0-3歲親子教學教案

1、PAGE101PAGE10103教案適宜年齡：1歲1個月 （一）教育目標：1、初步培養(yǎng)寶寶的自我意識。2、讓寶寶模仿簡單好玩的游戲，提高活動能力。3、學認小動物，訓練寶寶的語言能力，練習發(fā)音，發(fā)展寶寶的模仿力。4、鍛煉小肌肉動作，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性和靈敏性。5、訓練寶寶的注意力、記憶力。6、練習向前投擲物品的動作。準備工作： RV媽媽與寶寶動物記憶配對中的動物圖片（狗、貓、雞、鴨）積木若干（每位寶寶34塊）小玩意（小的玻璃球或橡膠球）適合寶寶玩的球（海洋球）教學過程：一、交往時間：媽媽喊寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己，鼓勵寶寶說出自己的名字，引導寶寶伸出1個食指，表示“1歲”。二、跟媽媽學：對

2、著寶寶說：“現(xiàn)在媽媽要做很多動作，你也要照著媽媽的樣子做，好嗎？”邊說邊示范。（1）舉手晃動，喊道：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”讓寶寶跟著做。（2）做拍手動作，引導寶寶說：“你也拍拍手。”（3）用胳膊畫圓圈，左右胳膊輪換做。（4）兩手持球頂在頭上。（5）把球放在兩人中間，互相踢著玩。三、聽聽誰在叫：（1）媽媽一一出示動物的圖片，告訴寶寶小動物的名字，模仿這個小動物的叫聲，誘導寶寶學認小動物，并學小動物叫。媽媽鼓勵寶寶，使其知道這種小動物的名稱及它的叫聲。（2）將小動物圖片放在活動室的四周，讓寶寶走著去找出小動物，找不到時，媽媽可用語言指示寶寶去找。四、搭積木：把幾塊積木放在寶寶面前，把其中3塊搭

3、在一起，對寶寶說：“讓我們來搭高樓，看到了嗎？”然后邊說邊做手勢，鼓勵他動手搭高樓。要求在寶寶松手后，搭上的積木不掉下來。五、猜手：媽媽拿起一個小玩意對寶寶說：“媽媽把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手?！比缓蟀研|西攤在一個手掌里讓寶寶看一下，再握緊。兩只手都放到背后“藏”一會兒，然后再把手拿出來，讓寶寶猜東西在哪只拳頭里。如果寶寶忘記了剛才那只手，媽媽就把手掌攤開來給寶寶看一下，在重復往背后放一下，繼續(xù)讓他猜，直到寶寶猜對了為止。以后可以換一只手再來。六、投擲：選一個適合寶寶玩的球，指導寶寶不扶東西，將手舉過肩用力將球向前拋出。媽媽可以與寶寶一起玩，以激發(fā)起寶寶的玩樂興趣。03教案適宜年齡：1

4、歲1個月（二）教育目標：初步培養(yǎng)寶寶的自我意識，寶寶學習做自我介紹。初步培養(yǎng)寶寶對樂器的興趣。學習使用鈴鼓。認識五官中的鼻子、眼睛，訓練寶寶的記憶、快速反應能力。訓練小肌肉活動。訓練寶寶的注意力、記憶力。鍛煉行走能力。準備工作： 樂器鈴鼓；糖紙、石子、鈕扣、花生；能發(fā)出響聲的拖拉小鴨或火車。 教學過程：一、交往時間：（1）寶寶做自我介紹，鼓勵寶寶說出名字和年齡。（2）寶寶之間相互拉手問好。二、玩樂器:媽媽可以跟寶寶邊唱邊打擊樂器。玩的時候不一定要教他樂器的正確名稱，例如玩手鼓時可以跟他說：“我們來玩小鼓吧！”一開始由媽媽帶頭，當唱到“鼓呼咚咚”時，可配合著歌詞敲打樂器或隨興更改歌詞的內(nèi)容。三、

5、指鼻子、指眼睛：（1）教寶寶認識鼻子，邊指著鼻子的位置邊說“鼻子”，眼睛的方法同上。（2）教師喊口令，要求寶寶隨著口令用手摸或指相應的部位。如教師喊“鼻子”，要求寶寶用手指馬上摸到自己的鼻子，教師先做示范，讓寶寶看明白后再開始游戲。玩的時候,教師要隨著自己喊的口令用手指摸相應的部位，讓寶寶明白游戲的意思并加深印象。四、做糖果：搜集一些糖紙，洗凈壓平，再準備一些洗凈的石子，鈕扣或花生等。然后教寶寶用糖紙把石子等包起來，做成糖果。平時在吃糖時，讓寶寶把糖紙剝開，以訓練手的肌肉動作。五、藏貓：媽媽在椅子或床后蹲下身子，然后再猛然探出頭來，讓寶寶看見（媽媽每次探頭都要變換位置，從椅子左邊，右邊，上邊等

6、不同位置探頭）。每當媽媽又藏起來時，寶寶的目光會朝媽媽剛探出頭的方向?qū)ふ?，次?shù)多了，寶寶就會幾個方向?qū)ふ?。也可以引導寶寶模仿媽媽的樣子“藏貓”。六、玩拖拉玩具：媽媽在前面牽引能發(fā)出響聲的拖拉小鴨或火車，邊走邊說：“寶寶追上小鴨子了！”讓寶寶在后面慢慢追著玩具走。你可故意停下腳步，讓寶寶捉到玩具，并給予鼓勵。還可以讓寶寶和你互換角色，寶寶拉著玩具在前面走，你在后面追：“小鴨，小鴨等等我。”03教案適宜年齡：1歲1個月（三）教育目標：初步培養(yǎng)寶寶的自我意識。能與其他寶寶友好相處。認識小鴨，模仿小鴨叫聲。學習“大、小”概念。協(xié)調(diào)手的動作，訓練寶寶手眼配合的能力。訓練寶寶的注意力、記憶力。教小兒學著拖

7、拉玩具走過來和練習向指定方向走及四散走。準備工作：小鴨玩具；大小物品（球、積木、扣子等）；彩色皮球、紙盒；大小空盒、寶寶喜歡的東西；形象玩具（塑料、毛絨玩具，小汽車等）。 教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶自己說出名字及年齡，說不出的寶寶由媽媽叫出寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己。大家拍手歡迎寶寶。寶寶之間拉拉手，表示友好。二、小鴨：大人出示小鴨玩具，教寶寶說玩具名稱，可配合小鴨子的歌曲，并模仿小鴨子的叫聲。三、分辨大?。航Y(jié)合各種實物和圖片，讓寶寶反復感知和分辨“大”“小”。如：大球、小球；大積木、小積木；大扣子、小扣子等。四、放進去，倒出來：準備一個彩色的皮球和一個紙盒，引導寶寶把皮球放進盒子

8、，再讓寶寶隨意把皮球倒出來；再放進去再倒出來反復做下去。如果寶寶玩皮球玩膩了，可以換一種其他玩具繼續(xù)玩。五、找寶物：（1）搜集一些大、小空盒,當著寶寶的面，在其中幾個盒子里放進寶寶喜歡的東西。 （2）把盒子堆成“山”，讓寶寶用兩手推倒這座“山”，一個一個地打開盒子找寶物。（3）玩的人盡量多些,以增加寶寶的參與興趣。 六、拾玩具，收玩具：將一些形象的玩具（如，動物、小塑料玩具、小汽車玩具等）放在距小兒一米遠的地方，讓小兒去撿起來，或自己玩?；蚪唤o大人。將玩具分散在場地內(nèi)，要求小兒去撿回來交給大人。03教案適宜年齡：1歲1個月（四）教育目標：初步培養(yǎng)寶寶的自我意識，學習做自我介紹，能與其他寶寶友好

