部編版八年級下冊語文《期中考試題》(附答案)

1、部編版語文八年級下學(xué)期期中測試卷、積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()A.覓水(f 口) 爭訟(s o ng) 幽悄(qi a o)B.亢奮(k a ng)幫芻(zh e )追溯(s u)C.潺潺(ch an)冗雜(r o ng)商i(b a ng)D.腐蝕(sh i ) 領(lǐng)物(y u )燈盞(zh a n)無人問津(j i n)風(fēng)雪載途億a i) 黃發(fā)垂髯(ti a o)金吾不禁(ji )2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是()A.狩獵邀請雞犬相聞草長鷹飛B.靜穆晦暗人情世故戛然而止C.滑翔羈拌水尤清冽窈窕淑女D.霧靄悵惘?？菔癄€哀草連天.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是()出了

2、三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗 。這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止 。老師的聲音戛然而止 ，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。 TOC o 1-5 h z 小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。.下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實(shí)間的最后一層窗戶紙，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實(shí)生活的“無縫連接”。僅 3 年多時間，微信已經(jīng)變成了移動互聯(lián)網(wǎng)上的“巨鱷”。沉淀在手機(jī)通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。微信的 4.0 版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增

3、加了評論、隱私、收藏等功能。這種模式的即時通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國內(nèi)首先有了 “米聊”，隨后又出現(xiàn)了 “微信”。A. B. C. D. .下列文學(xué)常識表述有誤的一項是( )桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305 篇，又稱詩三百 。.詩詞名句默寫。 TOC o 1-5 h z 挑兮達(dá)

4、兮， 城闕兮。 ， 。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩句是： ， 。望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是： ， 。7.2017 年 2月，中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目朗讀者 ，產(chǎn)生很好的社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題，請你參與解決。【宣傳活動】請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。【品味美文】 “朗讀”是體會語言美的重要途徑。如要讓你從老舍、 朱自清、 冰心的作品中選一篇朗讀，你會選誰的哪篇作品？

5、請簡要說明選擇的理由。作者： ，作品： ，理由： 【巧妙勸說】為了提高朗讀能力，李超同學(xué)打算周六晚上收看一期朗讀者 ，卻被媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由阻止。假如你是李超，會如何勸說媽媽？8.仿寫句子花草樹木，同樣具有人的性格、人的風(fēng)采、人的品德。我喜歡傾聽竹的低唱，因為它有灑脫的風(fēng)度剛直的氣節(jié)；我喜歡欣賞菊的風(fēng)雅， 因為它有清秀的姿態(tài)凌霜的傲骨； ， 。二、閱讀與理解(一) 閱讀下文，完成題目。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所

6、依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）.解釋下列加點(diǎn)詞語。 TOC o 1-5 h z 卷石底以出（）（2）日光下澈.（）（3）其岸勢犬.牙.差互（）（4）乃記之而去（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過清，不可久居。.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ皬男∏鹞餍邪俣椒ブ袢〉?，下見小潭”交代了作者的游蹤?！叭詾榈?，近岸，卷石底以出，為灰，為嶼，為蟆，為巖”，寫

7、出了作者為“石潭”命名的緣由及 近岸石頭的千態(tài)萬狀?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D.第段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。.第段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（二）閱讀古詩，完成題目。閱讀下面這首詩，完成題目。兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中地。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。.請用自己的話描述詩中畫線的句子。.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

8、）A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對愛情的執(zhí)著追求，以及盼與“伊人”相會而不可得的絕望情緒。（三）閱讀社戲選段，完成題目。閱讀與鑒賞。社戲節(jié)選月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中, 卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)； 我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，

9、船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議 論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背 著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回 想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停 了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上 說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看

10、一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直 起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大 捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷 了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任 憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么 痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大 家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹，而且當(dāng)面叫

11、他“八 癩子”?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出 前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得 這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。選文中重點(diǎn)寫了哪件事？賞析下面句中加點(diǎn)字詞?；赝?戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。選文畫線句子“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，有什么作用？雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣形象？

