2022年八年級上學期英語教學計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年八年級上學期英語教學計劃本學期的英語教學主要以圍繞培養(yǎng)學生的語言運用能力的同時，更加重視培養(yǎng)學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的基礎，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，能夠學會用英語表達思想、與人交流。本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作。教材分析：本套教材根據學生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生發(fā)展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。2、教材充分考慮學生的生活實際和學習

2、需要，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。3、教材進一步豐富了文化教學的內容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。學情分析：八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不

3、能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律。教學重難點：重點：繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點：1、狀語從句和形容詞。2、Wh-引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法，When引導的狀語從句，被動語態(tài)。教學措施：1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。3、作業(yè)批改到位，發(fā)現問題及時反潰或單獨輔導。4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。5、要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)

4、定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。10、嚴格要求學生完成聽寫任務。質量檢測：1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。2、聽寫單詞，每天一聽，并重復鞏固生疏單詞。3、完成同步練習。4、一星期完成一篇作文。5、學校教務處或年級上安排的月考。6、期中、期末考試。2022年八年級上學期英語教學計劃（

5、二）一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是

6、Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、所教班級學生基本情三班走讀班，學生總體的基礎明顯的參差不齊有，十

7、來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大部分的學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

8、四、奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。五.本學期教學內容新目標英語八年級(上冊)，全書共有十二個單元外加兩個復習單元。2022年八年級上學期英語教學計劃（三）本學期主要以培優(yōu)轉差為主,抓基礎教育,培養(yǎng)興趣,調動學習積極性,以提高整體成績,減少低分率;同時,以鞏固基本知識點,著重培養(yǎng)學生的閱讀能力,綜合運用能力和口頭及寫作能力。八年級上學期英語教學計劃本學期我擔任初二9、94班的英語教學任務,由于班級人數較多,學生的基礎參差不齊,成績層次相差大,基本上養(yǎng)成了良好的英語學習習慣,但是學習方法還欠缺。針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制

9、訂以下教學計劃:一、教學任務:本學期主要以培優(yōu)轉差為主,抓基礎教育,培養(yǎng)興趣,調動學習積極性,以提高整體成績,減少低分率;同時,以鞏固基本知識點,著重培養(yǎng)學生的閱讀能力,綜合運用能力和口頭及寫作能力。所以本學期對學生的計劃和要求如下:、課前預習,找出問題所在。、課后復習,精熟所學內容。3、制定作業(yè)務必確實如期完成上課專心聽講,樂于參與活動。5、有積極的學習態(tài)度。6、能認識英語是生活的一部分,并能學以致用。二、工作目標及要求:為強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平;提高學生在交際活動中運用語言的能力;為了努力讓學生掌握學習英語的方法,逐步培養(yǎng)學生的英語自學能力,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。本

10、學期望在聽說讀寫四方面做到如下幾點:聽:能基本上聽懂生詞。語速為每分種_至00單詞。說:能運用進行簡單的交談且語音語調正確。讀:能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料,速度_至50單詞/分。寫:能在所學詞匯,語法和句型的范圍內造簡單的句子,能仿照學過的題材和所學的范文及老師討論后的話題寫出60-00字的作文。三、教學策略:、在具體的英語教學中,為學生積極創(chuàng)設情景,盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設置任務,完成任務。、分單元教學,一單元一練一測以上教學計劃全面貫徹了黨的教育方針,以九年制義務教育教材、新課程標準及新教材英語教學大綱為指導,狠抓素質教育,抓英語教學的五個環(huán)節(jié),促進英語教

11、學質量的提高,努力提高學生英語學習技能和技巧,盡力提高學生的英語成績,以適應中考,加強學生的口語能力表達和習作訓練。培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,以形成良好積極的學習習慣。3、在課堂和作業(yè)布置上體現知識的梯度,擴大照顧面突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個性,發(fā)展心智和拓展視野。5、實施一幫一活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。四、教學中應注意的問題:、在英語教學中應注意培養(yǎng)學生綜合應用的能力,使聽、說、讀、寫四個方面得到同步提高。、在設計教學活動的過程中,教師

12、應考慮到活動目標明確、簡潔、形式避免單一、廣度和深度恰當等問題。3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。五、教學進度:周次時間教學內容課時第一周9.39.8UnitHowoftendoyoue_ercise?Talkabouthowoftenyoudothings4+第二周9.09.5UnitWhatsthematter?Talkaboutyourhealthandgiveadvice.3+3第三周9.79.Unit3Whatareyoudoingforvacation?Talkaboutfutureplans.3+3第四周9.39.8ConclusionE_aminewhatstu

13、dentshavelearntthroughthefirstthreeunits.3+3第五周9.90.3VacationMid-autumnNationalDay第六周0.80.Unit4Howdoyougettoschool?Talkabouthowtogettoplaces.3+3第七周0.4-0.9Unit5Canyouetomyparty?Make,acceptanddeclineinvitations.3+3第八周0.-0.6Unit6Immoreoutgoingthanmysister.Talkaboutpersonaltraits.Comparepeople.3+3第九周0.8

14、.ConclusionE_aminewhatstudentshavelearntthroughthesethreeunits.4+第十周.5.9Mid-termtest第十一周.6Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?DescribeaprocessFollowinstructions6第十二周.9.3Unit8Howwasyourschooltrip?Talkabouteventsinthepast.3+3第十三周.6-.30Unit9Whenwasheborn?Talkaboutfamouspeople.3+3第十四周.3.7Unit0Imgoingtobeabasketballplayer.Talkaboutfutureintentions.6第十五