2023年最新的辛棄疾《丑奴兒》賞析12篇

1、第 PAGE63 頁(yè) 共 NUMPAGES63 頁(yè)2023年最新的辛棄疾丑奴兒賞析12篇丑奴兒 書(shū)博山道中壁（辛棄疾） 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋! 1、 理解不正確的是（ ） A “強(qiáng)說(shuō)愁”寫(xiě)出了年輕人的志高遠(yuǎn)大、好勝純真。 B. “欲說(shuō)還休”寫(xiě)出了詞人的矛盾心理，孤獨(dú)壓抑。 C詞的末句形似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)法排遣沉重抑郁。 D.通篇言“愁”，表達(dá)了遭到排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀愁。 2、理解不正確的是（ ） A、本詞寫(xiě)出了作者內(nèi)心無(wú)處傾訴的苦悶。 B. “少年”在詞中的意思是年輕的時(shí)候。 C “為賦新詞”的意思是寫(xiě)出新賦新

2、詞。 D “強(qiáng)說(shuō)愁”指的是沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁。 3、理解不正確的是（ ） A “丑奴兒”是詞牌名，“書(shū)博山道中壁”是詞的題目。 B.反復(fù)、對(duì)比和對(duì)偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。 C上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛(ài)上層樓”是果，后一句“愛(ài)上層樓”是因。 D上闋的“愁”是少不更事無(wú)病呻吟的閑愁，下闋的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。 4、理解不正確的是（ ） A “愛(ài)上層樓”是指年少志高，目光遠(yuǎn)大。 B.“強(qiáng)說(shuō)愁”說(shuō)明年輕人已經(jīng)有了斯文習(xí)氣。 C “識(shí)盡”概括了詞作者半生的艱辛歷程。 D “欲說(shuō)還休”暗含對(duì)朝廷的諷刺和不滿。 5、理解不正確的是（ ） A.上片回憶作者少年時(shí)代自己

3、不知愁苦。 B.下片表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾。 C.此詞上、下片里“愁”的含義是相同的。 D全詞構(gòu)思新巧，語(yǔ)淺意深，耐人尋味。 6、下列對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）2023青浦靜安一模 A詞人少年時(shí)“愛(ài)上層樓”是因?yàn)椤安蛔R(shí)愁滋味”。 B一個(gè)“強(qiáng)”字寫(xiě)出少年詞人故作深沉的情態(tài)。 C“欲說(shuō)還休”表現(xiàn)出詞人歷經(jīng)艱辛后的豁達(dá)與超脫。 D“愁”是連接起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 7、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2023寶山一模 A詞的上片側(cè)重回憶作者“少年”時(shí)的“愁”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今”的愁。 B上片中“不識(shí)”描繪了年輕時(shí)的純真無(wú)知，下片中“識(shí)盡”概括了作者艱辛的歷程。 C詞的上片

4、作者把不諳世事的閑愁當(dāng)作了愁，詞的下片作者感慨“欲說(shuō)還休”的愁緒。 D詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀婉哀婉，全詞形成鮮明對(duì)比。 8、詩(shī)中“愁”有不同含義，上片含有_意， 下片含有_ 之意。2023崇明一模 9、下列詩(shī)句中與本詞所表達(dá)的思想情感相類(lèi)似的一句是( ) 2023崇明一模 A酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？ B胡未滅，鬢先秋，淚空流。 C衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 D佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 10、下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）2023閘北 A.詞人少年時(shí)“愛(ài)上層樓”是因?yàn)椤安蛔R(shí)愁滋味”。 B.一個(gè)“強(qiáng)”字寫(xiě)出少年詞人故作深沉的情態(tài)。 C.“欲說(shuō)還休

5、”表現(xiàn)詞人歷盡艱辛后的超脫心情。 D.“愁”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 2、判斷下列表述的正誤。 （1）“關(guān)河”兩句表明了作者曾長(zhǎng)期受到重用，征戰(zhàn)前線。 （2）這首詞表現(xiàn)了詞人抗金殺敵的情景，說(shuō)盡忠憤，回腸蕩氣。 （3）“鬢先秋、淚空流”表達(dá)了作者對(duì)自己的不滿。 （4）“當(dāng)年萬(wàn)里”是作者對(duì)往昔軍旅生活的回憶；“塵暗舊貂裘”表現(xiàn)了作者現(xiàn)今生活的悲涼；結(jié)尾三句作者總結(jié)一生，反省現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷。 （5）“

6、胡未滅、鬢先秋、淚空流”抒發(fā)了作者因年事已高，不得不放棄抗金復(fù)國(guó)的夢(mèng)想。 (6)末句用“天山”、“滄洲”之遠(yuǎn)來(lái)形容夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離之遠(yuǎn)。 （7）詞的上片追憶了作者當(dāng)年的軍旅生活，下片著力抒發(fā)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突矛盾. (8)作者在這首詞中抒發(fā)的情感是從悲涼化為激昂的。 （9）朗誦這首詞的感情基調(diào)應(yīng)該是悲涼、深沉的。 (10)詞上闋主要回憶了詞人當(dāng)年報(bào)效祖國(guó)的往事。 （11）“此生誰(shuí)料，心在天山、身老滄洲”表現(xiàn)詞人雖然已是暮年，但仍壯心不已的豪情壯志。 （12）詞的開(kāi)頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名，爭(zhēng)得官職而奔赴前線的初衷。 （13）“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了作者盛年壯志凌云，勇赴國(guó)難得

7、情景。 （14）詞的下片通過(guò)兩個(gè)生活場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)作者的悲憤。 （15）“關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘”語(yǔ)勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，與前兩句形成強(qiáng)烈落差。 辛棄疾丑奴兒賞析(2) 丑奴兒書(shū)博山道中壁練習(xí) 一、常識(shí)積累 這首詞選自 的作者是 （朝代）的 ，字 ， 號(hào) ， 他是 詞派的代表人物之一。 答案：稼軒長(zhǎng)短句 南宋（宋） 辛棄疾 幼安 稼軒 豪放 二、重點(diǎn)詞解 1.詞中“少年”指 ，“不識(shí)”的意思是 ，“層樓”的意思是 ，“識(shí)盡”在詞中的意思是 。 答案：年輕的時(shí)候 不懂，不知道什么是 高樓 嘗夠，深深懂得 2.“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”一句中“強(qiáng)”讀作 ，意思是 。 答案：qin 勉強(qiáng)地（或“硬要”） 3.“為賦新詞