9、相處。培養(yǎng)愉快的情緒。練習發(fā)音，學會稱呼。鍛煉寶寶手的靈活性。培養(yǎng)觀察力、記憶力。練習按指定方向走。準備工作： 兩只盒子、三個玩具、一只布袋、一個筐、一個皮球。 教學過程：一、交往時間：寶寶做自我介紹，鼓勵寶寶說出自己的名字及年齡；寶寶之間相互拉手，表示友好。二、拉手跳：父母的雙手拉住寶寶的雙手,使其借助自己稍給的一點力雙腳向上跳，寶寶會十分快樂。這愉快的情緒和跳躍的動作，都會給寶寶的健康成長帶來很大的好處。三、發(fā)重疊音：結(jié)合寶寶的生活,教寶寶學發(fā)重疊音如“寶寶、乖乖、媽媽、抱抱、帽帽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐”等。如寶寶情緒好時，可邊逗寶寶邊說：“寶寶在哪兒？”“寶寶在這兒！”“寶寶干什么呢？

10、”“寶寶在玩呢！”四、裝小球：事先準備一只盒子（可以是廢玩具盒），在盒蓋上挖一洞，洞口的大小視球而定，能裝入球就可以。另外準備一只裝小球用的小盒。教寶寶用手抓起小球，從洞口處放入盒內(nèi)。小球也可用紙團代替。五、摸暗袋：找3個寶寶非常喜歡而且玩熟了的玩具，放到一只不透明的布袋里，布袋口最好能用帶子系緊。讓寶寶一只手伸進口袋，摸出媽媽要求的那個玩具。摸準一個以后，在放進另外一個，仍舊湊足3個，再繼續(xù)摸。寶寶在摸的時候，媽媽要給予游戲指導。六、拿皮球：幾個小朋友一起玩。在一個筐內(nèi)放著和參加玩耍孩子的人數(shù)相同的球，小兒站在距筐兩米左右的地方，大人說：“請小朋友到筐里拿皮球玩”，然后再請小朋友把球放進筐中

11、去。可反復玩幾次。03教案適宜年齡：1歲2個月（一）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識，初步學習與他人交往。使小孩理解詞意，能與動作聯(lián)系起來，并練習模仿發(fā)出“手”的詞意。認識物體的基本形狀。訓練寶寶手的小肌肉運動。訓練寶寶的觀察力和記憶力。練習向前投擲物品的動作。準備工作： 布娃娃、手帕、氣球、鏡子、碗等圓形物體、黃豆、綠豆、紅豆、碗、幾種動物玩具、毛巾、小皮球、乒乓球。教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶做自我介紹，與其他寶寶拉手問好。二、洗洗手：準備布娃娃及手帕一條。大人出示布娃娃說：“小朋友，布娃娃要吃飯”，唱“洗洗手”歌（歌曲詳見下一節(jié)）。這時可啟發(fā)小朋友伸出手作洗手狀，與布娃娃比一比誰的手洗得

12、最干凈。同時要小朋友模仿說“手”的詞音。三、體驗圓形：教寶寶認識圓形，并讓寶寶指出日常生活中常見的圓形物體。如氣球、鏡子、碗等。四、抓豆豆：這個游戲的前提是寶寶雙手能隨意抓握。媽媽在碗里放些黃豆或綠（紅）豆,教寶寶能一把抓起豆豆，然后把手松開，讓豆豆從指縫里漏出掉到碗里?？梢赃呑ミ呎f：“黃豆綠豆，吃了長肉?！蓖鏁r要注意不能讓寶寶將豆子放進嘴里,以防嗆進氣管。五、動物不見了：在桌上擺出幾種寶寶熟悉的動物玩具，先讓寶寶依次說出這些動物的名稱，反復讓寶寶仔細觀察這些玩具誰挨著誰，接著用毛巾蓋上這些玩具。蓋的時候從里面拿走一種玩具，然后將毛巾再打開，問寶寶什么玩具不見了，要求寶寶說出不見了的玩具名稱。

13、六、投擲：選一個適合寶寶玩的球（小皮球、乒乓球），指導寶寶不扶東西、將手舉過肩用力將球向前拋出。媽媽可以與寶寶一起玩，以激發(fā)起寶寶的玩樂興趣。03教案適宜年齡：1歲2個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。訓練寶寶的手臂運動能力。訓練開口發(fā)音。通過滾球游戲，訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。培養(yǎng)觀察力和判斷力。訓練寶寶直線走路的能力。準備工作：動物圖片、玩具及叫聲的磁帶、錄音機；皮球；平衡木。 教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶說出自己的小名，邊伸手指邊說出年齡。寶寶之間相互問好、擁抱。二、推拉訓練：媽媽和寶寶面對面地坐著。媽媽拉著寶寶的雙手，一進一退和著兒歌節(jié)奏做拉磨推磨動作。動作不宜作得太大，因為寶寶

14、的手臂運動能力還處于初級階段，以防傷害。兒歌：拉磨，推磨。磨粑粑，請外婆。磨豆腐，請祖母。三、模仿動物叫：給寶寶講“動物音樂會”的故事，讓寶寶模仿動物叫。如拿出小狗的玩具，發(fā)出“汪汪”的聲音，拿出小牛的畫片，發(fā)出“哞哞”的叫聲,拿出小貓的圖片，發(fā)出“喵喵”的聲音。諸如此類，還可相繼練習小雞、小鴨、小羊等的叫聲。逐步使孩子有開口發(fā)出各種聲音的機會。四、滾球：媽媽先做示范，用雙手按住球，球不宜太大。再把球用雙手推出去，讓球滾到寶寶面前。然后再引導寶寶學會用雙手按住球，再把球推出去。媽媽可以和寶寶互相滾球，滾球的距離可以逐步加大，由1米左右增加到3米左右，要求寶寶能準確地把球滾到媽媽面前。五、找手指

15、頭：把一只手的手指用另一只手包住，然后讓寶寶找大拇指或其他手指頭?？梢院蛯殞殦Q著玩。六、過小橋：準備平衡木當作小橋。父母先做示范，從小橋上過去，然后可采取各種方法吸引寶寶也從小橋上走過去。03教案適宜年齡：1歲2個月（三）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。2、培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。3、熟悉大小概念，鍛煉比較能力。4、協(xié)調(diào)手的動作，訓練寶寶初步的思維能力。5、訓練寶寶的觀察能力，讓寶寶能夠通過觀察找出事物間的簡單聯(lián)系。發(fā)展寶寶的語言表達能力。發(fā)展寶寶的注意力，使寶寶能把注意力集中在觀察圖片上。培養(yǎng)寶寶樂于助人的好習慣。6、訓練身體的柔軟度和身體的協(xié)調(diào)能力。 準備工作：各種樂器， 扣子、套盒一組、一幅畫、