12、你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？（ 四） 閱讀下文，完成題目 閱讀下文，完成題目。智能機(jī)器會超越人類嗎？智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？ 2016 年 3 月 15 曰，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖 圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關(guān)注。的確,如果按照固定的程序進(jìn)行趕不上人.能。國際象棋還是都是”它就不能可以完全程序化的-種運(yùn)動。如果我們問個簡單的比寨開心嗎？ 像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計范圍之外的問題?，F(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人而現(xiàn)有機(jī).不具備真正的智能。嚴(yán)格型，智能機(jī)器只能

13、執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)家也要懂得科學(xué),以便模擬人腦的各構(gòu)造 來逵造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要逵造這樣-胤生機(jī)器人的困難程度是難以想高百是世界上已知的最復(fù)雜，最神奇的“自動化機(jī)器”。人腦擁有1000 億個神經(jīng)細(xì)胞，而每一個神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個突觸H、I和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000 萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100 萬億個。也就當(dāng)說， 仿生機(jī)器人需要擁有1000 萬億個可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器， 并具有 100 萬億個信息中轉(zhuǎn)器。無論當(dāng)制造原件還當(dāng)整合這些

14、元件，都當(dāng)一個似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的當(dāng)這些處理器及信息中轉(zhuǎn)機(jī)_要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個處理器做的像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級計算機(jī)，才能完成對仿生機(jī)器人各個器件排列順序的編程。因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來的仿生機(jī)器人并非當(dāng)要完全模仿人類的所有功能，而當(dāng)模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。閱讀全文，說說智能機(jī)器人與人有哪些區(qū)別。文章第四段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？文章第五段畫線句子運(yùn)用了什么說明方

15、法？有什么作用？本文運(yùn)用了什么說明順序？在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學(xué)們很是擔(dān)憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對智能機(jī)器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。三、寫作展示作文 請以身邊的科學(xué)為題，寫一篇作文。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)??！痹谖覀兊纳钪谐錆M 著愛，它將伴隨我們的成長，豐富著我們的人生，同時我們也都是在獻(xiàn)出自己的愛，使世界變得更加美好。有時，我們正在期盼著，無私、真誠、深有時，我們正在感受著，老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛；沉，甚至是永恒的愛請以“愛”為話題，題目自擬，寫一篇作文。要求：

16、寫作題目二者任選一個。文章有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于600字;文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。答案與解析一、積累運(yùn)用 TOC o 1-5 h z .下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()A.鳧水(f 口)爭訟(s o ng)幽悄(qi a o)無人問津(ji n)B.亢奮(k a ng) 褶芻(zh e )追溯(s u )風(fēng)雪載 途 (zi)C.潺潺(ch a n) 冗雜(r o ng)磅的t(b a ng)黃發(fā)垂髫(tia o)D.腐蝕(sh 1 )領(lǐng)域(y u)燈盞(zh a n)金吾不禁 (ji n) TOC o 1-5 h z 【答案】 B【解析】試題分析：.B加點(diǎn)字注音完全正

17、確的一項。A.qi a oqi a(C.bGgpSg; D.j 1 nj-n。.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是()A.狩獵邀請雞犬相聞草長鷹飛B.靜穆晦暗人情世故戛然而止C.滑翔羈拌水尤清冽窈窕淑女D.【答案】霧靄D悵惘?？菔癄€哀草連天 TOC o 1-5 h z 【解析】試題分析：.B書寫沒有錯別字。A.鷹一鶯；C.拌一絆；D.哀一衰。.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是()出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗 。這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。老師的聲音戛然而止 ，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都銷聲匿跡 了?！敬?/p>