8、強(qiáng)說(shuō)愁”的意思是 。 答案：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁 三、內(nèi)容理解 1.詞中“愁”有不同含義，上片含有 之意，下片含有 之意。 答案：閑愁（無(wú)病呻吟） 壯志難酬之愁（深層哀愁） 2.對(duì)比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上“_ _”和“_ _”、“_ _”和“_”構(gòu)成對(duì)比。 答案：不識(shí)愁 識(shí)盡愁 少年 而今 3.“欲說(shuō)還休”表現(xiàn)了作者 的矛盾心理。 答案：憂國(guó)傷時(shí)之愁（滿腹愁苦）想說(shuō)，但無(wú)法（無(wú)處、不能）述說(shuō) 要點(diǎn)：揭示出心理矛盾的具體所指 4.這首詞下片“欲說(shuō)還休”采用疊句手法更真切地表現(xiàn)了 。 答案：詞人內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú) 5.這首詞是通過(guò) 與 ， 與 的對(duì)比，表現(xiàn)了詞人 ，也是對(duì)南宋朝廷的 。

9、 答案：“少年”（年輕時(shí)候） “而今”（現(xiàn)在） 無(wú)愁 有愁 受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦 不滿與憤慨 6.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.本詞寫(xiě)出了作者內(nèi)心無(wú)處傾訴的苦悶。 B.“少年”在詞中的意思是年輕的時(shí)候。 C.“為賦新詞”的意思是寫(xiě)出新賦新詞。 D.“強(qiáng)說(shuō)愁”指的是沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁。 答案：C(新詩(shī)新詞) 7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“丑奴兒”是詞牌名，“書(shū)博山道中壁”是詞的題目。 B.反復(fù)、對(duì)比和對(duì)偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。 C.上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛(ài)上層樓”是果，后一句“愛(ài)上層樓”是因。 D.上闋的“愁”是少不更事無(wú)病呻吟的閑愁，下闋

10、的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。 答案：B 8.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.詞的上片側(cè)重回憶作者“少年”時(shí)的“愁”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今”的“愁”。 B.上片中的“不識(shí)”描繪了年輕時(shí)的純真無(wú)知，下片中“識(shí)盡”概括了作者艱辛的歷程。 C.詞的上片作者把不諳世事的閑愁當(dāng)做了愁，詞的下片作者感慨“欲說(shuō)還休”的愁緒。 D.詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀婉凄絕，全詞形成鮮明對(duì)比。 答案：D（上片的情調(diào)并非“悲壯豪放”，而是指青春少年本天真浪漫，并不知道人生真正的愁滋味卻表現(xiàn)出多愁善感的樣子） 9.下列對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ） A.詞人少年時(shí)“愛(ài)上層樓”是因?yàn)椤安蛔R(shí)

11、愁滋味”。 B.一個(gè)“強(qiáng)”字寫(xiě)出少年詞人故作深沉的情態(tài)。 C.“欲說(shuō)還休”表現(xiàn)出詞人歷盡艱辛后的豁達(dá)與超脫。 D.“愁”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 答案：C 10.下面關(guān)于本首詞中“愁”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.詞中的“愁”，有指詞人無(wú)病呻吟之閑愁。 B.詞中的“愁”，有指詞人憂國(guó)憂民之憂愁。 C.詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。 D.詞中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)路之哀愁。 答案：C (寫(xiě)年輕時(shí)春花秋月無(wú)病呻吟的閑愁和諳練世故后報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)故意避談的哀愁) 11.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上片寫(xiě)“少年”，下片寫(xiě)“而今”，用過(guò)去襯托現(xiàn)在。 B.上片寫(xiě)“不識(shí)愁

12、”，下片寫(xiě)“識(shí)盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。 C.上片“愛(ài)上層樓”，與下片“欲說(shuō)還休”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。 D.上片“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，下片“卻道天涼好個(gè)秋”，愁緒得以排解。 答案：D 12.對(duì)本詞中的“卻道天涼好個(gè)秋”，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.冷空氣突然南下，氣溫跌至冰點(diǎn)，行人個(gè)個(gè)“卻道天涼好個(gè)秋”。 B.考試成績(jī)公布，小辛再次名列榜首，興奮得“卻道天涼好個(gè)秋”。 C.恒大痛失足協(xié)杯冠軍，隊(duì)長(zhǎng)鄭智接受采訪時(shí)“卻道天涼好個(gè)秋”。 D.新年的鐘聲響起，我們共同回顧四年的時(shí)光“卻道天涼好個(gè)秋”。 答案：C 13.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“愛(ài)上層樓”是指年少志高，目光遠(yuǎn)大。 B.“強(qiáng)說(shuō)愁

13、”說(shuō)明年輕人已經(jīng)有了斯文習(xí)氣。 C.“識(shí)盡”概括了詞人半生的艱辛歷程。 D.“欲說(shuō)還休”暗含對(duì)朝廷的諷刺和不滿。 答案：B 14.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“強(qiáng)說(shuō)愁”寫(xiě)出了年輕人的志高遠(yuǎn)大、好勝純真。 B.“欲說(shuō)還休”寫(xiě)出了詞人的矛盾心理，孤獨(dú)壓抑。 C.詞的末句形似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)法排遣沉重抑郁。 D.通篇言“愁”，表達(dá)了遭到排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀愁。 答案：A 15.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.本詞寫(xiě)出了作者內(nèi)心無(wú)處傾訴的苦悶。 B.“少年”在詞中的意思是年輕的時(shí)候。 C.“為賦新詞”的意思是寫(xiě)出新賦新詞。 D.“強(qiáng)說(shuō)愁”指的是沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁。 答案：C 16.下列理解不正確的

14、一項(xiàng)是（ ） A.“丑奴兒”是詞牌名，“書(shū)博山道中壁”是詞的題目。 B.反復(fù)、對(duì)比和對(duì)偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。 C.上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛(ài)上層樓”是果，后一句“愛(ài)上層樓”是因。 D.上闋的“愁”是少不更事無(wú)病呻吟的閑愁，下闋的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。 答案：B 17.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上片回憶作者少年時(shí)代自己不知愁苦。 B.下片表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾。 C.此詞上、下片里“愁”的含義是相同的。 D.全詞構(gòu)思新巧，語(yǔ)淺意深，耐人尋味。 答案：C 18.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“不識(shí)愁”與“識(shí)盡愁”形成對(duì)比，突出詞人“而今

15、”的愁苦之深之重。 B.“強(qiáng)”讀為qing，與黃生借書(shū)說(shuō)中“強(qiáng)假焉”的“強(qiáng)”音同而義異。 C.“天涼”實(shí)為借口，詩(shī)人避談心中的辛酸愁苦，反凸顯出孤獨(dú)與壓抑之感。 D.本詞作于詩(shī)人賦閑謫居期間，其“愁”非關(guān)個(gè)人境遇，實(shí)因國(guó)家命運(yùn)而生。 答案：B 19.下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.詞中通過(guò)回顧少年時(shí)的不知愁苦，反襯出如今飽嘗愁苦而又有愁難吐的心情。B.“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”表現(xiàn)了作者想說(shuō)而終不敢說(shuō)，只好“顧左右而言他”。 C.本詞主要表現(xiàn)了作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和壯志難酬的憂憤。D.全詞跌宕有致，今昔兩相對(duì)照，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，耐人尋味。 答案：B 20.下列對(duì)詞中少年之所以“強(qiáng)說(shuō)愁”的原因理解不正