16、鉆的玩具、RV媽媽與寶寶。教學過程：一、交往時間：寶寶做自我介紹。二、小樂隊：寶寶和家長自選樂器，配合音樂一起吹奏，可結(jié)合身體動作。三、給扣子排隊：給寶寶找出大大小小幾種不同的扣子，問寶寶：“哪個扣子大哪個扣子小給它們排隊好不好”可以從小到大或從大到小排，也可用其他東西進行練習，如勺子、鞋等。四、玩套盒：準備套盒一組（能買到玩具套盒最好）。媽媽先做示范，教寶寶把小盒放到大盒里面去。開始先用大、中、小3個盒,逐步增加到由大到小5個盒。五、找媽媽：利用媽媽與寶寶的游戲，教寶寶幫小動物找媽媽。六、鉆的游戲：準備好鉆的玩具,告訴寶寶這是山洞,教寶寶緊縮身體做鉆的動作。讓寶寶做鉆山洞的游戲。03教案適宜

17、年齡：1歲2個月（四）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識，引導寶寶說出自己的名字。學習配合動作。訓練手眼協(xié)調(diào)的能力。訓練寶寶手觸覺能力。鍛煉平衡感和跳躍動作，增加寶寶的肌肉和身體的靈活度。準備工作：長毛巾、皮球；木珠、塑料繩；布袋子、書、手絹、小皮球、鉛筆、糖果等物品；約1015厘米高的小凳或矮椅。教學過程：一、交往時間：媽媽叫寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己，鼓勵寶寶自己說出自己的名字，并學習伸出1個手指，表示“1歲”。二、有軌電車：與寶寶各自抓住長毛巾一端的兩只角，把一只皮球放在毛巾中間，分別提高毛巾的兩只角，讓球在毛巾上滾來滾去；還可以抬起毛巾，把球拋到空中再用毛巾接住。三、分清多少：四、穿珠

18、：先做示范給寶寶看：左手拿木珠，右手拿住塑料繩的一端，把塑料繩從木珠的孔中穿過去，把木珠穿在塑料繩上。家長和寶寶一起做，等寶寶做的比較熟練了，再讓寶寶自己穿。五、觸覺辨別訓練：（1）讓寶寶用手摸摸準備好的物品，寶寶摸時，家長說出相應物品的名稱。（2）把書、手絹、小皮球、鉛筆、糖果等物放在一個布袋子中。不要讓寶寶看見，然后讓寶寶完成下列問題。（先放13件物品，逐步增加物品數(shù)量，之后還可另外放入幾種其它物品）。讓寶寶把手伸進布袋，取出書；讓寶寶把手伸進布袋，取出手絹；取出小皮球；取出鉛筆；取出糖果。六、攀跳：扶住寶寶爬上準備好的小凳上去，然后用雙手拉著寶寶的手，教寶寶合并雙腳從登或椅子上跳下來。待

19、寶寶熟練跳下后，可逐漸增加跳躍的高度。也可練習放手讓寶寶自己登高跳下。03教案適宜年齡：1歲3個月（一）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。增加寶寶對音樂的興趣。鍛煉手指動作。鍛煉手指動作的準確性及手眼協(xié)調(diào)能力。練習腿部肌肉和跨過障礙物的能力。準備工作：錄音機、節(jié)奏明快的歌曲；準備一些廢紙和一張硬紙板；水果罐頭瓶、筷子若干；教學過程：一、交往時間：家長帶寶寶一起做自我介紹，鼓勵寶寶自己做；大家拍手表示歡迎，寶寶之間相互拉手問好或擁抱，表示友好。二、感知節(jié)奏：播放節(jié)奏明快的歌曲，抱著寶寶隨著音樂的節(jié)拍輕輕跳動或拍手，使寶寶在有規(guī)律的跳動搖擺中感知音樂的節(jié)奏。三、認物：四、做饅頭：將廢紙用力捏成一團，盡

20、量搓圓，放在硬紙板上。待擺滿后，對寶寶說：“好了，準備蒸饅頭?！蔽?、投棍入瓶：將一個水果罐頭瓶放在地上，讓寶寶直立著，手拿一根筷子對準瓶口投，一次5根筷子，看能投中幾根。六、跨越障礙：在地面上放一根彩色的繩子或小玩具，也可在地面上畫個小的圓圈，讓寶寶從上面跨過去，或一連跨過幾個物體。03教案適宜年齡：1歲3個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識，初步能與其他寶寶一起友好的活動。訓練寶寶的觀察力、學習認識動物、發(fā)音。訓練手指動作和力量。培養(yǎng)愉快的情緒。了解生活規(guī)律，培養(yǎng)良好的生活習慣。鍛煉寶寶的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。準備工作： 小動物的圖片若干張（狗、貓、鴨、雞等）、錄音機、磁帶（小動物的叫聲

21、）；蠶豆、碗或盤子；椅子；布娃娃、小勺、小碗等玩具餐具；教學過程：一、交往時間：（1）引導寶寶做自我介紹；（2）寶寶之間相互問好。二、動物怎樣叫：事先準備一些寶寶經(jīng)常能見的動物畫片或卡通圖片。媽媽可指著畫面上的動物問寶寶：“上面畫的這是什么動物你知道它是怎樣叫的嗎”如果寶寶不知道，可告訴寶寶：“這是小狗，媽媽再學習狗汪汪叫?！比缓笤賳枌殞殻骸靶」吩鯓咏邪?？”“小狗汪汪叫?！边€可以認識小貓、小鴨、小雞等。三、撿豆：在地上或桌上撒一些蠶豆，讓寶寶幫忙把地上的蠶豆撿起來。要求寶寶把蠶豆一一撿到盤中。四、坐蹺板：你坐在椅子上，把一條腿擱在另一條腿上，讓寶寶坐在蹺起的那條腿的腳背上，上下顛動，就像蹺蹺板

22、一樣。五、過家家：準備一個布娃娃、一個碗、一把勺、用紙團做米飯。對寶寶說：“娃娃餓了，該喂飯了吧！”喂完飯后，又說：“吃飽了，娃娃玩一會兒！”便和寶寶一起做開汽車、搭積木等游戲。玩一會兒后，告訴寶寶說：“中午了，娃娃該睡午覺了?！弊寣殞毐尥奚洗玻w上被子，用手輕輕地拍娃娃睡覺。六、教寶寶倒退走：在地上畫一條線，讓寶寶在上面直著走或橫著走，不過寶寶最喜歡玩的還是倒著走。一開始他會小心翼翼地一面走一面回頭看。媽媽可以陪她玩，看誰先走到終點。倒著走最好是在草坪或床上，以免摔傷寶寶。03教案適宜年齡：1歲3個月（三）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。初步培養(yǎng)寶寶的注意力，能安靜的聽音樂，配合家長隨音樂一

23、起搖擺，鍛煉對語音和節(jié)奏的感知。訓練寶寶的記憶力、辨認事物的能力。鍛煉手指的協(xié)調(diào)性和靈敏性。訓練寶寶的觀察力、語言表達能力。訓練寶寶的手腳協(xié)調(diào)能力及控制力，發(fā)展肌肉動作。準備工作：錄音機、磁帶（搖啊搖）；球、表、鉛筆、梳子、杯子等；積木；一些實物、玩具、紙片；教學過程：一、交往時間：（1）家長引導寶寶做自我介紹，知道自己的小名和年齡。（2）與其他寶寶拉手或擁抱，學習初步的交往。二、搖啊搖：（1）家長盤腿坐好，把寶寶放在腿上，一邊聽音樂，一邊合著音樂的節(jié)奏左右的搖晃。（2）一邊念兒歌，一邊合著兒歌的節(jié)奏左右地搖晃：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶?！比⒅刚J物品：當寶寶看到球時，可問

