人（十九）君子濟皇魏桓帝十一年，西幸榆中，東行代地。洛陽大賈，赍金貨隨帝后行。夜迷失道，往投津長，曰：子封送之。渡河，賈人卒死，津長埋之。其子尋求父喪，發(fā)冢舉尸，資囊一無所損。其子悉以金與之，津長不受。事聞于帝，帝曰：君子也。即名其津為君子濟。（水經(jīng)注河水）說明幸：帝王駕臨。大賈：大商人。赍金：帶著錢幣。津長：長官渡口的官。下文“子封”是他的名字。發(fā)冢舉尸：挖掘墓地，移開尸體。解釋下列加點的詞語（1）夜迷失道（）（2）即名其

27、津為君子濟（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。其子悉以金與之，津長不受。津長被稱為君子，是因為他有的道德。這篇文章主若是經(jīng)過故事來介紹?！緟⒄沾鸢浮?、（1）路（2）命名、取名2、他的兒子把錢幣全部饋送津長，津長不接受3、老實，不貪財4、君子濟命名的緣由（二十）趙母訓子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感謝勤學，遂博通經(jīng)史，舉進士，官至右臺侍御史。（續(xù)世說）1、解釋文中加點的詞語（1）如是吾無望矣（）（2）竟不食其膳（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。嘗獲肥鮮以遺母趙母的希望是什么這則故事，給你的啟示是什么【參照答案】1、（1）指望、希望（2

28、）吃2、他曾經(jīng)捕獲肥沃的動物來給母親3、勤學苦讀，獲取功名4、例：家庭（母親的）教育，會影響人的一世（二十一）司馬溫公故事二則司馬溫公童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而進出，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔中，至今京、洛間多為小兒擊甕圖。司馬溫公與其兄伯康友愛尤篤。伯康年將八十，公奉之如嚴父，保之如嬰兒。每食，少頃，則問曰：“得無饑乎”天少冷，則問曰：“衣得無薄乎”說明齠齔：指童年。1、解釋文中加點的詞語（1）兒得不死（）（2）與群兒戲于庭（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去3文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫上起什么

29、作用4本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點（用原文回答）第一則故事：；第二則故事：。【參照答案】1、（1）可以（2）嬉戲，玩耍2、一個小孩偶然掉入水缸，眾位小孩喧鬧叫嚷著，不去救人就走開了3、從群兒一味“嘩然”卻想不出辦法，反襯司馬光人小智慧大4、第一則故事：活人手段已見于齠齔中第二則故事：與其兄伯康友愛尤篤（二十二）李文定報德李文定公家甚貧，同巷李生，每推財以濟之。公感其意，拜為兄。尋舉進士第一，李生遣人奉書通殷勤，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復相聞。后十年，公為左相，因而奏李生往日周恤之義，愿授一官，以報其德。詔授左班殿直。公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好

30、，且謝曰：“往日周旋，極不敢忘，幸被誤恩，乃獲所愿?！北娙缓蠓远群脒h，非狹中淺見之人所能度。說明通殷勤：表達誠意深厚的友情。周恤：照顧，救援。周旋：交往，社交。這兒引申為照顧，救援。幸被誤恩：幸好被皇上錯誤地施與恩澤，（獲得皇上的信任和重用）。這是自謙的說法。性度弘遠：性情氣度弘大長久。1解釋文中加點的詞語（1）謂公挾貴忘舊（）（2）極不敢忘（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。致書州將，令送生至公所李文定在考中進士后，為什么對李生的“通殷勤”，只是“口謝之而已”李文定是一個怎樣的人【參照答案】1、（1）老朋友，故人（2）特別2、（李文定）寫信給州府官員，讓他們（派人）護送李生到自己的地方3、因

31、為當時無法用行動來報答李生的恩澤4、知恩圖報，氣度弘大（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，聞唶唶之聲，發(fā)之而得雉，則又翳之，冀其重獲也。明日往聆焉，唶唶之聲如初，發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。郁離子曰：是事之小，而可以為大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之禍。說明野人：農(nóng)民。翳其藩：翳，掩蓋。藩，籬笆。唶唶：鳥鳴聲。發(fā)之而得雉：發(fā)，扒開。雉，野山雞。1解釋文中加點的詞語是事之小（）用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。3“翳其藩以草”的“草”在故事情節(jié)中起什么作用4這則故事告訴我們一個什么道理（用原文回答）?！緟⒄沾鸢浮?、這2、打開草叢卻獲得一條蛇，蛇咬傷了他的手，他就死了3、

32、推動了故事情節(jié)的發(fā)展4、天下有非望之福，亦有非望之禍（二十四）善士于令儀曹州于令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過，何苦而盜耶”“迫于貧爾?！眴柶渌唬骸暗檬ё阋再Y衣食?！比缙溆c之。既去，復呼之，盜大懼，語之曰：“汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰?！绷糁?，至明使去。盜大感愧，卒為良民。鄉(xiāng)里稱君為善士。1解釋文中加點的詞語（1）爾素寡過（）（2）既去，復呼之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。3從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個原因：（1）（2）4文中從下面三個細節(jié)刻畫于令儀的“善”：（1）耐心認識情況，表現(xiàn)他的寬容；