16、確的一項(xiàng)是（ ） A.年輕時(shí)氣壯如山，不識(shí)憂愁。 B.年輕時(shí)好裝斯文，無(wú)病呻吟。 C.年輕人涉世未深，故作深沉。 D.年輕時(shí)常生悲秋之情，優(yōu)柔寡斷。 答案：D 21.下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.少年“愛(ài)上層樓”是為賦新詞，尋覓愁緒。 B.“識(shí)盡”概括了詞作者半生的艱辛歷程。 C.“欲說(shuō)還休”暗含對(duì)朝廷的諷刺和不滿。 D.此詞上、下闋“愁”的含義是相同的。 答案：D 22.下列對(duì)這首詞的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A.“丑奴兒”是詞的標(biāo)題，“書(shū)博山道中壁”是這首詞的副標(biāo)題。 B.這首詞以“愁”字貫穿全篇，著重表現(xiàn)了作者思想成熟的心路歷程。 C.詞的上片以“少年不識(shí)愁滋味”為核心，回憶

17、了年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的時(shí)光。 D.詞的下片表現(xiàn)“而今識(shí)盡愁滋味”，愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)的深沉和悲憤。 答案：D(A錯(cuò)在“丑奴兒”應(yīng)是詞牌名，“書(shū)博山道中壁”是這首詞的題目；B錯(cuò)在“著重表現(xiàn)了作者思想成熟的心路歷程”，應(yīng)是“表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿”；C應(yīng)是回憶了年少時(shí)不知愁而強(qiáng)說(shuō)愁） 23.下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上片中第一個(gè)“愛(ài)上層樓”，與上句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂 愁，所以喜歡登樓賞玩。 B.上片中第二個(gè)“愛(ài)上層樓”，與下句構(gòu)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng) 時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些

18、“愁?lèi)灐敝?lèi)的話。 C.下片中第一個(gè)“欲說(shuō)還休”緊承上句的“盡”字而來(lái)，作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今 卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。 D.下片中第二個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文的“天涼好個(gè)秋”，表現(xiàn)作者積極樂(lè)觀，將愁 緒寄予自然景色之中的豁達(dá)。 答案：D(這里的“欲說(shuō)還休”表面輕脫，實(shí)則沉重，充分表現(xiàn)達(dá)了作者“愁”之深沉博大） 24.下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上片寫(xiě)少時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”，描繪出詞人少年涉世未深，純真無(wú)知故作深沉的情態(tài)。 B.下片寫(xiě)出詞人歷經(jīng)滄桑，滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，顯示了詞人深沉的愁苦。 C.全詞以“愁”字貫穿，上片的“愁”與下片的“愁”在內(nèi)涵、程度、意境上是相同的

19、。 D.全詞通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大。 答案：C(此詞上下片里的“愁”含義是完全不同的。上片是無(wú)病呻吟的閑愁；下片“欲說(shuō)還休”的是關(guān)懷國(guó)事，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀愁。下片的“愁”內(nèi)涵更豐富、程度更深、意境更深遠(yuǎn)) 辛棄疾丑奴兒賞析(3) 辛棄疾丑奴兒教案-張飛教語(yǔ)文 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 一寫(xiě)作背景： 辛棄疾四十二歲時(shí)被彈劾落職，閑居信州上饒，離博山不遠(yuǎn)，辛棄疾于博山寺旁筑有“稼軒書(shū)屋”，故常往來(lái)于博山道中，這首詞寫(xiě)于此時(shí)期的一個(gè)秋天。 辛棄疾這次落職，一直閑居十年。詞苑萃編：

20、“辛稼軒負(fù)管（仲）樂(lè)（毅）之才，不能盡展其用，一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄故其悲歌慷慨，抑郁無(wú)聊之氣，一寄其詞。”信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？丑奴兒就是在這種思想支配下寫(xiě)出來(lái)的。 二詞文賞析： 1少年時(shí)的愁是怎樣的一種愁？（結(jié)合“強(qiáng)”字分析） 少年時(shí)涉世未深，即使登樓，要愁也愁不出來(lái)，因而這時(shí)的愁是一種無(wú)根之愁，是做作之愁，是閑愁。 新解： 少年古時(shí)指青年時(shí)期，從辛棄疾的生平看，這時(shí)的他正處于金人統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，看到淪陷區(qū)的人們?cè)诋愖宓呐壑?，作為血?dú)夥絼偟膼?ài)國(guó)青年，油然而生收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之志。因而這時(shí)的愁情也是真實(shí)存在的，那就是對(duì)淪陷區(qū)人民的同情，對(duì)國(guó)土淪喪的恥辱感，這時(shí)的愁，更多是一種渴望收復(fù)中原，建

21、立不世功業(yè)的志愿和動(dòng)力，是昂揚(yáng)而充滿激情的。因而理解為閑愁或做作的愁，是不恰當(dāng)?shù)摹?2而今的愁是怎樣的一種愁？（結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)和“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”來(lái)解答） 而今的愁是胸懷壯志，倍受打擊，以致年華虛度，壯志難酬的愁。是一種深沉而無(wú)法解脫的愁。 3比較少年時(shí)登樓與而今登樓的目的有何不同？ 少年時(shí)登樓，是為了登高望遠(yuǎn)，抒情自己的豪情壯志。而今登樓，是為了排遣內(nèi)心的悲憤之情。 4為什么詞人“欲說(shuō)還休”？是什么原因使他想說(shuō)卻又不說(shuō)了？ A處境的殘酷。統(tǒng)治者處處排擠、打擊他，他處處受猜忌，所以有愁不敢說(shuō)。 B更主要的原因是，一生抱負(fù)化付與流水，鬢發(fā)蒼蒼，功業(yè)無(wú)成，而又沒(méi)有知音，無(wú)人理解。這種孤獨(dú)的愁

22、情，跟誰(shuí)訴說(shuō)，說(shuō)了又有什么用，這中間也包含著對(duì)南宋小朝廷的無(wú)限失望。 5結(jié)句“天涼好個(gè)秋”采用欲吐還咽的抒情法，有什么樣的表達(dá)效果？ “天涼好個(gè)秋”是句閑淡的話，骨子里包含著憂郁和憤激之情?；顬闇\，化濃為淡，寓沉郁之情于閑淡之中，耐人尋味。 但“天涼”和“秋”卻透著無(wú)比的凄涼和冷清，有力地襯托了作者無(wú)限的愁情。 6少年和老年，哪個(gè)是主哪個(gè)是賓？ 少年為賓，老年為主，少年之愁，是可說(shuō)之愁，是激昂之愁；老年之愁，是無(wú)言之愁，是沉郁之愁。而這種濃得化不開(kāi)，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愁情，才是詞人要傳達(dá)的。 辛棄疾丑奴兒賞析(4) 丑奴兒書(shū)博山道中壁(辛棄疾)原文 丑奴兒（1）書(shū)博（2）道中壁 作者：辛棄疾