24、：“這是什么？”如他沒有反應，就拍拍球并問：“你要不要這是什么”或在他附近拿著球逗他，如果他伸手去拿，你就問：“你要什么？”不管他能否說出名稱，讓他玩一下球。然后依次展示其他東西，每展示一樣東西都問他：“這是什么？”展示的次序是：球、表、鉛筆、梳子、杯子，也可以是別的物品。四、搭塔：把幾塊積木放在寶寶面前，把其中3塊搭在一起，對寶寶說：“讓我們來搭高塔，看到了嗎？”然后邊說邊做手勢，鼓勵他動手搭高塔。測試前可讓他試做3次。要求在寶寶松手后，搭上的積木不掉下來才能算數(shù)，并記下寶寶搭塔所用的積木的個數(shù)。五、開商店：準備一些實物、玩具和紙片（做紙幣）。讓寶寶和你一起玩開商店游戲。你充當顧客，寶寶當售

25、貨員。讓寶寶先問：“你要買什么？”你回答：“我要買鉛筆?！辈鸭垘胚f給寶寶說：“這是買鉛筆的兩毛錢，請收好。”讓寶寶把鉛筆拿給你。熟練后，再讓寶寶來買，你當售貨員以增強寶寶的角色感。六、推球、踢球：（1）讓寶寶以爬的姿勢俯臥在干凈的地上，前面放一個球。家長在寶寶身邊輕輕的推球給寶寶看，同時對寶寶說：“看，媽媽把球推出去了?！比缓笠龑殞氁允謸羟?，使他能把球推出。（2）鼓勵寶寶用腳去踢放在他面前的球，一邊在旁用“好，踢著了，再來一個”等話鼓勵寶寶。03教案適宜年齡：1歲3個月（四）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識，初步發(fā)展寶寶的交往能力。鍛煉寶寶應變能力，活躍家庭氛圍。了解物品用途。鍛煉手指靈活度和

26、對色彩感知度。訓練言語理解能力。訓練寶寶學習下蹲，訓練膝與腰腿的力量和控制能力。準備工作：杯子、勺子、筆、手絹；蠟筆或水彩筆、畫紙；故事有趣的猴子的圖片； 教學過程：一、交往時間：（1）鼓勵寶寶做自我介紹，家長引導，大家為寶寶拍手以示鼓勵。（2）寶寶與其他寶寶一一拉手或擁抱，表示友好。二、網(wǎng)魚：父母雙手相握成漁網(wǎng)，寶寶當魚。游戲開始，寶寶自由地在漁網(wǎng)內(nèi)外跑動。父母邊說兒歌邊準備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚?！闭f完以后寶寶就要盡量躲開漁網(wǎng)。如被網(wǎng)住，問寶寶：“你是大魚還是小魚？”若答“大魚”，父母說：“把它送到魚市上去?！比舸稹靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧?！狈砰_寶寶，游戲重新

27、開始。三、根據(jù)用途找物品：桌上放著杯子、勺子、筆、手絹，問寶寶“喝水用什么？”、“吃東西用什么”，請寶寶一一指出。也可讓寶寶說出物品用途。四、涂抹游戲：媽媽可用蠟筆或水彩筆先在畫紙上畫毛線團、氣球等，引起寶寶圖畫的興趣。然后讓寶寶自己拿蠟筆，隨意涂涂畫畫。但注意不要寶寶把蠟筆放到嘴里去。五、講故事有趣的猴子：媽媽和寶寶一邊看圖片一邊講故事有趣的猴子。六、扶蹲練習：爸爸媽媽扶著寶寶雙手，用雙手的力量變化引導寶寶下蹲，同時對寶寶講：“蹲下去，蹲下去，再蹲下去。”用語言指導寶寶的動作。附： 故事有趣的猴子你一定看見過猴子耍把戲吧，猴子經(jīng)過人的訓練，還能幫人做很多的事情呢！在熱帶的地方，人們訓練猴子上

28、樹摘椰子。它兩只后爪鉤住樹干，兩只前爪搖晃樹枝上的椰子，哪個有聲響，知道是熟了，就用力摘下來。請猴子來摘果子，這是它們最樂意做的事情。日本有個獸醫(yī)，訓練了一只叫葛歌的猴子做護士，當獸醫(yī)給動物做手術(shù)的時候，它會幫著接刀剪，拿藥品，還會幫著獸醫(yī)按著動物的四肢不讓動。在美國，人們訓練猴子當護理，照顧癱瘓的病人，幫他們找書、拿報紙、取拖鞋、還會給病人喂飯、開燈、播放錄音磁帶，甚至還能拿著鑰匙，幫助病人去開門呢！你說猴子有趣不有趣？03教案適宜年齡：1歲4個月（一）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識以及初步的交往能力。鍛煉動作及協(xié)調(diào)感。訓練手指的小肌肉運動，增加靈活性。通過讓寶寶進行選擇配合動作，訓練寶寶動作

29、的控制能力和觀察能力、思維能力、比較大小能力。練習走、蹲、彎腰動作。準備工作： 木制的小珠子或鈕扣、一根細紙繩或玻璃絲繩；一只杯子、三個杯蓋；各種彩色紙或小玩具，小籃。教學過程：一、交往時間：（1）引導寶寶做自我介紹，說出自己的名字，邊伸一個手指邊說出1歲，如寶寶說不出就有家長說，但要讓寶寶知道是在說自己。大家拍手表示歡迎。（2）寶寶之間相互問好。二、模仿小動物：隨兒歌節(jié)奏，學各種動物的動作。如：小鳥小鳥高高飛，飛呀飛呀飛上天。小魚小魚水中游，又搖尾巴又點頭。小雞小雞嘰嘰嘰，快到這里來吃米。媽媽也可自編自唱。三、認識形狀：四、串項鏈：買一些木制的小珠子或鈕扣，再給寶寶一根細紙繩或玻璃絲繩，讓寶

30、寶把珠子或鈕扣都串起來，做成項鏈。五、配合訓練：爸爸媽媽準備一只杯子和三個大小不同的蓋子，其中有一個正好能蓋在杯子上，讓寶寶嘗試選擇杯蓋，爸爸媽媽可以對寶寶說：“找一找，哪個蓋子是蓋這個杯子的。”寶寶可能要用每個蓋子反復蓋一遍后，才能選擇出正確的蓋子。爸爸媽媽可以在寶寶選擇后，指導寶寶如何根據(jù)杯子選擇蓋子，講完后，再讓寶寶試一試其他的杯子，在選擇杯子與蓋子時應盡量讓杯子大小有明顯區(qū)別。六、彎腰拾物：把各種彩色紙或小玩具散在地上，每樣東西相距12米，讓寶寶撿起來，放在小籃里，可讓寶寶和其他寶寶比賽，看誰撿的最多。03教案適宜年齡：1歲4個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。培養(yǎng)寶寶的音樂節(jié)奏感

