初中地理第二冊(cè)教案

1、中學(xué)地理其次冊(cè)教案1 世界的陸地和海洋11 大洲和大洋1教學(xué)目的島嶼、 半島、 海等基本概念,（1）使同學(xué)把握海洋與陸地分布的基本概況以及大陸、把握七大洲及其分界；使同學(xué)明白海陸形成的基本理論板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)并記住六大板塊的名稱和分布；（2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培育同學(xué)初步把握讀圖和用圖的方法,把握畫大陸輪廓略圖的技能；（3）在學(xué)習(xí)“ 大陸漂移和板塊運(yùn)動(dòng)”的理論學(xué)問中,使同學(xué)熟識(shí)地球表面也是在不斷運(yùn)動(dòng)的；2教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)3教學(xué)方法講授與問答相結(jié)合4教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)海洋、陸地的基本概念及分布和七大洲及其分界；5教學(xué)難點(diǎn)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)6教學(xué)用具 / 媒體 2 大陸漂移的三個(gè)階段 3 大陸、 半島、 島嶼自制

2、投影片： 1 南北半球的海陸分布示意圖 4 六大板塊示意圖教學(xué)掛圖：世界地勢(shì)圖地球儀7教學(xué)提綱11 大洲和大洋1 世界海陸分布2 海洋3 大陸和大洲4 大陸漂移和板塊運(yùn)動(dòng)8教學(xué)過程【出示地球儀】將立體地表地球儀置于講臺(tái)上,并演示地球自轉(zhuǎn)；引入新課 這是演示地球在自轉(zhuǎn),請(qǐng)同學(xué)們觀看地球的表面；這些廣大的地區(qū)被水掩蓋著,我們稱其為海洋,這些未被海水埋沒的部分,我們稱為陸地；我們?nèi)祟惥褪蔷幼≡陉懙厣希?那么,地球上的海洋和陸地是如何分布的呢？有那些特點(diǎn)呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一章：世界的陸地和海洋；11 大洲和大洋（板書）【提問】觀看地球儀,看一看海洋與陸地誰(shuí)的面積大？（海洋）1 世界的海陸分布（板書

3、）陸地 1.49 億平方千米（ 29%）【老師總結(jié)】地球表面（約 5.1 億平方千米） ： 海洋 3.61 億平方千米（ 71%）【提問】請(qǐng)看地球衛(wèi)星照片,說(shuō)一說(shuō)從太空中看地球是什么樣？（請(qǐng)同學(xué)描述老師總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)從太空中看地球,蔚藍(lán)色,大部分為海洋水掩蓋；）【提問】為什么地球最初未被命名為“ 水球” ？（由于人類居住在陸地上；）【展現(xiàn)投影片】南北半球的海陸分布；【提問】北極和南極分別是陸地仍是海洋？陸地主要集中在哪個(gè)半球？（北極為海洋、南極為陸地；陸地主要集中在北半球；）下面我們來(lái)學(xué)習(xí)洋和海的學(xué)問；2洋和海（板書）【老師指圖敘述】地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個(gè)大洋；按面積次序,它

4、們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋；【提問】觀看地球儀,說(shuō)出各大洋分別在哪些大洲之間？（同學(xué)回答時(shí),老師在黑板上協(xié)作畫出世界大洲、大洋略圖）【老師敘述】大洋的邊緣部分是海；海的面積較小,且靠近大陸,由半島或島嶼把它與大洋隔開； 有的海與大洋之間僅是海峽相連；海峽是溝通兩個(gè)大洋或海與海、海與洋之間狹窄水道,它往往成為交通要道；【練習(xí)】在世界地勢(shì)圖上指出我國(guó)鄰近的海和海峽,并在圖上指出英吉利海峽、直布羅陀海峽；學(xué)完海和洋基礎(chǔ)學(xué)問,下面我們來(lái)學(xué)習(xí)陸地學(xué)問3大陸和大洲（板書）【展現(xiàn)投影片】大陸、半島和島嶼示意圖；【老師敘述】講解大陸、半島和島嶼的概念；【提問】大陸、半島和島嶼有什么區(qū)分？（面積大小和