23、少年（3）不識(shí)（4）愁滋味，愛(ài)上層樓（5）。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁（6）。 而今識(shí)盡（7）愁滋味，欲說(shuō)還休（8）。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋（9）! 【注釋】 1.丑奴兒：即采桑子。四十四字，平韻。 2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。 3. 少年：指年輕的時(shí)候。 4.不識(shí)：不懂，不知道什么是 5.層樓：高樓。 6.強(qiáng)說(shuō)愁：無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要 7.識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。 8.欲說(shuō)還休：想說(shuō)而最終沒(méi)有說(shuō) 9.卻道天涼好個(gè)秋：卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。 【】 人年輕的時(shí)候不知道愁苦的滋味，

24、喜歡登上高樓，喜歡登上高樓， 為寫(xiě)一首新詞沒(méi)有愁苦而因要說(shuō)愁。 現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味， 想說(shuō)而終于沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)而終于沒(méi)有說(shuō)卻說(shuō)不出， 卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊！ 【】 丑奴兒是詞牌采桑子的別名。宗孝宗淳熙九年（一一八二）至宋光宗趙惇dn紹熙二年（一一九一），辛棄疾受投降派的排斥，不受重用，在江西省信州（今上饒市）家中閑居。博山就在信州地區(qū)，作者經(jīng)常來(lái)往此地。這首詞就是他經(jīng)過(guò)博山時(shí)，寫(xiě)在墻壁上的作品。 這首詞寫(xiě)出了作者兩種不同思想感情的變化。上片寫(xiě)他少年時(shí)代，天真爛熳，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，不知道愁苦是什么滋味，所以，喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。他雖然沒(méi)有愁苦，可是為了寫(xiě)詞，也學(xué)著過(guò)去一些文人的樣子，勉強(qiáng)寫(xiě)

25、出個(gè) 愁 字來(lái)。這是作者少年時(shí)代純真感情的再現(xiàn)。 不識(shí) ，不知道。 層樓 ，高樓。 下片寫(xiě)他歸南宋三十年來(lái)，深受投降派的排斥和打擊，空有滿腔抗金救國(guó)的熱情，卻英雄無(wú)用武之地，只能過(guò)著閑居的生活，白白地虛度年華。所以，他說(shuō) 而今識(shí)盡愁滋味 。 識(shí)盡 ，是說(shuō)深刻地體味到了。但是，他這郁結(jié)在心頭的愁苦，又向誰(shuí)去訴說(shuō)呢？誰(shuí)又來(lái)聽(tīng)自己的訴說(shuō)呢？他回想到，自己過(guò)去陳述過(guò)積極抗金、收復(fù)中原的策略，不但未被朝廷重視，反而因此受到投降派的迫害?，F(xiàn)在，投降派仍然把特朝政，根本不會(huì)支持他抗戰(zhàn)的主張。所以，他認(rèn)為還是不說(shuō)的好。 欲說(shuō)還休 是說(shuō)：雖然想說(shuō)，結(jié)果還是沒(méi)有說(shuō)。這表現(xiàn)了作者痛苦和矛盾的心情。他內(nèi)心充滿了愁苦，

26、卻無(wú)處訴說(shuō)，也無(wú)法訴說(shuō)，只有找個(gè)話頭來(lái)說(shuō)吧： 卻道天涼好個(gè)秋！ 意思是說(shuō)：我只有說(shuō)，天涼下來(lái)了，是多么好的秋天啊！ 這首詞有獨(dú)特的藝術(shù)特色，最突出的一點(diǎn)，是構(gòu)思巧妙。它寫(xiě)作者少年時(shí)代，沒(méi)有愁苦，偏偏還要 強(qiáng)說(shuō)愁 。后來(lái)有了 愁 ，即使在容易引起人們愁苦的秋天，也不說(shuō) 愁 ，反而說(shuō)秋天好，秋天涼快。這種 欲說(shuō)還休 ，強(qiáng)作歡顏的構(gòu)思，更能夠表現(xiàn)出隱藏在作者思想深處的心理矛盾和極端痛苦。這不僅使作品生動(dòng)、活潑，而且讀來(lái)有笑中含淚的藝術(shù)效果。 【講解】 辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗國(guó)恥、收復(fù)失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學(xué)創(chuàng)作中寫(xiě)出了時(shí)代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學(xué)創(chuàng)作方面，

27、他不像陸游喜歡寫(xiě)作歌尤其是格式嚴(yán)整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達(dá)激蕩多變的情緒的體裁。 辛棄疾在詞史上的一個(gè)重大貢獻(xiàn)，就在于內(nèi)容的擴(kuò)大，題材的拓寬。他現(xiàn)存的六百多首詞作，寫(xiě)政治，寫(xiě)哲理，寫(xiě)朋友之情、戀人之情，寫(xiě)田園光、民俗人情，寫(xiě)日常生活、讀書(shū)感受，可以說(shuō)，凡當(dāng)時(shí)能寫(xiě)入其他任何文學(xué)樣式的東西，他都寫(xiě)入詞中，范圍比蘇詞還要廣泛得多。而隨著內(nèi)容、題材的變化和感情基調(diào)的變化，辛詞的藝術(shù)風(fēng)格也有各種變化。雖說(shuō)他的詞主要以雄偉奔放、富有力度為長(zhǎng)，但寫(xiě)起傳統(tǒng)的婉媚風(fēng)格的詞，卻也十分得心應(yīng)手。如著名的摸魚(yú)兒 淳熙亥己 ，上闋寫(xiě)惜春，下闋寫(xiě)宮怨，借一個(gè)女子的口吻，把一種落寞悵惘的心情一層層地寫(xiě)得十

28、分曲折委婉、回腸蕩氣，用筆極為細(xì)膩。他的許多描述鄉(xiāng)村風(fēng)光和農(nóng)人生活的作品，又是那樣樸素清麗、生機(jī)盎然。如的下闋： 辛棄疾丑奴兒賞析(5) 丑奴兒書(shū)博山道中壁 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 1、“少年”“愛(ài)上層樓”的原因是為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁，結(jié)果是嘗遍了愁的滋味卻說(shuō)秋天很美好。“卻道天涼好個(gè)秋”的理解是：心中充滿了愁苦，卻無(wú)處訴說(shuō)，只好找個(gè)話頭，說(shuō)說(shuō)這天涼的秋天吧！ 2、丑奴兒中詞人以“愁”為線索，運(yùn)用對(duì)比和反復(fù)的手法，抒發(fā)了作者的復(fù)雜的心情。從整首詞來(lái)看，作者所說(shuō)的“愁”絕不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)憂民