18、案】 D【解析】【分析】【詳解】D.銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。此處與語境不符合，故選 Do.下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實(shí)間 的最后一層窗戶紙，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實(shí)生活的“無縫連接”。僅 3 年多時間，微信已經(jīng)變成了移動互聯(lián)網(wǎng)上 “巨鱷”。沉淀在手機(jī)通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。微信的 4.0 版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評論、隱私、收藏等功能。這種模式的即時通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國內(nèi)首先有了 “米聊”，隨后又出現(xiàn)了 “微信”。D. 詩經(jīng)是我國最早的一

19、部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305 篇，又稱詩三百 ?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B. “唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。歐陽修是宋代的，不是唐代。故選 B 。6.詩詞名句默寫。 TOC o 1-5 h z 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。 ， 。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩句是： ， 。望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是： ， (1). (1) 一日不見(2). 如三月兮(3). (2) 芳草鮮美(4). 落英繽

20、紛 (5). (3) 與君離別意 (6). 同是宦游人(7). (4) 八月湖水平 (8). 涵虛混太清【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“兮”“宦 ”“涵 ”“混”等字詞的書寫。7.2017 年 2月，中央電視臺推出大型文化情感類節(jié)目朗讀者 ，產(chǎn)生很好 社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決?！拘麄骰顒印空埬銥楸敬位顒?/p>

21、擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2) 【品味美文】 “朗讀”是體會語言美的重要途徑。如要讓你從老舍、朱自清、 冰心的作品中選一篇朗讀，卻被媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為_(1). (1) 示例： 朗讀經(jīng)典美文， 裝點(diǎn)美麗青春(2). (2) 示例： 朱自清(3). 春 (4).理由：作者用詩化的語言描繪了一幅充滿生機(jī)、絢爛美麗的春景圖，讓人心生向往。讀來，我們仿佛嗅到(5). (3) 示例：媽媽，這個節(jié)目中朗讀的作品文質(zhì)兼美，收看不僅能你會選誰的哪篇作品？請簡要說明選擇的理由。作者：(3) 【巧妙勸說】為了提高朗讀能力，李超同學(xué)打算周六晚上收看一期朗讀者由阻止。假如你是李超，會如何

22、勸說媽媽?春天的氣息，感受到無限的希望。學(xué)到朗讀技巧，還能學(xué)到很多知識，收獲感動、快樂、人生啟迪，對閱讀寫作也有很大幫助；再說學(xué)習(xí)也 應(yīng)勞逸結(jié)合，今天又是星期六。媽媽您就讓我看一期好嗎【解析】 試題分析： ( 1)擬寫標(biāo)語，緊扣“我愛朗讀”的主題，語言簡潔，用比喻和擬人的修辭最后。也可用對偶等。 ( 2 )任選一個即可，選擇你最熟悉的作家作品朗讀即可。理由就是你對作家作品的認(rèn)識。 ( 3 )仿寫句子，注意分析仿寫句的特點(diǎn)。仿寫句采用了擬人的修辭。注意句式相同，意境一致即可。 ( 4 )本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。注意稱呼，語氣委婉，理由充分即可。.仿寫句子花草樹木，同樣具有人的性格、人的風(fēng)采、

23、人的品德。我喜歡傾聽竹的低唱，因為它有灑脫的風(fēng)度剛直的氣節(jié)；我喜歡欣賞菊的風(fēng)雅， 因為它有清秀的姿態(tài)凌霜的傲骨； ， ?！敬鸢浮?(1). 我喜歡端詳蓮倩影， (2). 因為它有脫俗的風(fēng)采純潔的品德。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征， 掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。此題可以選擇蓮、 梅、蘭作為寫作的主體，突出它們的品質(zhì)。點(diǎn)睛：本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同， 內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然

24、后直接套用。二、閱讀與理解（一）閱讀下文，完成題目。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與 游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）.解釋下列加點(diǎn)詞語。 TOC o 1-5 h z 卷石底以出（）（2）日光下澈.（）（3）其岸勢犬牙差互（）（