5、臨海情形不同；）【展現(xiàn)教學(xué)掛圖】世界地勢(shì)圖【練習(xí)】請(qǐng)同學(xué)在圖上指出面積最大的大陸亞歐大陸和面積最小的大陸澳洲大陸；指出世界最大的島嶼格陵蘭島和我國(guó)鄰近的島嶼；【老師敘述】大陸和它鄰近的島嶼合起來(lái)叫大洲；【提問】請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看世界地勢(shì)圖,回答以下問題：地球上共劃分哪幾個(gè)大洲？（亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲,共七大洲；）哪幾個(gè)大洲主體分布在東半球？哪幾個(gè)大洲主體分布在西半球？（亞洲、歐洲、非洲主體分布在東半球,北美洲與南美洲主體分布在西半球；）赤道穿過哪幾個(gè)大洲的大陸？哪幾個(gè)大洲的全部或大部分在北半球？哪幾個(gè)大洲的全部或大部分在南半球？（赤道橫穿南美洲、非洲大陸；北美洲和歐洲全

6、部在北半球,亞洲、非洲大部分在北半球,南極洲全部在南半球,南美洲、大洋洲大部分在南半球；）山脈、河流、海峽等經(jīng)常成為大洲的分界,請(qǐng)?jiān)趫D上指出主要大洲的分界各是什么？（歐、 亞兩洲的分界是烏拉山、烏拉河和高加索山脈；亞洲與非洲的分界是蘇伊士水道；北美洲與南美洲的分界是巴拿馬水道；）【提問】觀看地球儀, 留意七大洲的輪廓,按面積請(qǐng)說(shuō)出七大洲的次序是什么？（老師最后歸納：亞洲4 400 萬(wàn)平方千米,非洲3 000 萬(wàn)平方千米,北美洲2 400 萬(wàn)平方千米,南美洲1 800 萬(wàn)平方千米,南極洲1 400 萬(wàn)平方千米,歐洲1 000 萬(wàn)平方千米,大洋洲900 萬(wàn)平方千米）；過渡 前面我們學(xué)習(xí)了海陸的分布

7、,那么今日的海洋與陸地的分布是怎樣形成的呢？很多科學(xué)家都曾經(jīng)或正在討論這個(gè)問題,他們提出了不少的學(xué)說(shuō)；其中聞名的是板塊構(gòu)造學(xué)；4大陸漂移和板塊運(yùn)動(dòng)（板書）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)是在大陸漂移學(xué)說(shuō)和其他學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上,于本世紀(jì) 60 歲月提出的；（1）大陸漂移學(xué)說(shuō)【展現(xiàn)投影片】大陸漂移的三個(gè)階段【指導(dǎo)閱讀】請(qǐng)同學(xué)們閱讀 P5“ 讀一讀” ,摸索回答以下幾個(gè)問題：魏格納是怎樣提出大陸漂移學(xué)說(shuō)的？大陸漂移學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)是什么？大陸漂移學(xué)說(shuō)的主要證據(jù)是什么？在大陸漂移過程中,面積縮小的大洋和面積擴(kuò)大的大洋是什么大洋？【老師總結(jié)】魏格納為了討論大陸的漂移,獻(xiàn)出了珍貴的生命, 這正是一種科學(xué)獻(xiàn)身精神；今日人們已經(jīng)接受了

8、魏格納所提出的“ 今日的海陸分布是由于大陸漂移的結(jié)果”觀點(diǎn)； 到了本世紀(jì) 60 歲月,人們通過進(jìn)一步討論,認(rèn)為大陸的漂移是因板塊運(yùn)動(dòng)造成的,從而提出了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)；（2）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)（板書）【展現(xiàn)教學(xué)掛圖】世界六大板塊【老師敘述】板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為：由堅(jiān)硬的巖石組成的地球表層,被分成六大板塊；（請(qǐng)同學(xué)指出六大板塊名稱）六大板塊是不斷運(yùn)動(dòng)的；當(dāng)板塊運(yùn)動(dòng)時(shí), 地球表面分屬不同板塊的大陸,便顯現(xiàn)漂移現(xiàn)象；（請(qǐng)同學(xué)留意板塊的邊界和板塊的運(yùn)動(dòng)方向；）板塊與板塊交界地帶,地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍,多火山地震帶；火山和地震分布帶； ）（協(xié)作展現(xiàn)投影片：世界主要【提問】看世界六大板塊圖,說(shuō)明為什么地中海在縮小,而紅海在

