小學(xué)2022第二學(xué)期工作計劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁小學(xué)2022第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅持以_和_為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實_，積極構(gòu)建安全文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展，在中心校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“嚴(yán)、實、活、恒、細(xì)”的工作方針，深化教育改革，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，逐步實行精細(xì)化管理，提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。二、工作思路新學(xué)期我校將本著“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)完善績效工資考核制度和崗位設(shè)置實施細(xì)則，強(qiáng)化學(xué)校的日常精細(xì)化管理，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，提升學(xué)校檔次，彰顯學(xué)校特色，構(gòu)建安全文明校園、書香校園、和

2、諧校園，提升學(xué)校辦學(xué)品位，逐步建成具有較高社會認(rèn)知度的窗口學(xué)校。三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)1.深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念“以人為本、重德育才”是學(xué)校的辦學(xué)理念。以學(xué)生為本，服務(wù)全體學(xué)生，注重學(xué)生德育建設(shè)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。學(xué)校將通過開展多樣的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范執(zhí)教行為，真正把辦學(xué)理念和新課改理念融入到教育教學(xué)過程之中，力爭早日打造一支理念新、能力強(qiáng)、工作實的教師團(tuán)隊。2.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要牢固樹立服務(wù)意識、大局意識和責(zé)任意識，堅持落實每周例會制度，加強(qiáng)各教師之間的溝通、匯報、交流工作，總結(jié)、布置工作，樹立創(chuàng)新意識、主動

3、意識，提高管理工作實效及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。3.加強(qiáng)師德建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛開展向模范教師學(xué)習(xí)活動，大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，把“教好學(xué)、上好課、關(guān)愛好學(xué)生”的教學(xué)行動落到實處，積極推行教職工聘任制度，注重加強(qiáng)師德檔案建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，加強(qiáng)有師德問題傾向的教師的幫扶力度，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。對家長反映的問題，學(xué)校將認(rèn)真核查，對影響學(xué)校聲譽的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。4.加強(qiáng)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師從業(yè)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)在教師培訓(xùn)提高方面

4、，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，為教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力。本學(xué)期我校將開展教師“六個一”活動(設(shè)計一份特色教案、上好一堂示范課、管好一個班級、帶好一門課程，讀一本教育專著、寫好一篇教育論文”)；開展教師基本功(普通話、三筆字及學(xué)科基本功)訓(xùn)練；大力推行啟發(fā)式教學(xué)，積極探索實踐“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。聽專家的講座，觀名師課堂，塑身邊標(biāo)兵，樹“終生學(xué)習(xí)”的風(fēng)尚。(二)加強(qiáng)學(xué)生德育工作1.開展“經(jīng)典誦讀”，加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚和培育民族精神；開展綠色校園創(chuàng)建活動，通過“與陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明攜手”的環(huán)保小衛(wèi)士活動，構(gòu)建整潔校園、文明校園；以“做好人、讀好書、講好話、寫好字、做好操

5、、唱好歌、掃好地、走好路”為抓手，突出抓好良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極推進(jìn)以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設(shè)，逐步形成人人樹形象，個個是廣告的對外宣傳氛圍。2.加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查和落實。新學(xué)期，我校仍將安全教育放在首位，加大對教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等制度的執(zhí)行力度。將繼續(xù)執(zhí)行升國旗制度和國旗下講話制度。國旗下講話人員由專人組織，班級安排，國旗下的講話稿件由學(xué)校教務(wù)主任把關(guān)。提高“兩會一課一活動”(晨會、班隊會、思品課、每周二下午的大掃除活動)的教育實效，通過常規(guī)制度和“兩會一課一活動”的落實，幫助學(xué)生良好文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；利用黑板報等形式大力宣傳校園新聞、師生榮譽，積極營

6、造學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的校園文化氛圍。3.充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用。本學(xué)期我校如有條件將邀請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演練。廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體齊抓共管的德育工作新格局。4.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。進(jìn)一步突出班主任在學(xué)校管理中的作用；加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用。積極組織實施培養(yǎng)一批班主任工作能手、帶頭人和名班主任，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)青年班主任的跟蹤培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時談心；教給他們處理家長與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生發(fā)生矛盾時的工作方法；建議他們主動與其他

7、任課教師溝通，了解學(xué)生全面發(fā)展情況，共商班級集體管理辦法；幫助他們建立良好的、健康向上的班級團(tuán)隊。小學(xué)2022第二學(xué)期工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想以_報告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1.深入進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2.以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)

8、校建設(shè)，重點在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組(備課組)的學(xué)習(xí)活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。4.加強(qiáng)崗位練兵和磨好課活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。5.繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。6.繼續(xù)深化新課程改革，在義務(wù)教育課程方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究。7.兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。9.加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化

9、、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10.加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略(一)突出重點，積極推進(jìn)課程改革1.轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。2.優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依

10、據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。(二)抓好落實，建立校本培訓(xùn)制度1.加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

11、2.抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓教師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，

12、鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。(三)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2.抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。

13、增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。3.加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好教研組活動記錄，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。(四)關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1.課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)

14、方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。2.重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與

15、規(guī)范教育。3.建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。4.組織各類監(jiān)測。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科監(jiān)測，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類監(jiān)測活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過監(jiān)測活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。(五)強(qiáng)化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。1.加大青年教師培養(yǎng)力度。

16、通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2.突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評。“架梯子，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。3.積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。(六)強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項目1.特色學(xué)科活動彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對

17、人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。2.打造英語項目，充分激發(fā)英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在上學(xué)期英語基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)行單項訓(xùn)練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學(xué)期的英語背誦課文比賽正是源于對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對專家請教后制定的策略之一。四、具體工作安排：二月份：1.研究擬定新學(xué)期工作計劃，局部調(diào)整課務(wù)與分工，正常教學(xué)秩序。2.各備課組進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計劃。3.進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，重點進(jìn)行聽課調(diào)研。4.做好轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。5.組織教師參加新教材師資培訓(xùn)。三月份：1.落實隨班就讀學(xué)生(殘疾兒童)的個別化教育工作，完成年報工作。2.“每人一課”開始活動，加強(qiáng)評價與反思環(huán)節(jié)的組織。3.畢業(yè)年級任課教師會議，研討質(zhì)量提升事宜。4.開展小學(xué)生電腦制作活動。_組織學(xué)生參加市小學(xué)生“迎奧運