31、；使寶寶認識鈴鼓，并對它的聲音有初步了解。訓練寶寶再認物品的能力，以及增進寶寶了解物品的用途。訓練寶寶雙手操作物品的能力和手指的靈活性。發(fā)展寶寶的空間想像能力和搭構(gòu)物體的能力。訓練寶寶的觀察能力訓練大肌肉運動和雙掌控制球的能力。準備工作：鈴鼓；杯子、勺子、碗、筆、手帕；積木；球； 教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶做自我介紹。二、唱歌曲：（1）出示鈴鼓先敲敲，讓寶寶聽聽鈴鼓的聲音，告訴他這是鈴鼓，并讓寶寶自己敲著鈴鼓玩。（2）讓寶寶隨兒歌的節(jié)奏敲鈴鼓。附 兒歌：我敲小鼓咚咚，你敲小鼓咚咚，咱們兩個一起敲，咚咚，咚咚，咚咚咚。三、取物品：準備好杯子、勺子、碗、筆、手帕等物品放在桌子上。首先媽媽抱著

32、布娃娃，對寶寶說：“寶寶要喝水，你說應該用什么?！睂殞毣卮稹氨印焙?，讓他取過來讓布娃娃喝。然后媽媽把布娃娃給寶寶，讓寶寶抱著玩，過一會兒，媽媽游戲指導寶寶：“寶寶餓了，要吃東西，請你幫他取盛食品的用具?！睂殞殨硗?。如果寶寶未做對，媽媽應耐心的教他；如果寶寶做對了，媽媽要及時地給以鼓勵。也可以是媽媽說物品名稱，讓寶寶說出用途。四、搭積木訓練：讓寶寶坐好，在寶寶前面擺放45塊小積木，爸爸媽媽先給寶寶做搭積木示范，然后鼓勵寶寶做搭積木的練習，要求寶寶盡可能搭建得高一些，平穩(wěn)一些。五、小貓撿球：六、玩球：教寶寶兩手抱住球，雙臂伸直，把球高舉過頭頂，讓球從頸后滾下去。然后，幫寶寶找球或讓寶寶自己找

33、球。這個游戲可以反復玩。03教案適宜年齡：1歲4個月（三）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。鍛煉肌肉，訓練模仿能力，培養(yǎng)愉快情緒。訓練寶寶傾聽成人講話的習慣，發(fā)展他的注意力。訓練寶寶的觸覺記憶能力和注意力。鍛煉四肢協(xié)調(diào)和平衡能力。準備工作：錄音機、磁帶（開飛機、開火車、劃船、洗手）；故事小鴨和小雞的圖片；手表、眼鏡、夾子、刷子、積木、布袋；準備一條寬3540厘米，長1米左右的厚木板。教學過程：一、交往時間：（1）寶寶做自我介紹（2）寶寶之間相互問好。二、模仿操：教寶寶模仿一些動作。（1）開飛機：讓寶寶兩臂伸平舉作機翼，在地上小跑或彎腰直起做飛機下降、俯沖狀。（2）開火車：讓寶寶兩臂提起做跑步狀，左

34、右交替前伸后撤，做開火車動作。（3）劃船：教寶寶右腳在前，兩臂半握拳，屈曲于體側(cè)，由前向后轉(zhuǎn)動，做劃船的動作。（4）洗手：讓寶寶兩臂彎曲，兩掌相對前后摩擦。三、故事小鴨和小雞：讓寶寶一邊看圖片，一邊聽媽媽講故事。將故事反復講幾遍，使寶寶對故事情節(jié)有粗略的記憶。四、小丸投進杯子：五、觸覺辨別訓練：（1）把準備好的物品一一出示給寶寶看，邊告訴寶寶物品名稱邊讓寶寶摸相應的物品。（2）將物品一一放進布袋中，讓寶寶一一取出。（3）將5件物品放入布袋中，然后讓寶寶完成下列問題：讓寶寶把手伸進布袋，取出手表；取出眼鏡；取出夾子；取出刷子；取出積木。六、走斜坡：將準備好的木板一端墊高約10厘米做成斜坡，用一只

35、手扶著寶寶走上斜坡，待寶寶走穩(wěn)后，可鼓勵寶寶不借助外力獨自走斜坡。附：故事 小鴨和小雞小鴨和小雞是好朋友，一塊兒出去玩，它們來到草地上，發(fā)現(xiàn)很多小蟲子，小雞的嘴尖尖的，一下就能捉到小蟲子，吃得可高興了；小鴨的嘴扁扁的，捉不到蟲子，急得呷呷叫。小雞看見了，就把自己捉到的蟲子給小鴨吃，小鴨說：“謝謝你，小雞?！眱蓚€好朋友玩得真高興。（教育寶寶要互相幫助）03教案適宜年齡：1歲4個月（四）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。訓練小肌肉動作和投擲動作，培養(yǎng)寶寶的愉快情緒。訓練寶寶握筆的動作，發(fā)展寶寶初步用筆的動作，培養(yǎng)寶寶寫、畫的興趣。訓練寶寶學習滾動物體、控制物體的能力。訓練寶寶的平衡能力和行走能力。準備

36、工作：準備疊飛機的紙；蠟筆、紙；皮球、杯子、鐵罐等；粉筆或兩條繩子。教學過程：一、交往時間：寶寶做自我介紹，寶寶之間相互擁抱表示友好。二、飛飛機：寶寶看家長折飛機，用折好的飛機讓寶寶玩，如把小飛機投向空中，讓它飛起來，跑過去撿起再玩。三、發(fā)出生活中的聲音：四、用筆訓練：家長先用筆在白紙上寫畫一些東西，然后任寶寶在紙上任意地寫畫。一方面家長要鼓勵寶寶，培養(yǎng)寶寶用筆的興趣。另一方面又要加強寶寶不斷復習、訓練，逐漸學習如何正確用筆，并用筆完成一定目的性的任務。五、滾物練習：（1）家長與寶寶相距一段距離把球滾給寶寶，讓寶寶把球滾過來，把球滾過去反復多次進行練習。（2）讓寶寶學會滾動皮球后，家長再訓練寶

37、寶滾動圓筒之類的物體，如：水杯、鐵罐等，家長要指導寶寶，滾動球和滾筒狀物的方法是不太一樣的，待寶寶學會滾動筒狀物后，可以學習滾動軟狀物。六、走窄道：用粉筆畫線或用兩條繩做成“羊腸小路”，讓寶寶在線中獨立行走。03教案適宜年齡：1歲5個月（一）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。練習分類，為學數(shù)做準備。鍛煉小肌肉，了解物體屬性。教寶寶看圖片認物體，初步學說物品的名稱。訓練寶寶腿部的肌肉，發(fā)展膝部的力量。準備工作：花生、糖塊、蘋果、梨、橘子等、五個盤子；木珠、繩子或圓環(huán)、小棍（筷子）； 教學過程：一、交往時間：（1）鼓勵寶寶做自我介紹。（2）寶寶之間相互問好。二、聽音拍手：三、糖果分家：家長把許多物品混