9、不斷擴(kuò)張？（亞歐板塊與非洲板塊相互靠攏,而非洲板塊與印度洋板塊之間在相互離開；）布置作業(yè) 繪制海陸輪廓簡(jiǎn)圖,并留意把握繪制技能,在繪圖中復(fù)習(xí)本節(jié)學(xué)問；1.2 陸地地勢(shì)和海洋地勢(shì)1 教學(xué)目的（1）使同學(xué)把握五種地勢(shì)類型的基本特點(diǎn)和世界主要山脈、平原的分布：明白七大 洲主要地勢(shì)特點(diǎn)和主要海底地勢(shì)；（2）在學(xué)習(xí)地勢(shì)的類型及分布的過程中,提高同學(xué)的讀圖才能,使學(xué)能在景觀圖上 識(shí)別出主要地勢(shì)類型；（3）通過豐富多樣、雄壯壯美的各種地勢(shì)外形的介紹,激發(fā)同學(xué)熟識(shí)自然秘密,培 養(yǎng)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的愛好；2學(xué)時(shí)間2 課時(shí)3教學(xué)方法講授與問答相結(jié)合4教學(xué)重點(diǎn)五種地勢(shì)類型及世界主要地勢(shì)區(qū)的分布；5教學(xué)難點(diǎn)五種地勢(shì)類型的

10、區(qū)分；6學(xué)用具 / 媒體自制投影片：海底地勢(shì)示意圖 教學(xué)掛圖：世界地勢(shì)圖 景觀圖：五種地勢(shì)圖7教學(xué)提綱12 陸地地勢(shì)和海底地勢(shì) 1 陸地地勢(shì)五種基本地勢(shì)特點(diǎn) 七大洲地勢(shì)各具特色 2 海底地勢(shì)8教學(xué)過程提問引入 以你自己的經(jīng)受或見聞來(lái)說(shuō)明,地表是如何起伏不平地變化的？（同學(xué)可依據(jù)旅行的經(jīng)受,電影、電視片中的情形說(shuō)出地表的起伏變化；）過渡 正像剛才同學(xué)所舉的諸多例子一樣,地球表面是起伏不平的,顯現(xiàn)了壯美多 樣的自然景象；那么,外形各異的地表外形可以劃分為幾種地勢(shì)類型呢？它們是怎 樣分布的呢？這節(jié)課就來(lái)敘述這個(gè)問題；12 陸地地勢(shì)和海底地勢(shì)（板書）1 陸地地勢(shì)（板書）五種基本地勢(shì)特點(diǎn)【老師敘述】地表

11、各種各樣的外形,總稱地勢(shì)；人們依據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn)不同,通常把地勢(shì)劃分為山地、平原、高原、盆地和丘陵五種地勢(shì)類型；【展現(xiàn)景觀圖】五種地勢(shì)類型；【練習(xí)】認(rèn)真觀看五種地勢(shì)類型,看一看各自叫什么類型,之后填寫下表；地勢(shì)類型 海 拔 地表起伏狀況及特點(diǎn)山 地 較 高 峰巒起伏、坡度陡峻平 原 很低,一般小于 200 米 平整寬闊高 原 較 高 地面坦蕩但邊緣陡峭盆 地 沒有肯定標(biāo)準(zhǔn) 中間低,四周高丘 陵 較 低 起伏不大,坡度和緩平原 海拔低 丘陵相 相對(duì) 對(duì)高 盆地 高度 海拔不定 度小 相對(duì)高度大 大高原 海拔高 山地【練習(xí)】課本第 8 頁(yè),完成“ 想一想” 中的練習(xí)；【老師總結(jié)】五種地勢(shì)類型的海拔與相