25、4）乃記之而去（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過清，不可久居。.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ皬男∏鹞餍邪俣椒ブ袢〉溃乱娦√丁苯淮俗髡叩挠污?。“全石以為底，近岸，卷石底以出，為灰，為嶼，為蟆，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及 近岸石頭的千態(tài)萬狀?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D.第段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。.第段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。【 11 題詳解】【答案】 9.（1）. （翻卷 ）（2）. （穿透 ）（3）. （像狗的牙齒那樣）（4）. （離開

26、）10. （1） 陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（2） 因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。 11. C. 流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因： 一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)?！窘馕觥窟x自柳河?xùn)|集 作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音， （我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去） ，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞

27、，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底） ， （魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間 （又 ）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。9 題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言

28、詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、 古今異義、 詞類活用等特殊情況， 平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。 “犬牙”在這里是名詞作狀語，指“像狗的牙齒那樣” 。10 題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。 “斗 ”“ 蛇”“清”“居”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思

29、，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。C項的表述有誤，“潭中魚可百許頭， 皆若空游無所依”不僅寫出了魚兒的歡快，還從側(cè)面烘托出水清。【12題詳解】此題考查的是對作者思想感情的理解，必須結(jié)合寫作背景和文章的主旨來回答?！凹帕葻o人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的意思是：使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著

30、憂傷的氣息。這句話表現(xiàn)出了作者內(nèi)心的凄涼，這無疑是作者被貶后心情的曲折反映，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心。（二）閱讀古詩，完成題目。閱讀下面這首詩，完成題目。兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中地。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。.請用自己的話描述詩中畫線的句子。.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給

31、人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運(yùn)用重章疊句形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對愛情的執(zhí)著追求，以及盼與“伊人”相會而不可得的絕望情緒?！敬鸢浮?3.主人公追尋的那個人，在河的那一邊。（意思對即可）14. D【解析】選自：詩經(jīng)作者：不詳年代：參考譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。逆著流水去找她，道路險阻又太長。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲I?！?3題詳解】本題考查的是對詩歌句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不

32、丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意 思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞 語：湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。點(diǎn)睛：詩歌翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文 中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原 文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要 結(jié)合文章中心及上下文，逐項進(jìn)行分析即可。D項理解分析錯誤，這首詩就是表現(xiàn)了抒情主人公對美好愛情 的執(zhí)著追求和追

33、求不得的惆悵心情。（三）閱讀社戲選段，完成題目。閱讀與鑒賞。社戲節(jié)選月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中， 卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)； 我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議 論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背 著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲

34、乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回 想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停 了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上 說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直 起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大 捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷 了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，

35、幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任17 題詳解】憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這

36、樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。選文中重點(diǎn)寫了哪件事？賞析下面句中加點(diǎn)字詞?；赝?戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。選文畫線句子“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，有什么作用？雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣的形象？你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？【答案】 15. 看社戲后歸航偷豆。“回望”表現(xiàn)出“我”依依不舍的心情；“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。這里運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托了船行速度之快，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練。雙喜：聰明能干、心細(xì)如發(fā)、熱情、機(jī)靈、善于為

37、他人著想。阿發(fā)：憨厚無私，先人后己，偷豆都撿自家的偷。開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性?！窘馕觥俊?5 題詳解】試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡潔概括。選文部分寫看社戲后歸航偷豆的情景。所以可用“歸航偷豆”來概括。【16 題詳解】試題分析：考查對文章視覺和聽覺描寫內(nèi)容的提取能力。視覺可從選文的第1 段提取“月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”；聽

38、覺可提取“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)”一句。表達(dá)的情感是依依不舍之情。試題分析：考查重要語句的作用。“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來?！边\(yùn)用側(cè)面描寫突出了船航行速度之快和駕船技術(shù)的高超。同時也反映了我希望看到戲的迫切心情。點(diǎn)睛：情景描寫里面的間接描寫（側(cè)面描寫） 。以旁面寫正面，作者通過對周圍環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，起到正面描寫無法表現(xiàn)或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果?！?8 題詳解】試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“偷我們的罷，我們的大得多呢”等語言描寫