38、在一起（花生、糖塊、蘋果、梨、橘子等），對寶寶說：“寶寶看一看，告訴媽媽，寶寶看到了什么？”寶寶說出后，媽媽又說：“好寶寶，糖果混在一起了，快幫媽媽忙，幫它們分家。”然后拿來幾個盤子，和寶寶一起把糖果分家。一樣東西放一個盤子，一邊放一邊說：“糖塊是一家，糖塊放在一起，花生是一家，花生放一起，蘋果是一家，蘋果放一起”分完后，媽媽表揚“寶寶真聰明，能把糖果分家”，在寶寶臉上親親，使寶寶更加喜歡參與此類游戲。四、串珠套環(huán)：給寶寶一些木珠或圓環(huán)，一根稍硬的尼龍繩或一根小棍（筷子），讓寶寶把珠子和圓環(huán)一起串（或套）起來。或者給寶寶一堆小塑料環(huán)或金屬環(huán)（掛窗簾用的也可），讓寶寶把圓環(huán)一個個套在木棍（或小筷

39、子）上。五、看圖指物：（1）出示準備好的圖片，一一教寶寶認圖片。（2）一一出示圖片，家長說出圖片中物品的名稱，讓寶寶找出來。（3）一一出示圖片，鼓勵寶寶說出圖片中物品的名稱。六、下蹲訓練：家長扶著寶寶的雙手，用雙手的力量輕輕地引導寶寶做下蹲訓練。家長要用語言控制寶寶下蹲的節(jié)奏，同時對寶寶講：“下蹲慢慢站起來，再下蹲慢慢站起來?！奔议L可以逐漸減少雙手的用力，讓寶寶依靠自己的力量進行下蹲訓練。03教案適宜年齡：1歲5個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。2、3、認識紅色、綠色；按顏色分類，為學數(shù)做準備。4、訓練手指的小肌肉運動，增強靈活性。5、6、訓練寶寶手與臂的協(xié)調(diào)運動能力，發(fā)展寶寶運動的方向

40、性。準備工作：一些紅色的、綠色的物品；一本書；海洋球、籃子。 教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶做自我介紹，寶寶們之間相互拉手問好。二、音樂會：三、紅紅、綠綠：家長把準備好的紅的、綠的物品放在桌子上，對寶寶說：“哪些是紅色的，哪些是綠色的？”先讓寶寶認一認，回答媽媽的問題。對寶寶沒有說出的物品，媽媽應該補充，比如：“這也是紅色的?！睂殞毻耆芊直嫖锲?，媽媽就把圖片放在寶寶面前，讓寶寶把綠色物品的圖片和紅色物品的圖片分開，同時說：“紅的和紅的，綠的和綠的?！狈滞旰笤僮寣殞氄f：“這些是紅色的，這些是綠色的。”游戲反復進行，直到寶寶自己能獨立完成分類。四、翻書頁：在給寶寶看書時，有意識地讓寶寶自己翻書

41、頁，開始寶寶總是五個指頭一起上，一疊地翻，你要反復的給他示范，讓他慢慢學會用三個手指以至兩個手指一次翻12頁，最后一頁頁地翻。五、說出東西的名稱：六、拋擲訓練：在寶寶面前放一個籃子，給寶寶一些海洋球，讓寶寶盡量擲放到籃子里。有的寶寶可能還不會把手舉過頭擲物，家長不必強求寶寶拋擲時的姿勢，主要是培養(yǎng)寶寶的投擲興趣。03教案適宜年齡：1歲5個月（三）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。讓寶寶練習排順序，為學數(shù)做準備。培養(yǎng)寶寶勇敢的精神以及面對挫折的承受能力。培養(yǎng)寶寶的自信心，克服困難的精神。發(fā)展寶寶走步的能力和平衡性。準備工作：積木、小動物玩具、動物排隊的圖畫；紙做的彩色蝴蝶、一條彩帶；教學過程：一、交

42、往時間：寶寶做自我介紹，寶寶之間相互問好。二、跟著走：三、排排隊：家長指著圖畫對寶寶說：“看，小動物要去看電影，它們正在排隊，排隊就是一個跟著一個，要排得很整齊。現(xiàn)在我們來給玩具排排隊。”家長把玩具放在桌面上，和寶寶一起排隊，邊說邊示范“排隊就是一個跟著一個（把玩具擺成橫隊），玩具和玩具之間的間隔，不能擠在一起，也不能離得很遠”。家長做完再讓寶寶排隊。寶寶排得不錯，媽媽說：“我們用積木排火車?！眿寢屇贸龇e木，讓寶寶自己學習排隊。注意：選擇的玩具應該是寶寶喜歡的。用玩具排隊，開始數(shù)量要少，35個玩具較適宜。四、用蠟筆畫線：五、聽指令做事：六、撲蝴蝶：在墻上吊一只紙做的彩色蝴蝶，高度以寶寶伸手能摸

43、到為宜，在離墻2米左右放一條彩帶。告訴寶寶這是一條“小河”。家長對寶寶說：“寶寶看，河那邊有只很漂亮的蝴蝶，寶寶去把它捉住，好嗎？”鼓勵寶寶跨過“小河”，繼續(xù)行走，走到墻邊，取下蝴蝶。家長可表現(xiàn)出興奮的樣子，為寶寶拍拍手：“?。“押麚涞搅??！弊寣殞毎押麕А盎丶摇?，鼓勵寶寶舉著蝴蝶跨過“小河”。注意：游戲展開時，家長可帶領(lǐng)寶寶一起做，反復練習幾次，逐步讓寶寶獨自跨過“小河”。待寶寶熟悉這一活動后，可設置其他種類的障礙，如放置一些小積木、沙包等，讓寶寶從這些障礙物上一個一個的跨過去。游戲熟練后，可將蝴蝶的高度向上提，訓練寶寶踮起腳來撲蝴蝶。03教案適宜年齡：1歲5個月（四）教育目標：培養(yǎng)寶寶的

44、自我意識。使寶寶能夠比較大的、小的。訓練寶寶的觀察力、判斷力。訓練辨認、分類能力。訓練寶寶腿部肌肉與腳的力量，為定向跑動打基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)寶寶的語言理解能力和雙手扶撐能力。準備工作：紙、筆、大小物品（碗、扣子、盒子、珠子等）；水果（蘋果、桔子等水果）圖片若干；竹竿。教學過程：一、交往時間：寶寶做自我介紹，大家相互問好。二、按指示做事：三、比一比：（1）家長對寶寶說：“寶寶和爸爸比比手，看看誰的手大，誰的手??？”寶寶和爸爸比手，邊比邊讓爸爸說：“爸爸的手大，寶寶的手小?！卑职趾蛯殞毐韧暌恢皇?，再比另一只手，同時讓寶寶說：“我的手小，爸爸的手大?！保?）將爸爸的手和寶寶的手畫在紙上，反復比大小。（3

45、）可用大小碗、大小扣子、大小盒子、大小珠子等物反復練習。四、分水果：將一些蘋果、桔子等水果圖片混合放在一起，教寶寶把蘋果等水果分開來放，家長可先做示范，再指導寶寶自己分類，反復練習。五、照著畫：六、扶、撐、跳訓練：讓寶寶雙手扶住竹竿，然后用手給寶寶一個輕輕向上的托力，同時，家長對寶寶說：“跳一跳，跳一跳。”引導寶寶慢慢的扶撐著跳。注意不要跳的時間太長。03教案適宜年齡：1歲6個月（一）教育目標：養(yǎng)寶寶的自我意識。發(fā)展寶寶聽指令做動作的能力，提高寶寶的語言理解能力；訓練寶寶念簡單的兒歌，培養(yǎng)寶寶對語言節(jié)奏感的感知。使寶寶知道多的，少的，多的可以變少，少的可以變多。在游戲中教寶寶學說“娃娃，抱娃娃