12、對(duì)高度的特點(diǎn),可以用上表來(lái)概括；【練習(xí)】在已掛在黑板前的世界地勢(shì)圖上,請(qǐng)同學(xué)區(qū)分一些區(qū)域的地勢(shì)類型；【老師敘述】在地勢(shì)圖上可以看到,世界上的山,有很多呈條狀分布,沿肯定方向延長(zhǎng)很長(zhǎng),這叫做山脈,如干山脈組合一起稱山系；【練習(xí)】請(qǐng)?jiān)趫D上找出以下山脈：阿爾卑斯山脈、 喜馬拉雅山脈、 洛磯山脈、 安地斯山脈；【老師敘述】阿爾卑斯山脈、 喜馬拉雅山脈與鄰近山脈一起組成橫穿亞歐大陸的阿爾卑斯山- 喜馬拉雅山系；洛磯山脈、安地斯山脈及鄰近山脈共同組成縱貫?zāi)媳泵乐薜目频桌锢较?這是世界上最長(zhǎng)的山系,安地斯山脈是世界最長(zhǎng)的山脈,喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈；【提問】留意觀看世界地圖 ,指出平原立要分布在什

13、么位置上？世界上最大的平原亞馬孫平原在哪個(gè)大洲？（多分布在河流兩岸或沿海；平原大都是河流沖積而成；世界最大的平原亞馬孫平原在南美洲；）過渡 下面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)各大洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)；七大洲地勢(shì)各具特色（板書）【提問】請(qǐng)同學(xué)觀看世界地勢(shì)圖,回答歐洲地勢(shì)類型以什么為主？（平原）歐洲平均海拔約 300 米,是世界上海拔最低的一洲；【提問】非洲地勢(shì)類型以什么為主？（高原）非洲被稱為“ 高原大陸”；【提問】南北美洲地勢(shì),大致可以分為西部、中部、東部三部分,各部分以什么地勢(shì)類型為主？（西部山地、中部平原、東部高原；）【提問】大洋洲地勢(shì)分為哪三部分？（西部高原、中部平原、東部山地；）【老師敘述】南極洲平均海拔

14、超過 2022 米,是世界上最高的大洲；地面多被冰雪掩蓋,被人們叫做“ 冰雪大陸”；亞洲地勢(shì)比較復(fù)雜,主要特點(diǎn)是中部高,四周低；中部高原,山地面積大,約占全洲面積的四分之三；平原多分布在大陸邊緣地區(qū)；過渡 剛才我們學(xué)習(xí)了陸地上的各種地勢(shì),那么海底地勢(shì)是怎樣的呢？2 海底地勢(shì)（板書）【展現(xiàn)投影片】海底地勢(shì)（ P10）【老師指圖敘述】海洋中分布著很多島嶼,這些島嶼是海底隆起高出水面的部分；在靠近大陸的淺海地區(qū),是大陸向海洋的延部分,深度不超過200 米,叫大陸棚； 大陸棚外有大陸斜坡,到達(dá)幾千米深的大洋底部有龐大的大洋盆地,很深的海溝和綿延很長(zhǎng)的海底山脈；【展現(xiàn)投影片】海底地勢(shì)剖面圖（課本第 10

15、 頁(yè),將名稱改為數(shù)字代號(hào) 15）【提問】讀海底地勢(shì)剖面圖,指出 15 代表的海底地勢(shì)是什么？【提問】請(qǐng)?jiān)谑澜绲貏?shì)圖上,指出世界最深的馬利安納海溝深度是多少？（-11034 米）布置作業(yè) 完成填圖練習(xí)；13 地勢(shì)的變化1教學(xué)目的（1）使同學(xué)明白地勢(shì)變化的基本緣由；（2）明白褶曲、斷層的成因,火山、地震的分布；（3）初步熟識(shí)地勢(shì)的變化是地球內(nèi)部和外部力氣共同作用的結(jié)果；2教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)3教學(xué)方法講授與問答相結(jié)合4教學(xué)重點(diǎn)地勢(shì)是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間演化而成的,而且目前仍在不斷變化著；促使地勢(shì)變化的力氣來(lái)源地球內(nèi)部的力氣和地球外部的力氣；力氣的表現(xiàn)形式和形成的地勢(shì)；5教學(xué)難點(diǎn)地勢(shì)為什么會(huì)變化？6教學(xué)用具

