三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1　小小設(shè)計(jì)師-北師大版

1、1小小設(shè)計(jì)師課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)。(教材第6162頁(yè))活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)收集和欣賞各類徽標(biāo)，體會(huì)對(duì)稱與不對(duì)稱的區(qū)別，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。2通過(guò)設(shè)計(jì)徽標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。3經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過(guò)程，獲得對(duì)圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案的基本方法。4在設(shè)計(jì)徽標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得積極的情感體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與藝術(shù)、生活之間的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知生活中的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，提高審美情趣。難點(diǎn)：能自己動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)徽標(biāo)，發(fā)展初步的空間觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件PPT、各種圖案、實(shí)物圖片，彩筆、直尺等。活動(dòng)過(guò)程一、情景引入海報(bào)第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日

2、15日舉行，大隊(duì)部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術(shù)節(jié)微標(biāo)，有意者請(qǐng)于5月25日前將作品交到大隊(duì)部。希望同學(xué)們踴躍參與！大隊(duì)部如何設(shè)計(jì)出美麗的徽標(biāo)呢？我們需要運(yùn)用學(xué)過(guò)的有關(guān)圖形的知識(shí)，開動(dòng)腦筋來(lái)想一想，畫一畫。二、活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。1此次設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)的活動(dòng)以小組形式開展，課前分好活動(dòng)小組，每小組46人。2小組合作收集圖案或徽標(biāo)。收集途徑：(1)網(wǎng)絡(luò)查找；(2)查閱相關(guān)圖書；(3)向身邊的人咨詢。3小組內(nèi)展示收集的徽標(biāo)。4徽標(biāo)的特點(diǎn)。通過(guò)欣賞徽標(biāo)，我們可以看出這些徽標(biāo)在設(shè)計(jì)上都有一些共同的特征：每個(gè)徽標(biāo)都有一個(gè)與之相對(duì)應(yīng)的名詞。如：上海世博會(huì)會(huì)徽。每個(gè)徽標(biāo)都體現(xiàn)了一個(gè)主題。如：北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，巧

3、妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，寓意北京張開雙臂歡迎世界各地的朋友。5討論徽標(biāo)的設(shè)計(jì)方法。(1)要突出活動(dòng)的主題。(2)要體現(xiàn)我們學(xué)校自己的特點(diǎn)。(3)可以運(yùn)用軸對(duì)稱圖形。(4)可以運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)。(5)可以把我們學(xué)校的籃球特色體現(xiàn)出來(lái)。(6)要有創(chuàng)意，體現(xiàn)全校師生積極向上、和諧友愛的風(fēng)貌。(二)設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)。1想象設(shè)計(jì)好的圖案。(1)給校園藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)確定一個(gè)名字。(2)確定一下徽標(biāo)的主題是什么，可以反映學(xué)校的校風(fēng)、校貌。(3)為了達(dá)到美觀的效果，可以全部或部分采用軸對(duì)稱圖形。2動(dòng)手實(shí)踐，嘗試設(shè)計(jì)。(三)成果展示。1小組內(nèi)自評(píng)設(shè)計(jì)完成的徽標(biāo)。2與其他小組交流，進(jìn)行相互評(píng)

4、價(jià)。3在交流過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互完善，相互學(xué)習(xí)。4最終選出最有特色的那一個(gè)，在班內(nèi)巡展。三、課堂小結(jié)1通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么收獲？2走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。板書設(shè)計(jì)小小設(shè)計(jì)師eq x(突出活動(dòng)主題)eq x(體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn))eq x(運(yùn)用軸對(duì)稱圖形)eq x(對(duì)稱有和諧之美)eq x(不對(duì)稱有動(dòng)感之美)eq x(漢字與數(shù)字完美結(jié)合有別致之美)教學(xué)反思1教學(xué)中，先組織學(xué)生欣賞教材中的圖案和自己搜集到的圖案，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中在哪些情境下見到過(guò)這類圖案，使學(xué)生有熟悉感，激起了學(xué)習(xí)的興趣。然后適時(shí)組織幾次學(xué)生討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論和交流，充分展示自己的作品和想法。通過(guò)合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助、互相欣賞，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高探究能力。另外，在自己設(shè)計(jì)和欣賞的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)之美。2活動(dòng)后及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行回顧和反思，交流設(shè)計(jì)圖案的經(jīng)驗(yàn)，提煉圖形運(yùn)動(dòng)的基本方法，談自