29、，憂慮國(guó)家存亡的報(bào)國(guó)之仇。 3、對(duì)比是這首詞的一大特色，請(qǐng)寫(xiě)出本詞兩對(duì)對(duì)比的內(nèi)容。 答：第一組：“少年”和“而今”對(duì)比；第二組：“強(qiáng)說(shuō)愁”與“欲說(shuō)還休”對(duì)比。第三組：“不識(shí)”與“識(shí)盡”對(duì)比。 上片的意思是：少年時(shí)不懂得憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫(xiě)首新詞，沒(méi)有愁而勉強(qiáng)自己假裝有愁。 下片的意思是：現(xiàn)在完全懂得了憂愁的真正滋味，想要說(shuō)又算了。想要說(shuō)又算了，天說(shuō)道“天氣涼爽，好一個(gè)秋天哪！” 說(shuō)明 這首詞以少年和老年的不同體驗(yàn)作對(duì)比。描寫(xiě)了兩種不同內(nèi)容的“愁”，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度。 少年時(shí)期血?dú)夥絼偅铋啔v較少，為了趕時(shí)髦，沒(méi)有愁也硬說(shuō)愁，寫(xiě)出一些內(nèi)容空洞、無(wú)病呻吟之

30、作。這既有對(duì)自己少年經(jīng)歷的檢查，也含有封建士大夫無(wú)病呻吟的惡劣文風(fēng)的批判。 到了老年時(shí)期，國(guó)家民族的命運(yùn)和他個(gè)人的長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)經(jīng)歷使他產(chǎn)生了無(wú)窮的懮慮和悲愁，使他真正理解了懮愁的內(nèi)容涵義，嘗到了懮愁的滋味。這是有實(shí)際內(nèi)容的“愁”，這個(gè)愁已不是言語(yǔ)所能形容、表達(dá)的，而在長(zhǎng)期的痛苦遭遇中，他也感到訴說(shuō)這些愁已沒(méi)有什么意義了，只好忍住不說(shuō)，要說(shuō)就扯些談話，談?wù)劇敖裉?，天?哈哈哈”。這就是把作者內(nèi)心的極度憤懣表露了出來(lái)，反映了作者對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的尖銳批判，反映了作者對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的懮慮和關(guān)心。 這首詞寫(xiě)得委婉蘊(yùn)籍，含而不露，別具一格。 參考答案： 第一部分 1、A 2、關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵間舊貂裘。3、D

31、 4、這首詞是作者陸游晚年時(shí)期的作品。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原、收復(fù)失地。陸游的作品代表了當(dāng)時(shí)廣大人民要求恢復(fù)中原的愿望，他的作品是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。本詞充分表現(xiàn)了陸游要報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地的滿腔熱忱。 第二部分 2當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。 關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 3國(guó)仇未報(bào)，壯志難酬的悲憤之情，以及對(duì)于統(tǒng)治者的不滿之情 4關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 5悲傷，懷念，惆悵之情 6體現(xiàn)詩(shī)人一種沉痛，抑郁，無(wú)奈地悲憤及滿腔的愛(ài)國(guó)熱情 7為國(guó)殺敵，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇風(fēng)姿 8不能，暗能體現(xiàn)歲月流逝，人事消磨，化作灰塵堆積的黯淡的畫(huà)面，

32、包含了惆悵的心情，而淡不能 9不能，空既能寫(xiě)出內(nèi)心的失望及痛苦盡醉，也寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的偏安一隅的不滿與痛苦 宋孝宗乾道四年秋八月，張孝祥離開(kāi)湖南長(zhǎng)沙，到達(dá)湖北荊州（今江陵）任職。這首詞是他在赴任途中所作。詞題一作“阻風(fēng)三峰下”。詞句亦稍有差異。他在給友人黃子默的信中說(shuō)：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯，亦善戲矣。”黃陵廟在湖南湘陰縣北的黃陵山。相傳山上有舜之二妃娥皇、女英廟，故稱(chēng)黃陵廟?？梢?jiàn)孝祥在赴任途中曾為風(fēng)浪所阻，然而他的用意不是在正面描繪洶涌澎湃的波浪，而是著眼于波臣風(fēng)伯的“善戲”。因此詞人傾注了濃烈的主觀想象色彩。 “滿載一船明月，平鋪千里秋江?！逼饍删鋵?xiě)舟泛湘江一路行來(lái)的景色。只

33、寫(xiě)“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅懷足慰之事，下必細(xì)數(shù)。以下轉(zhuǎn)入黃昏阻風(fēng)情事。“波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪”兩句，由自我想象而進(jìn)入一種主觀幻覺(jué)心理的境界。詞人不說(shuō)自己的行船為大風(fēng)所阻，不得行駛的實(shí)況，相反卻抒寫(xiě)自己幻覺(jué)的意象，水神熱情地邀請(qǐng)他欣賞那美好的夕陽(yáng)景色。晚霞映照的水面，閃動(dòng)著象魚(yú)鱗般的波紋。這種浪漫主義手法，把現(xiàn)實(shí)與想象，幻覺(jué)心理與時(shí)空變化，非常和諧地描繪在一幅畫(huà)面上，使人感到似幻似真，從而增強(qiáng)了詞的藝術(shù)魅力。 下片借景抒情?！懊魅诊L(fēng)回更好，今朝露宿何妨。”面對(duì)風(fēng)遏行舟的情況詞人此刻的心境，猶如蘇軾定風(fēng)波詞中所寫(xiě)：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”那樣泰然自如。不過(guò)他的內(nèi)心深處還

34、是切望風(fēng)向轉(zhuǎn)變。他說(shuō)：如果明天能夠轉(zhuǎn)為順風(fēng)的話，那么今天露宿在江邊也是心情舒暢的。 結(jié)尾以“水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”兩句收結(jié)，別具情味。霓裳，即霓裳羽衣曲，是唐代比較流行的一種歌舞曲?！霸狸?yáng)樓”，在湖南岳陽(yáng)市城西，面臨洞庭湖。這里前一句寫(xiě)一陣陣江中波濤的聲響，就像水府在演奏美妙?lèi)偠囊魳?lè)。這種生動(dòng)的比喻表現(xiàn)出詞人所獨(dú)有的想象。后一句則是表達(dá)他內(nèi)心的愿望，當(dāng)行舟到達(dá)岳陽(yáng)時(shí)，一定要登樓眺望雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風(fēng)光。 張孝祥一生英才奇氣，如果說(shuō)在念奴嬌過(guò)洞庭詞中以“吸江酌斗，賓客萬(wàn)象”的豪邁氣勢(shì)，使南宋魏了翁為之傾倒，盛贊此首“在集中最為杰特”（鶴山題跋卷二）。那么在這首詞中濃烈的主觀感情

