2012高考生物40分鐘限時(shí)練習(xí)2

1、PAGE PAGE 5用心 愛心 專心 2012高考生物40分鐘限時(shí)練習(xí)2第卷（選擇題共30 分）1.美國(guó)科學(xué)家日前在實(shí)驗(yàn)室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進(jìn)化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)。人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也是由蛋白質(zhì)組成。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是 （ ） A蛋白質(zhì)都是在細(xì)胞核DNA的控制下合成的 B蛋白質(zhì)只有經(jīng)過消化酶的作用后才分解成氨基酸 C血紅蛋白合成不足時(shí)會(huì)引起組織水腫 D蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物2下列有關(guān)人體代謝和調(diào)節(jié)的敘述，正確敘述有

2、幾項(xiàng) （ ） 胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素具有協(xié)同作用 嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液，能使斐林試劑產(chǎn)生紫色沉淀 人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸 人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 A0 B1 C2 D33. 下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離(單位：cm)。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是A實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理，

3、以除去氧氣和滅菌B表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量C在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強(qiáng)度越來越大D. 35最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率越來越大4在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麥沒有糯性，品質(zhì)主要由蛋白質(zhì)含量和筋力來決定。由于缺少糯性性狀，目前小麥面粉做成的面包、包子等食品保存時(shí)間長(zhǎng)后容易發(fā)硬、開裂。江蘇里下河農(nóng)科所培育的糯小麥則解決了這個(gè)難題。主要是通過江蘇白火麥與日本關(guān)東107、美國(guó)IKE等種間雜交后獲得糯性基因，再用其后代與揚(yáng)麥158品種進(jìn)行多次回交，將糯性品質(zhì)固定在揚(yáng)麥158品種上。相關(guān)的育種過程如右下圖。下列敘述正確

4、的是 （ ）A上述材料中，江蘇里下河農(nóng)科所培育糯小麥的過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變B要想在短時(shí)間內(nèi)獲得糯小麥的育種方法是a，此方法能提高突變率Ca、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子或幼苗D要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率，理論上F2中獲得yyRR的幾率是1165下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是 （ ）A基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8B如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則 = 2 * GB3 表示氧元素C丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號(hào)女兒患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為4/9D從丁圖DNA復(fù)制

5、可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制第卷（非選擇題共50分）二非選擇題（共4題，共50分，每空2分）1.（14分）下圖裝置可用于測(cè)量水生植物伊樂藻光合作用的速率，光合作用速率可以通過吸入到玻璃管的氣泡長(zhǎng)度體現(xiàn)。（1）在測(cè)量光合作用速率前，通常加入少量的碳酸氫鈉溶液于池塘水中，其作用是_ _。（2）當(dāng)不同的同學(xué)使用同一套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)，保證他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可比性。_；_。下表中所示的結(jié)果是來自幾名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其目的在于確定改變光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。植物和燈泡之間的距離(cm)5分鐘后氣泡長(zhǎng)度(mm)560,55,28,63,68103,36,39,33,24,28207,1

6、0,2,6,9,8401,3,1,2,1,4（3）在上表中，把表中的那些異常結(jié)果圈出來_。（4）在10至40cm距離范圍內(nèi)，植物和燈泡之間的距離和氣泡平均長(zhǎng)度有何關(guān)系_ _;若距離是5cm的時(shí)候，結(jié)果是否符合這種關(guān)系_。試加以解釋_ _ 。 2. （16分）圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。請(qǐng)回答。遠(yuǎn)基端不脫落脫落c氨基酸ba酶X乙烯活性受體甲近基端加速脫落生長(zhǎng)素濃度乙（1）圖甲中a表示的過程是 ,需要的原料是 ，b過程需要的工具是 。（2）酶X是 ，參與酶X合成和分泌過

7、程中，不含核酸的細(xì)胞器有 。（3）與乙烯上述作用類似的植物激素是 。（4）當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度 近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過對(duì)上圖分析，該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有 作用。3（14分） 醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，ac表示遺傳信息的傳遞過程。R（1）表示 ；表示 。（2）細(xì)菌在正常狀態(tài)下，c過程中遺傳信息的傳遞也會(huì)有損失，其原因是 。（3）人類濫用抗生素往往導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，其實(shí)質(zhì)是 。（4）在基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用到圖中的R，原因是 。（5）將N個(gè)細(xì)菌的

8、F用32P標(biāo)記后，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標(biāo)記的細(xì)菌有 個(gè)。4（6分）下圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)分析并回答： （1）圖1中有突觸的部位是_ （填圖中字母）。 （2）圖2所示為某段神經(jīng)纖維模式圖。受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是_ 。 （3）肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素，它能抑制運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放。微量注射此毒素可以阻斷 。生物綜合試卷2參考答案一選擇題：1.D2.A3.D4.D5.C二非選擇題1（14分）（1）能夠給水生植物在水中提供二氧化碳 （2）排出裝置中的氣體；等量的新鮮的伊

9、樂藻；等量的碳酸氫鈉溶液等 植物和燈泡之間的距離(cm)5分鐘后氣泡長(zhǎng)度(mm)560,55,28,63,68103,36,39,33,24,28207,10,2,6,9,8401,3,1,2,1,4（3）（4）分別是10cm的32mm，20cm的8mm和40cm的2mm 4倍 不符合 光的強(qiáng)度在5cm和10cm之間達(dá)到飽和，光合作用速率增長(zhǎng)速度放緩。2. （16分）（1）轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（2）纖維素酶和果膠酶（答“蛋白質(zhì)”、“纖維素酶”或“果膠酶”也給分） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（3）脫落酸（4）小于或等于 促進(jìn) 3 （14分）（1）抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成 ；抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄（2）mRNA上有些堿基序列不能編碼氨基酸，如終止密碼 或者RNA需要加工 （3）定向選擇，菌群中抗藥基因頻率增加（4） R的