46、”等短語；通過照顧娃娃的活動，培養(yǎng)寶寶關(guān)心他人、照顧他人的良好品質(zhì)。鍛煉平衡感和跳躍動作。準備工作：一些小珠子、小碗、畫有多少物體的圖片；布娃娃、“娃娃家”的小玩具；約1015厘米高的椅子。 教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶自己做自我介紹，大膽在集體面前表現(xiàn)。寶寶之間相互擁抱，問好。二、請你做：（1）家長和寶寶相對而坐，家長邊做動作邊念兒歌，讓寶寶也做同樣的動作。兒歌：“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在這里（用手指眼睛）?！薄罢埬愀疫@樣做，我就跟你這樣做，小手摸一摸，鼻子在哪里？鼻子在這里（用手摸鼻子）。”方法同上“小手指一指，耳朵在哪里？耳朵在這里（用手指耳朵

47、）?！薄靶∈种敢恢福彀驮谀睦?？嘴巴在這里（用手指嘴巴）?！薄靶∈种敢恢?，小手在哪里？小手在這里（用手搖兩下）。”（2）家長說：“請你跟我伸伸手。”邊說邊做伸手的動作。引導寶寶說：“我就跟你伸伸手?！蓖瑫r做伸手的動作?？勺龈鞣N各樣的動作，讓寶寶學說“伸伸手”、“彎彎腰”等短語。三、多了，少點；少了，多點：（1）把珠子放在小碗里，讓寶寶用手抓珠子放在媽媽手上，媽媽把手上的珠子又放入碗里，多次練習，讓寶寶熟練地抓取。（2）媽媽對寶寶說：“寶寶賣珠子，賣給媽媽，好嗎？”引起寶寶的興趣，讓寶寶用手抓珠子并放在媽媽手上，媽媽說：“多了、多了，寶寶應減少些。”寶寶就從媽媽手上拿走一些，媽媽再說：“少了、少

48、了，多加一些?！睂殞氉鰧α耍瑡寢屢頁P寶寶，如此反復幾次，每次都要讓寶寶“減少些”或“多加些”，或“多了”，“少了”。媽媽要向?qū)殞氄f明：把珠子從手上拿走一些就是減少了，添上一些就是變多了。游戲需要反復做，加深寶寶對“多的，少的”的形成認識。（3）寶寶熟練掌握后，媽媽拿出圖片讓寶寶說“哪幅畫上的物品多，哪幅畫上的物品少”。四、玩拼圖：五、玩娃娃：家長念兒歌“喔喔喔，公雞叫，娃娃要起床”。家長和寶寶一起照顧娃娃，給娃娃穿衣服，邊穿邊念：“乖娃娃，起床來，太陽公公把他夸”或者說:“娃娃起床了?！比缓?，家長又念兒歌:“乖娃娃、娃娃乖，不哭也不鬧，來把飯兒吃?！比缓蠼虒殞毼癸垼呂惯呎f：“娃娃吃飯?！边\

49、用同樣的方法，教寶寶學說“娃娃洗澡”、“娃娃睡覺”等短語。六、登高跳下：扶寶寶登上已準備好的椅子，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高出跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度。03教案適宜年齡：1歲6個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。發(fā)展寶寶身體動作的協(xié)調(diào)性以及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)寶寶的模仿力和愉快的情緒。使寶寶能夠比較大小，并且能夠把物體作簡單的排序。學說各種名詞，豐富寶寶的詞匯；學說簡單句，提高表達能力；培養(yǎng)寶寶初步的社交能力。發(fā)展攀登動作。準備工作：錄音機、磁帶；5個不同大小的扣子、盒子等大小差別比較明顯的物品；一些實物（梳子、筆、杯子）等玩具、假紙幣。教學過程

50、：一、交往時間：鼓勵寶寶做自我介紹，與其他寶寶問好。二、學走路：家長帶寶寶一起模仿各種走路動作，如：小花貓是弓著腰，躡手躡腳往前走；大象是邁開四條柱子腿，咚咚咚咚往前走；小鴨子是搖搖擺擺往前走。三、排一排：家長出示5個扣子，一個比一個大一些。問寶寶：“那個最大？”“那個最?。俊钡玫綄殞毜恼_回答后，對寶寶進行表揚。進一步要求寶寶把扣子按一定的順序排列起來，家長可給寶寶做一遍示范。順序分兩種情況，其一由大到小，其二有小到大。還可用其他物品反復練習。四、投球：五、我來開商店：爸爸做售貨員：“請問你想買什么？”媽媽做顧客說：“我想買梳子?！备鶕?jù)以往學的簡單句訓練寶寶的水平確定寶寶扮演的角色，如果很標

51、準就讓寶寶做售貨員，請寶寶問：“你想買什么？”你回答：“我想買鉛筆。”并把紙幣給寶寶；如果寶寶的水平不好，開始時讓他做顧客，熟悉后再互換角色。六、上下樓梯：寶寶自己扶好樓梯扶手上樓梯。03教案適宜年齡：1歲6個月（三）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。培養(yǎng)寶寶的注意力，延長寶寶注意力的集中時間；模仿開汽車的動作。發(fā)展形狀知覺能力，學認三角形。學習精細的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉雙手配合動作。訓練寶寶命名常見物體，豐富寶寶詞匯；訓練寶寶辨認常見物體，發(fā)展寶寶的認知能力。訓練寶寶學習跑步，發(fā)展身體與雙腿的平衡協(xié)調(diào)能力。準備工作：錄音機、磁帶（開汽車）、椅子、呼啦圈；三角形的教具及圖片、三角形的物品（旗子、積木等）

52、；繩子、木珠；動物小熊的頭飾、盒子或圓筒、小物品（小球、積木、鈕扣等）；教學過程：一、交往時間：寶寶做自我介紹，大家相互打招呼問好。二、寶寶也會開汽車：家長對寶寶說：“今天，我們來玩開汽車的游戲。”拿出椅子，對寶寶說：“我們都來當司機?！比缓螅议L跨坐在椅子上，手拿呼啦圈，“開汽車嘍！開汽車嘍！”寶寶看見家長的動作，模仿他的動作也跨坐到椅子上，和家長一同隨音樂“開汽車”。三、認三角形：（1）出示三角形的模具，告訴寶寶：“這是三角形?！弊寣殞毭切?。反復教寶寶認識三角形。（2）出示三角形的圖片，教寶寶認識。（3）結(jié)合三角形的物品，教寶寶認識三角形狀的實物。四、穿珠子：先示范用繩子從洞穿入，從