35、色彩，奇幻的藝術(shù)想象，同樣顯露出他的杰出才華和獨(dú)具的詞作風(fēng)格。4 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，略作分析。 張孝祥在宋孝宗乾道三年（1167）知潭州（今湖南長(zhǎng)沙市）。后改官離開(kāi)湖南，乘舟北上，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山，遇風(fēng)受阻，寫(xiě)了這首詞。宋六十名家詞題作黃陵廟，個(gè)別語(yǔ)句亦稍有出入。 上片寫(xiě)行船遇風(fēng)受阻，泊舟山下的所見(jiàn)與感受。 “滿載一船秋色，平鋪十里湖光?！遍_(kāi)頭兩句，寫(xiě)風(fēng)尚未起時(shí)的風(fēng)光。“一船秋色”由作者的感受著筆，勾勒出時(shí)令特征，引人遐想，可以想見(jiàn)，此時(shí)周?chē)纳缴珴庥羯n翠，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，開(kāi)花的花朵艷麗，結(jié)果的果實(shí)累累；“十里湖光”寫(xiě)出湖面寬廣坦蕩。這兩個(gè)對(duì)偶句

36、用“滿載”和“平鋪”相對(duì)，將湖光和山色一并畫(huà)出，前句說(shuō)美麗的秋景盡收眼底；后句說(shuō)無(wú)風(fēng)時(shí)湖水平穩(wěn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象“平鋪”在那兒。水光山色，交相輝映，船上人心曠神怡，其樂(lè)無(wú)窮。此二句純屬寫(xiě)景，而作者欣悅之情盡在其中，即所謂景中有情。 “波神”二句說(shuō)，水神有意留住我觀看夕陽(yáng)西下的美麗景色，放起魚(yú)鱗般的波紋。這是寫(xiě)的天氣乍變，微風(fēng)初起時(shí)的湖上景色，也是變天的前兆。有經(jīng)驗(yàn)的船工勢(shì)必要拋錨停舟，采取應(yīng)急措施，因?yàn)檫@霞光輝映，“鱗鱗細(xì)浪”過(guò)后，將是范仲淹在岳陽(yáng)樓記中描寫(xiě)的“濁浪排空”、“檣傾楫摧”的惡劣天氣。這兩句以幽默的手法寫(xiě)航船遇風(fēng)受阻被迫停泊的情景，反襯出作者此時(shí)的心境十分安閑自在。用“斜陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)間

37、是傍晚，以“細(xì)浪”說(shuō)明天氣變化，要起風(fēng)，皆是妙筆。 下片寫(xiě)停船后作者的心里活動(dòng)。“明日風(fēng)回更好”，寫(xiě)他期待風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好，及時(shí)登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，猶言“有什么關(guān)系呢”，實(shí)際上是無(wú)可奈何的話，但也表現(xiàn)了他在迫不得已的情況下“露宿”時(shí)的曠達(dá)胸襟?！八m里奏霓裳”，“水晶宮”，俗謂“龍宮”；“霓裳”，即霓裳羽衣曲，一支大型歌舞曲的名字。作者聽(tīng)到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比喻作龍宮的音樂(lè)。龍宮既然奏歡慶之樂(lè)，明日準(zhǔn)是好天氣，航船正常前進(jìn)，“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”，尾句設(shè)想，明天準(zhǔn)能在岳陽(yáng)樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀。 本詞寫(xiě)航船遇風(fēng)受阻的情景，寫(xiě)景、抒情，乃至對(duì)“明日”的設(shè)想

38、，著筆輕松，無(wú)半點(diǎn)沮喪之處。全詞語(yǔ)言淺易而意境幽雅，讀來(lái)只覺(jué)作者對(duì)山水無(wú)限熱愛(ài)，卻不見(jiàn)船遇逆風(fēng)受阻的懊惱，這是此詞的特色，作者構(gòu)思獨(dú)到之處。 西江月（阻風(fēng)三峰下）張孝祥 原文： 滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神留我看斜陽(yáng)。喚起鱗鱗細(xì)浪。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨。水晶宮里奏霓裳。準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。 譯文： 滿載著一船的秋色，行駛在廣闊平展的江面上。仿佛是水神留我欣賞斜陽(yáng)，微風(fēng)弄起粼粼波浪，泛起波光。最好明天風(fēng)向變了，就可以行船啟程，今晚露宿也就沒(méi)什么關(guān)系。等到登上岳陽(yáng)樓，奏起霓裳樂(lè)曲，就似水晶宮一般呢。 參考答案： 1、但使愿無(wú)違 2、八百里分麾下炙 3、贏得生前身后名 4、舜發(fā)于畎畝之中 5、

39、為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 6、山川險(xiǎn)要處，關(guān)塞河防 7、C 8、增長(zhǎng) 臉色 9、一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。 10、生于憂患，死于安樂(lè) 11、回頭看 能夠 12、C 13、而亂書(shū)圍之，如積槁枝 14、A 15、著重說(shuō)明了飲水對(duì)人體健康的重要性（或飲水與健康的關(guān)系）和飲水要注意的問(wèn)題。 16、本文是從以下四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明飲水與健康的關(guān)系的：（1）水是人體必需的物質(zhì)；（2）喝足夠的水有利于防病治??；（3）喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情：（4）喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。 17、用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。作用是：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了隨著年齡的增長(zhǎng)

40、，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降這一特點(diǎn)。 18、示例：我建議大家不要以喝飲料代替喝水，因?yàn)轱嬃隙酁樗嵝裕?jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低，對(duì)我們身體健康不利。 19、放學(xué)回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時(shí)間來(lái)計(jì)算的。（1分）事實(shí)上，孩子天性好奇愛(ài)玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒(méi)有意識(shí)到耽誤了回家的時(shí)問(wèn)。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是羆的。 只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)。（每點(diǎn)1分，共2分） 20、他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是灰。 21、歡樂(lè)、緊張、害怕、高興、興奮

41、 22、表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專(zhuān)注投入。 是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對(duì)文章主旨的思考。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共4務(wù)） 23、示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛(ài)。安安放學(xué)回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔(dān)心。媽媽對(duì)安安回家晚有疑問(wèn)，卻沒(méi)有輕易下結(jié)論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。 示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章髑較多的筆墨細(xì)致地描寫(xiě)了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動(dòng)，表現(xiàn)了兒童好奇、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)探索的天性，充滿童真童趣。 示例三：我贊同主旨是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。文章把安安與媽媽在放學(xué)回家所用時(shí)間產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前，意