39、中概括出阿發(fā)憨厚大方的性格特征?！?9 題詳解】試題分析：考查重要語句的作用?！半x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。 ” 很明顯是個過渡語句。承接上文的歸航，啟示下文的偷豆趣事。（ 四） 閱讀下文，完成題目。閱讀下文，完成題目。智能機(jī)器會超越人類嗎？智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？ 2016 年 3 月 15 曰，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖 圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關(guān)注。的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動。如果我們

40、問“阿爾法” 一個簡單的問題：“你贏了比寨開心嗎？它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計范圍之外的問題。現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來逵造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要逵造這樣一臺仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復(fù)雜，最神奇的“自動化機(jī)器”。人腦擁有1000 億個神經(jīng)細(xì)胞，而每一個神經(jīng)細(xì)

41、胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000 萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100 萬億個。也就是說， 仿生機(jī)器人需要擁有1000 萬億個可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器， 并具有 100 萬億個信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是這些處理器及信息中轉(zhuǎn)機(jī)_要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個處理器做的像神經(jīng) 細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級計算機(jī)，才能完成對仿生機(jī)器人各個器件排列順序的編程。因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來的仿

42、生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。閱讀全文，說說智能機(jī)器人與人有哪些區(qū)別。文章第四段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？文章第五段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？本文運(yùn)用了什么說明順序？在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后， 同學(xué)們很是擔(dān)憂： 人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對智能機(jī)器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度?！敬鸢浮?0.智能機(jī)器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。智能機(jī)器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令

43、。 （或答： 智能機(jī)器人只能執(zhí)行特定的指令， 而人則是處理所有感受到的信息。 ） 智能機(jī)器只是模仿人類的某項功能。不能刪去，因為“最”表示程度，起限制作用，突出強(qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深，進(jìn)而說明建造這樣一臺仿生機(jī)器人的困難之大。刪去后，就不能表達(dá)出這層意思，兩個“最”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。. 列數(shù)字。通過列舉制造一個仿生機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。邏輯順序24. 示例 : 同學(xué)們，人工智能是人賦予的 , 所以不必恐慌和害怕。同時科學(xué)家也會意識到安全性的問題，給它裝上類似“閥門”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類

44、。所以我們應(yīng)該為人工智能的進(jìn)步高興，它并不是洪水猛獸?！窘馕觥勘绢}是對說明文知識的考查。整體瀏覽文章，篩選文章主要內(nèi)容，注意體會語言的準(zhǔn)確性和說明方法的作用?！?20 題詳解】本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的 “為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計伴侶之外的問題 ”， 第三段中的 “現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能， 而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息” ，最后一段中的 “未來的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能”可提煉作答。【 21 題詳解】 本題考查說明文的語言

45、。在說明文中，為了說明的更加準(zhǔn)確，常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的最表示程度之深，起到了限制的作用。突出人腦的復(fù)雜與神奇，如果去掉，則沒有這種表達(dá)效果，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！军c(diǎn)睛】答題技巧：不能刪，先解詞，說明原句意思是，在（程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍）上加以限制（強(qiáng)調(diào)、說明），換后（刪掉）意思變?yōu)椋c實(shí)際不符，不符原意，不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密、不科學(xué)?！?22 題詳解】本題考查說明方法及作用分析。根據(jù)劃線句的內(nèi)容可知，其中出現(xiàn)了準(zhǔn)確的數(shù)字，所以這是列數(shù)字的說明方法。是為了準(zhǔn)確的說明制造仿生機(jī)器人的難度之大?！?23 題詳解】本題考查語言表達(dá)。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需符合題目 要求，言之成理即可。作答本題時，可圍繞人工智能是為人類服務(wù)的，沒有必要有太多的憂慮來表述。三、寫作展示25.作文。請以身邊的科學(xué)為題，寫一篇作文。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。白朗寧說：“拿走愛，世界將變