16、/ 媒體自制投影片： 1. 喜馬拉雅嶇的海洋生物化石2 世主要的火山和地震分布3 地勢(shì)變化的外部力氣7教學(xué)提綱13 地勢(shì)的變化1 地勢(shì)是不斷變化的2 促使地勢(shì)變化的內(nèi)部力氣3 促使地勢(shì)變化的外部力氣8教學(xué)過程13 地勢(shì)的變化1 地勢(shì)是不斷變化的（板書）提問引入 從實(shí)例入手,啟示同學(xué)自己得出海陸在不斷變遷的結(jié)論；【展現(xiàn)投影片】喜馬拉雅山區(qū)的海洋生物化石（1）1975 年科學(xué)家考察登山隊(duì)在喜馬拉雅山區(qū)的巖石中發(fā)覺了含有魚、海藻、海螺等海洋生物的化石,這說(shuō)明白什么問題？（2）近年來(lái),人們發(fā)覺在臺(tái)灣海峽海底的某些地方,分布著古森林的遺跡,這是什么緣由？【老師總結(jié)】這些事實(shí)說(shuō)明今日的地表外形,都是經(jīng)過漫

17、長(zhǎng)的歷史時(shí)期不斷演化而成的,現(xiàn)在仍在不斷變化著；海陸變遷陸地實(shí)例證據(jù)海洋喜馬拉雅山巖石中含有海洋生物化石陸地海洋臺(tái)灣海峽海底有古森林遺跡2 促使地勢(shì)變化的內(nèi)部力氣（板書）【老師示范】以書本兩側(cè)擠壓變形的試驗(yàn)講解；利用圖 1.20 和 1.21 講解褶曲山和斷層山的成因；聯(lián)系“ 板塊運(yùn)動(dòng)” 的學(xué)問,回答：（1）兩個(gè)板塊碰撞推擠時(shí), 巖層會(huì)發(fā)生什么變化？喜馬拉雅山系是怎樣形成的？（巖層會(huì)發(fā)生彎曲變形,形成褶曲, 假如巖層受擠壓過度,會(huì)形成斷層；喜馬拉雅山系是板塊在運(yùn)動(dòng)中碰撞推擠,發(fā)生褶曲而形成的山；）（2）斷層形成的山,邊緣往往是懸崖,這是什么緣由？（由于斷層形成的山,是沿著斷裂部位錯(cuò)動(dòng)而隆起的,

18、所以邊緣往往是懸崖； ）讓同學(xué)聯(lián)想學(xué)校學(xué)過的火山、地震學(xué)問,敘述火山、地震的發(fā)生緣由；讀圖 1.22 和圖 1.23 ,讓同學(xué)明白火山、地震發(fā)生時(shí),能在短時(shí)間內(nèi)使局部地勢(shì)發(fā)生急劇的變化；【展現(xiàn)投影片】“ 世界主要的火山和地震分布”【提問】世界火山地震主要分布在哪些地帶？為什么？（主要分布在環(huán)太平洋沿岸地帶和地中海喜馬拉雅山脈地帶；由于這些地方是板塊的交界地帶,地殼比較活動(dòng)；）對(duì)比“ 六大板塊圖” 和“ 世界主要的火山地震分布圖”：【提問】環(huán)太平洋沿岸的火山、地震帶是在哪些板塊的接觸地帶？（是太平洋板塊與亞歐板塊、印度洋板塊、美洲板塊的接觸地帶；）3 促使地勢(shì)變化的外部力氣（板書）【老師敘述】風(fēng)、流水、冰川、海浪等地球外部力氣,也在不斷地轉(zhuǎn)變著地表形態(tài)；【展現(xiàn)景觀圖】 P13 圖 1.25 地勢(shì)變化的外部力氣【提問】“ 峽谷” 是如何形成的？（由于河流劇烈的下切作用,使河床不斷加深,形成了狹而深的河谷地形；兩坡陡峭, 橫剖面常呈 “V” 字形； 河流的流量越大,流速越快,下切作用就越強(qiáng)；流水的下切作用以山區(qū)最為劇烈；）【提問】“ 三角洲” 是怎樣形成的？（河流在入海或入湖的河口地區(qū),由于流速減低,便將挾帶的泥沙積累下來(lái),形成寬廣平整的三角洲；它的平面外形一般呈三角形,頂端指向上游,底邊為其外緣,故稱三角洲；三角洲地勢(shì)低平,土壤肥沃,是良好的農(nóng)耕地區(qū)；）【提問】什么外部力氣對(duì)“ 干燥