42、在引起人們反思：不應(yīng)完全用成人的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，應(yīng)多從兒童的視角來(lái)看待他們的行為，精心呵護(hù)他們成長(zhǎng)。（觀點(diǎn)，1分；結(jié)合內(nèi)容，1分；分析，2分。共4分） 辛棄疾丑奴兒賞析(6) 【古詩(shī)鑒賞題集】 丑奴兒書(shū)博山道中壁 宋辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 一、文學(xué)、文化常識(shí)： 1 ，字 ，號(hào) 。 詞人，與蘇軾同為 代表人物，他的豪放詞慷慨激昂，富有愛(ài)國(guó)情感。初中階段我們還學(xué)過(guò)他的作品 。 2選自 ?！俺笈珒骸睘?，“書(shū)博山道中壁”為 。（以下內(nèi)容作為了解即可）此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。他在帶湖居住期

43、間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。 二、重要注釋?zhuān)?1少年： 2層樓： 3不識(shí)： 4強(qiáng)說(shuō)愁： 5識(shí)盡： 6欲說(shuō)還休：。 7卻道天涼好個(gè)秋： 三、重要語(yǔ)句理解及主旨： 1 詞的上片，作者著重回憶年輕時(shí)登高遠(yuǎn)眺，氣壯如山，不知愁苦。 首句“少年不識(shí)愁滋味”指其 作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”：前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，指作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩；后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，于是故作深沉，勉強(qiáng)說(shuō)些“愁?lèi)灐敝?lèi)的話來(lái)作詩(shī)。這一 的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，從而將上片“不知愁”這一思想表達(dá)

44、得十分完整。 2 詞的下片，作者著重寫(xiě)而今歷經(jīng)艱辛，飽嘗憂患，滿腹抑郁、深沉的 。 “而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“ ”字，概括了詞人半生艱難辛酸的經(jīng)歷，是整篇詞作在思想感情上的 。 作者連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式：前一個(gè)“欲說(shuō)還休”緊承上句的“盡”字而來(lái)，曾經(jīng)年少輕狂，故作深沉，如今愁到極點(diǎn)卻無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)?，作者胸中的憂愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是 之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，作者不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”，這句結(jié)尾表面灑脫，實(shí)則內(nèi)心沉重，充分表達(dá)了作者“愁”之深沉博大。 3辛棄疾的這首詞，以“ ”字貫穿全篇，通過(guò)“ ”和“ ”，

45、 和 的對(duì)比，表現(xiàn)了 四、習(xí)題： 【第一組】 1詞中“強(qiáng)說(shuō)愁”的意思是 （2分） 2下列對(duì)這首詞的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 （2分） A“丑奴兒”是詞的標(biāo)題，“書(shū)博山道中壁”是這首詞的副標(biāo)題。 B這首詞以“愁”字貫穿全篇，著重表現(xiàn)了作者思想成熟的心路歷程。 C詞的上片以“少年不識(shí)愁滋味”為核心，回憶了年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的時(shí)光。 D詞的下片表現(xiàn)“而今識(shí)盡愁滋味”， 愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)的深沉和悲憤。 【第二組】 1詞中“欲說(shuō)還休”的意思是 （2分） 2下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A上片中第一個(gè)“愛(ài)上層樓”，與上句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。

46、B上片中第二個(gè)“愛(ài)上層樓”，與下句構(gòu)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁?lèi)灐敝?lèi)的話。 C下片中第一個(gè)“欲說(shuō)還休”緊承上句的“盡”字而來(lái)，作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。 D下片中第二個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文的“天涼好個(gè)秋”，表現(xiàn)作者積極樂(lè)觀，將愁緒寄予自然景色之中的豁達(dá)。 【第三組】 1這首詞的作者是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人 ，我們還學(xué)過(guò)他的一首詞是 （2分） 2下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是 （2分） A上片寫(xiě)少時(shí)無(wú)愁“強(qiáng)說(shuō)愁”，描繪出詞人少年涉世未深，純真無(wú)知故作深沉的情態(tài)。 B下片寫(xiě)出詞人歷經(jīng)滄桑，滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁

47、，顯示了詞人深沉的愁苦。 C全詞以“愁”字貫穿，上片的“愁”與下片的“愁”在內(nèi)涵、程度、意境上是相同的。 D全詞通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大。 五、考題鏈接： 2023屆二模卷A卷 1“層樓”在詞中指 （2分） 2下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A“強(qiáng)說(shuō)愁”寫(xiě)出了年輕人的志高遠(yuǎn)大、好勝純真。 B“欲說(shuō)還休”寫(xiě)出了詞人的矛盾心理、孤獨(dú)壓抑。 C詞的末句形似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)法排遣沉重抑郁。 D通篇言“愁”，表達(dá)了遭到排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀愁。 2023屆長(zhǎng)寧二模卷 1“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”一句中“強(qiáng)”讀作 ，意思是 （2分） 2023屆黃浦二模卷 1“識(shí)盡”在詞

48、中的意思是 。（2分） 2下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A本詞寫(xiě)出了作者內(nèi)心無(wú)處傾訴的苦悶。 B“少年”在詞中的意思是年輕的時(shí)候。 C“為賦新詞”的意思是寫(xiě)出新賦新詞。 D“強(qiáng)說(shuō)愁”指的是沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁。 2023屆寶山一模卷 1“層樓”在詞中的意思是 。（2分） 2下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） A詞的上片側(cè)重回憶作者“少年”時(shí)的“愁”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今”的“愁”。 B上片中“不識(shí)”描繪了年輕時(shí)的純真無(wú)知，下片中“識(shí)盡”概括了作者艱辛的歷程。 C詞的上片作者把不諳世事的閑愁當(dāng)作了愁，詞的下片作者感慨“欲說(shuō)還休”的愁緒。 D詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀

49、婉凄絕，全詞形成鮮明對(duì)比。 2023屆靜安一模卷 1 辛棄疾， 代詞人。請(qǐng)寫(xiě)出我們學(xué)過(guò)的另一首辛棄疾詞作的詞牌 。（2分） 2 下列對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分） A 詞人少年時(shí)“愛(ài)上層樓”是因?yàn)椤安蛔R(shí)愁滋味”。 B 一個(gè)“強(qiáng)”字寫(xiě)出少年詞人故作深沉的情態(tài)。 C “欲說(shuō)還休”表現(xiàn)出詞人歷盡艱辛后的豁達(dá)與超脫。 D “愁”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 2023屆崇明一模卷 1.詞中“愁”有不同含義，上片“強(qiáng)說(shuō)愁”的“愁”含有 之意，下片含有 之意。（2分） 2.下列詩(shī)句中與本詞所表達(dá)的思想感情相類(lèi)似的一句是 （2分） A酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？ B胡未滅，鬢先秋，淚空流。 C