33、（2）（3）【參照答案】1、（1）犯過錯（2）走開2、你很貧困，晚上帶著十千錢回去，生怕被人查問3、（1）平時很少有過錯，本來就是個好人（2）於令儀對他的善舉深深地動人了他4、（2）知足鄰舍子的愿望，表現(xiàn)他的大方；（3）天亮才讓鄰舍子走開，表現(xiàn)他的周密（二十五）王德用有量王武恭公德用善撫士，雖里兒巷婦，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道輔等，因事以為言，乃罷樞密，出鎮(zhèn)。又貶官，知隨州。士皆為之懼，公舉止言色如平時，唯不接賓客而已。久之，道輔卒，客有謂公曰：“此害公者也?！便溉辉唬骸翱坠月氀允拢M害我者！可惜朝廷一直臣?！庇谑?，言者終身以為愧，而士醫(yī)生服公為有量。說明以為言：意思是彈劾王德用。

34、樞密：宋朝的中央政府高官。出鎮(zhèn)：出朝廷，鎮(zhèn)守外地。以：在。1解釋文中加點的詞語（1）王武恭公德用善撫士（）（2）客有謂公曰（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。孔公以職言事，豈害我者3下面兩句話，表現(xiàn)王武恭公德用是個怎樣的人（1）被免去后，“舉止言色如平時”（2）“可惜朝廷一直臣”【參照答案】1、（1）善于（2）說，對說2、孔道輔在自己的職位上說職責內的事，怎么是害我呢3、（1）表現(xiàn)他不計較個人得失；（2）表現(xiàn)他忠心為國（二十六）李崇斷案壽春縣人茍?zhí)┯凶尤龤q，遇賊亡失，數(shù)年不知所在。后見在同縣人趙奉伯家，泰以狀告。各言己子，并有鄰證，郡縣不能斷。（李）崇曰：“此易知耳?！绷疃概c兒各在別處。禁經(jīng)數(shù)

35、旬，然后遣人知之，曰：“君兒遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也?！逼?zhí)┞劶刺枺蛔詣?；奉伯咨嗟而已，殊無痛意。崇察知之，乃以兒還泰。解說旬：一旬等于十日。1解釋文中加點的詞語（1）遇賊亡失（）（2）崇察知之（）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句禁經(jīng)數(shù)旬，然后遣人知之3李崇“以兒還泰”的依據(jù)是4、這則故事給我們的啟示是什么【參照答案】1、（1）扔掉（2）察看，明察2、拘禁過了幾十天，然后派人（分別）告訴他二人3、得知兒子暴死的消息，“茍?zhí)┞劶刺?，悲不自勝?、要善于開動腦筋，找出事情之間的特點解決問題（二十七）顧況尚書白居易應舉，初至京，以詩謁著作顧況。況睹姓名，熟視白公曰：“米價方貴，居亦弗易。

36、”乃披卷，首篇曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”卻嗟賞曰：“道得個語，居即易矣?！币驗橹幼u，聲名大振。（出幽閑煽動）說明著作顧況：顧況當時官任著作佐郎。個語：這樣的詩句。1白居易是（朝代）的著名詩人，我們還學過他的詩作。2解釋文中加點的詞語（1）米價方貴（）（2）居即易矣（）3用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。況睹姓名，熟視白公曰4讀了這則小故事，你受到什么啟示【參照答案】1唐朝如：賣炭翁2（1）正（2）容易3顧況看到白居易詩稿上的名字，仔細看著白居易說4例：（1）作為前輩，應該多發(fā)現(xiàn)人才，介紹人才（2）只要自己有真才實學，就不會被埋沒，就會獲得成功（二十八）人虎說宋濂莆田壺

37、山下，有路通海，販鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煅利鐵為爪牙，習其奮躍之態(tài)，絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木而視，有負囊至者，則嘯以為信?；④S出，扼其吭，殺之，或臠其肉為噬嚙狀。裂其囊，撥其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。已而民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之。婦質脆柔，販者得與抗。婦懼，逸去，微見其蹠，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無算。民竟逃去。嗚呼！世之人虎，豈獨民也哉說明由：經(jīng)過。至正：元惠宗年號。緣木：爬樹。撥：精選。蹠（zh）：足跟，腳掌。1解釋下列句子中的加點字（1）絕類（）（2）有負囊至者（）2用現(xiàn)代漢語解釋下

38、列句子（1）人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之（2）聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之3“民竟逃去”說了然什么道理4“世之人虎，豈獨民也哉”這句話能否刪掉說說原因?！緟⒄沾鸢浮?（1）像（2）背2（1）人們競相傳言壺山有老虎，不吃人，特意吮吸人血，并且傳得神乎其神（2）聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是出名貴的貨物，穿上虎皮去搏殺路人3用欺詐的手段迫害他人的人終究會被人識破，他們絕沒有好下場4作者鋒芒直指那些當權者，說明那些統(tǒng)治者才是真切的“人虎”，使這篇文章?lián)碛辛伺械牧Χ龋ǘ牛┨召┫Ч忍召﹪L出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。1解釋下列句中加點的詞。（1）陶侃嘗出游（）（2）人云（）2下列各句中加點的字與“汝既不田”中的