三年級下冊數(shù)學教案-8.2.2 同分母分數(shù)加減法｜冀教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教案-8.2.2 同分母分數(shù)加減法｜冀教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教案-8.2.2 同分母分數(shù)加減法｜冀教版_第3頁
三年級下冊數(shù)學教案-8.2.2 同分母分數(shù)加減法｜冀教版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 HYPERLINK http:/1/portal/html/1s1k/index/shaike.html l # 同分母分數(shù)加減法學情分析:本班學生本學期是第一次接觸分數(shù),通過前幾節(jié)的學習，初步理解分數(shù)的意義，會比較分數(shù)的大小。要學生探索同分母分數(shù)的加減并總結(jié)出其計算方法有一定的難度。教學目標1、探索同分母分數(shù)加減法的計算方法。2、會正確計算同分母分數(shù)加減法。3、能解決一些簡單的實際問題。教學重點、難點1.教學重點:能正確計算同分母分數(shù)加減。2.教學難點:探索并總結(jié)出同分母分數(shù)加減法的計算方法。教學過程:(一)基礎(chǔ)練習I口算15+40=50+44=35+30=98-90=100-45=40+

2、20=105+94=38-20=;120+23=65+24=解答題(列式計算)媽媽買回12個蘋果，爸爸買回18個蘋果，一共買回多少個蘋果?(二)探索新知典型例題1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。師:同學們，你們喜歡吃西瓜嗎?大熊和小熊也很喜歡吃西瓜，看，它們吃得多開心呀。出示圖畫，認真觀察“吃西瓜”的情境圖，理解圖片信息。師:從圖畫中你知道哪些數(shù)學信息呢?師:你能提出什么數(shù)學問題呢?它們一共吃了這個西瓜的幾分之幾?大熊比小熊多吃了這個西瓜的幾分之幾?2、探索同分母分數(shù)加減的計算方法。(1)思考、討論:它們一“共吃了這個西瓜的幾分之幾?能利用圓片擺或用圓片折一折再涂色說明嗎?課件演示。補充內(nèi)容:內(nèi)容補充引導同學們觀察，西瓜“1”可以用1/8表示，如果把西瓜平均分成6份，還可以8怎樣表示呢?10份呢?100份呢?小結(jié):如果把一個物體看成數(shù)量“1”把它分成幾份，就可以用幾分之幾來表示;反過來，當一個分數(shù)的分子分母相同時，它就等于“1”。4解答問題(四)全課總結(jié)同分母分數(shù)相加減

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論