50、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 D佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 2023屆閘北二模卷 1“層樓”的意思是 （2分） 2023屆楊浦一模卷 2. 下面關(guān)于本首詞中“愁”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A詞中的“愁”，有指詞人無(wú)病呻吟之閑愁。 B詞中的“愁”，有指詞人憂國(guó)憂民之憂愁。 C詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。 D詞中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)路之哀愁。 辛棄疾丑奴兒賞析(7) 丑奴爾.書(shū)博山道中壁辛棄疾賞析習(xí)題及答案【部編版九上】 內(nèi)容：【原詩(shī)】【翻譯】【作者】【背景】【主題思想】【賞析】 題型：【理解性默寫(xiě)】【選擇題】【簡(jiǎn)答題】 【原詩(shī)】 少年不識(shí)愁滋

51、味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 【譯文】 人年少時(shí)不明白憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為吟賦新詞而勉強(qiáng)說(shuō)愁。 現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。想說(shuō)卻說(shuō)不出,卻說(shuō)道：“好個(gè)涼爽的秋天呀！” 【作者】 辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。 其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品?，F(xiàn)存詞

52、六百多首，有詞集稼軒長(zhǎng)短句等傳世。 【背景】 此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作，創(chuàng)作時(shí)間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無(wú)心賞玩。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。 【主旨】 這首詞，通過(guò)“少年”“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。 【賞析】 “少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”詞的上片，作者著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真

53、切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”是上片的核心。作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，將上片“不識(shí)愁”的這一思想表達(dá)得十分完整。 “而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！ ”詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職

54、閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁?lèi)炌闯梢韵胍?jiàn)。作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣?！疤鞗龊脗€(gè)秋”這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。 【習(xí)題】 一、理解性默寫(xiě)： 1、形成因果關(guān)系，疊句的應(yīng)用把兩個(gè)不同層次聯(lián)系

55、起來(lái)，將上片“不知愁”這一思想表達(dá)十分完整的句子是：愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 2、表現(xiàn)詩(shī)人嘗遍心酸后無(wú)可奈何的復(fù)雜況味，體現(xiàn)詩(shī)人之“愁”的深沉博大的詩(shī)句：欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！ 二、選擇題： 1、下面關(guān)于本首詞中“愁”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：( C ) A詞中的“愁”，有指詞人無(wú)病呻吟之閑愁。 B詞中的“愁”，有指詞人憂國(guó)憂民之憂愁。 C詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。 D.詞中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)路之哀愁。 【解析】C 沒(méi)有離愁。 2.下列理解不正確的一項(xiàng)是( A ) A.“強(qiáng)說(shuō)愁”寫(xiě)出了年輕人的志高遠(yuǎn)大、好勝純真。 B.“欲說(shuō)還休”寫(xiě)出了詞人的矛盾心理、孤獨(dú)壓

56、抑。 C. 詞的末句形似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)法排遣沉重抑郁。 D. 通篇言“愁”，表達(dá)了遭到排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀愁。 【解析】 A錯(cuò)在“志高遠(yuǎn)大”。 3、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( D ) A.詞的上片側(cè)重回憶作者“少年”時(shí)的“愁”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今”的“愁”。 B.上片中“不識(shí)”描繪了年輕時(shí)的純真無(wú)知，下片中“識(shí)盡”概括了作者艱辛的歷程。 C.詞的上片作者把不諳世事的閑愁當(dāng)作了愁，詞的下片作者感慨“欲說(shuō)還休”的愁緒。 D.詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀婉凄絕，全詞形成鮮明對(duì)比。 【解析】D 錯(cuò)在上片情緒應(yīng)是“輕松純真”，下片情緒應(yīng)是“沉重壓抑”。 4、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊?/p>

57、項(xiàng)是 ( C ) A.“不識(shí)”是因“少時(shí)”純真無(wú)知，“識(shí)盡”是因“而今”飽嘗憂患。 B.上片抒發(fā)少時(shí)不諳世事的閑愁，下片感慨當(dāng)下“欲說(shuō)還休”的悲愁。 C.上片慷慨豪放，下片哀婉凄絕，上下兩片的詞風(fēng)形成了鮮明的對(duì)比。 D.“卻道天涼好個(gè)秋”一句，含蓄地表達(dá)了詞人之“愁”的深沉厚重。 【解析】C 上片情緒應(yīng)是“輕松純真”，下片情緒應(yīng)是“沉重壓抑”。 5、下列理解不正確的一項(xiàng)是 ( C ) A.上闋寫(xiě)少年涉世未深卻故作深沉的閑愁。 B.下闋寫(xiě)詞人滿腹心酸卻無(wú)法傾訴的哀愁。 C.“愛(ài)上層樓”委婉地表現(xiàn)出少年懷才不遇的郁悶。 D.“卻道天涼好個(gè)秋”含蓄表達(dá)詞人憂國(guó)傷時(shí)之情。 【解析】C少年時(shí)代自己不知愁

58、苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。 6、下列對(duì)丑奴兒書(shū)博山道中壁的賞析不正確的一項(xiàng)是( B ) A.這首詞以“登高說(shuō)愁”為議題，寫(xiě)出了少年與老年兩種人生感受。少年時(shí)，不諳世事，喜歡登高，為寫(xiě)“新詞”，沒(méi)有愁苦，勉強(qiáng)“說(shuō)愁”；成年以后，歷盡世事艱難，滿腔愁苦，卻無(wú)從訴說(shuō)。 B.“少年”“愛(ài)上層樓”的原因是為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁，結(jié)果是嘗遍了愁的滋味卻說(shuō)秋天很美好。 C.“卻道天涼好個(gè)秋”生動(dòng)地表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后，想說(shuō)卻無(wú)可言說(shuō)的

59、復(fù)雜況味。 D.這首詞中詞人以“愁”為線索，運(yùn)用對(duì)比和反復(fù)的手法，抒發(fā)了詞人的復(fù)雜的心情。從整首詞來(lái)看，詞人所說(shuō)的“愁”絕不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)憂民的報(bào)國(guó)之愁。 【解析】B少年與成年愁內(nèi)涵的不同。 三、簡(jiǎn)答題： 1、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的意思是 。 答：為了寫(xiě)出新詞，沒(méi)有愁而硬要說(shuō)愁 2、這首詞運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？ 答：對(duì)比 的手法，突出地渲染了一個(gè) 愁 字。 3、作者在“識(shí)盡愁滋味”后為什么反倒“欲說(shuō)還休”為什么在“欲說(shuō)還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋” 答：一方面， “愁”到極點(diǎn)無(wú)以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降，國(guó)事日非，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直說(shuō)。有愁

60、而不能直說(shuō)，只好道“天涼好個(gè)秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉凝重，意味深長(zhǎng)。 4、賞析“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”。 答：表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)。作者胸中的憂愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。作者關(guān)心國(guó)事，懷才不遇，在平易淺近的語(yǔ)句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情。 5、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”“而今識(shí)盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義是否相同為什么 答：本詞的上片和下片里的“愁”