53、洞口的另一側(cè)將繩子提起，將繩子完全穿入珠子內(nèi)，防止繩頭掉出。等寶寶熟練后，可讓寶寶和家長比賽，讓他贏幾個回合，感受成功的快樂。五、爸爸的禮物：給寶寶戴上小熊頭飾，給寶寶講故事：“小兔過了一個快樂的生日，今天小熊也該過生日了，我們看看熊爸爸給他帶來了什么禮物?！奔议L拿著一個圓筒說：“小熊寶寶，快來看看爸爸給你帶來了什么禮物?！边呎f邊撥動鐵筒，使其滾來滾去的，發(fā)出聲響，同時又對小熊說：“咦，是什么聲音？”“哪來的聲音里面是什么”當小熊非常想看時，爸爸就打開筒的蓋子，把東西一樣樣的倒出來。倒出一個講一個“噢，是球！”“是積木”、“是鈕扣”等，讓小熊一一辨認，并學說各種名稱?？筛鼡Q角色，繼續(xù)游戲，家長

54、可給予適當?shù)膸椭?，以鞏固常見物體的名稱，并加以辨認。六、練習跑：家長拉著寶寶的一只手與寶寶一起跑，逐漸得過渡到拉著寶寶的衣服，保護性得讓寶寶自己跑。在練習跑的時候，家長尤其要注意寶寶雙手的姿勢，要引導寶寶擺好雙手的位置，因為雙手在走路、跑步時對與身體的平衡有極大的作用，因此，在寶寶學走和學跑的一開始，家長就應該正確指導寶寶。逐步加強寶寶的跑步能力，以增強寶寶的肺功能。03教案適宜年齡：1歲6個月（四）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。訓練寶寶觀察力，精細動作能力及模仿力。訓練寶寶的注意力和手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力。發(fā)展寶寶的觀察力，能通過觀察找出事物間的簡單聯(lián)系；發(fā)展寶寶的語言表達能力；培養(yǎng)寶寶樂于助人的

55、好習慣。訓練寶寶的語言模仿能力；認識鮮艷的顏色，發(fā)展其視覺。訓練寶寶單手拿、抱物的技巧，發(fā)展身體的平衡能力。準備工作：數(shù)字卡片：1、2、3，剪10個三角形、正方形、圓形；RV媽媽與寶寶；氣球、皮球；布娃娃、皮球。教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶大膽在集體面前做自我介紹；寶寶們之間相互擁抱或拉手問好，教育寶寶能友好的與他人交往。二、請跟我學：家長和寶寶相對而坐。對寶寶說：“寶寶，今天我們來玩一個跟我學的游戲。”寶寶模仿動作：（1）拍手動作，連拍三下。（2）豎起兩個大拇指晃一晃，左右各三下。（3）兩個小拇指勾在一起左右拉一拉。（4）兩只手握在一起用力握一握。（5）兩只手臂一起向后伸展，做擴胸運動。

56、三、對數(shù)放物訓練：告訴寶寶，聽到念“1”時在“1”下面放一個三角形；聽到念“2”時在“2”的下面放一個正方形；聽到念“3”時在“3”的下面放一個圓形。四、給它們找媽媽：（1）對寶寶說：“寶寶，你和媽媽長得像嗎。當然像，因為寶寶是媽媽的孩子呀。所有的孩子都和媽媽長得很像。小動物也一樣?！保?）出示圖片讓寶寶看。問寶寶：“圖上這些小動物都很像它們的媽媽，可是，它們都找不到媽媽了，寶寶能幫他們找到媽媽嗎？”（3）寶寶回答后，媽媽緊接著再問：“這是什么？”寶寶回答后，媽媽說：“噢，是大象，大象的鼻子在哪兒？”不論寶寶指的對錯與否，媽媽都拉著寶寶的手在大象鼻子上劃一下，說：“長長的鼻子?！奔由顚殞毜挠∠?/p>

57、，然后媽媽又說：“寶寶快幫小象找一找，它的媽媽在哪里？”寶寶找出后，媽媽說：“噢，對了，寶寶真聰明，象媽媽的鼻子也是長長的?！保?）如此進行給每一樣動物尋找媽媽，每樣動物的最顯著特征是：象都是長鼻子；兔都是長耳朵；鴨都是扁嘴巴。五、多彩的氣球：（1）和寶寶一起拋氣球，邊拋邊念兒歌：“紅（黃、藍）氣球，紅氣球，輕輕拋，天上游?！弊寣殞毢图议L一起念，或者是讓寶寶拋氣球，家長念兒歌，讓寶寶模仿。（2）和寶寶一起拍皮球、邊拍邊念兒歌“紅皮球，紅皮球，輕輕一拍朝天沖”，讓家長念兒歌，寶寶跟著兒歌的節(jié)拍拍球或者讓寶寶跟著家長一塊念兒歌。發(fā)展其語言表達能力。六、單手抱物：家長把布娃娃和皮球依次遞給寶寶，讓寶

58、寶一個手臂抱一個，在寶寶兩只手都抱好后，讓寶寶抱著物品走一走，看看物品會不會掉下來，同時，家長要明確指導寶寶抱東西的方法。03教案適宜年齡： 1歲7個月（一）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。寶寶模仿簡單的動作，訓練模仿能力。認識形狀。鍛煉寶寶手指肌肉的活動性。訓練寶寶的觀察能力。訓練寶寶的大肌肉運動和對空間方向的控制力。準備工作： 圖形及圖形的圖片，彩色電線。寶寶玩的小皮球。RV動物記憶配對。教學過程：一、交往時間：鼓勵寶寶說出自己的名字，年齡，大家拍手表示歡迎。二、跟我學：對著寶寶說：“媽媽做動作，寶寶照著媽媽的樣子做，好嗎？”邊做邊示范：（1）做拍手動作，引導寶寶說：“拍手、拍手、拍拍手”（

59、2）做踏步動作，說：“踏步、踏步、小腳踏步”（3）做雙腳跳的動作，說：“跳、跳、雙腳跳跳”。三、電線變形：（1）出示圖形，教寶寶認識不同形狀。（2）利用圖形卡片，教寶寶鞏固認識。（3）把電線變成各形狀，讓寶寶辨認。（4）讓寶寶自己彎，然后問寶寶看自己折的東西像什么。四、手指拔河：媽媽用拇指（或其他手指），寶寶用任何兩個手指，相互進行拔河，誰把對方拉過來為勝?？筛鶕?jù)寶寶手指和臂力的發(fā)育情況，改用一只手，甚至雙手與媽媽的一只對拉。如果寶寶仍然達不到媽媽的力量，那么，媽媽應該故意輸給寶寶，并且說：“啊，你的勁兒真大，媽媽輸了！”五、配對游戲：出示一組相同動物的畫片，教寶寶說出動物的名稱，模仿該動物的

60、叫聲，將畫片一樣的放在一起。依次出示24組畫片，引導寶寶將一樣的放在一起，進行配對練習。六、球出山洞：讓寶寶雙腳跨開，身軀向前彎曲，把球從雙腳中間向媽媽滾去，然后，要求寶寶馬上站直，轉(zhuǎn)身，向媽媽走去，取回球來。開始媽媽可以站在寶寶的正后方，漸漸的可以向左右移位，站在寶寶的斜后方，看寶寶是否將球滾到媽媽跟前。03教案適宜年齡： 1歲7個月（二）教育目標：培養(yǎng)寶寶的自我意識。教寶寶認識身體各部位。鞏固認識形狀、練習手的動作。增強手指的運動能力。訓練抽象比較能力。練習大動作和平衡能力。準備工作：1、手帕4塊、4張正方形的紙。2、寶寶喜歡的玩具，3厘米長的小棍、梳子、鉛筆。3、大小不同的積木。4、在地