二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案 魚兒哪去了 全國(guó)通用

1、魚兒哪去了活動(dòng)目標(biāo)：1在游戲的情境中熟悉歌曲旋律、學(xué)唱歌曲，能就不同的樂句做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作并嘗試隨樂分角色進(jìn)行互動(dòng)。2嘗試創(chuàng)編出各種小魚的造型姿態(tài)，并和漁夫逗樂。教學(xué)重難點(diǎn)能大方地和大家一起游戲，不膽怯。磚活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)過程：1故事導(dǎo)入，幼兒了解游戲情節(jié)天氣越來越熱，河里的小魚都出來玩了。你們喜歡小魚嗎？小魚是什么樣子的呢？它們搖搖尾巴，游來游去真高興！噓還會(huì)有誰來了呢？小魚們可要仔細(xì)聽一聽。2學(xué)習(xí)歌曲(1)教師范唱歌曲，幼兒傾聽熟悉歌曲旋律。有首歌曲說的是小魚兒在池塘里一邊唱歌一邊玩捉迷藏的游戲。我們一起聽一聽，聽完以后告訴老師，小魚兒游戲的時(shí)候唱了些什么，最后還會(huì)有誰來呢。小魚兒在歌曲里

2、唱了什么？(2)教師和幼兒共同做小魚，教師再次范唱。小魚邀請(qǐng)小朋友們和它一起玩游戲，我是魚媽媽，你們都是魚寶寶。你好，魚寶寶。魚媽媽再來唱一遍這首好聽的歌曲，看看你們剛才說的歌詞對(duì)不對(duì)。最后到底是誰來了?。啃◆~該怎么辦呢？（趕快變成一塊大石頭）(3)教師再次范唱，鼓勵(lì)幼兒一起完整地做動(dòng)作，幼兒試著跟唱。剛才有的小魚寶寶在魚媽媽唱歌的時(shí)候?qū)W做媽媽的動(dòng)作，這次請(qǐng)所有的魚寶寶都來和媽媽一起做動(dòng)作玩游戲，想唱歌的魚寶寶也可以輕輕地唱。(4)教師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱并做動(dòng)作。 魚寶寶的聲音真好聽，這次魚媽媽邀請(qǐng)所有的小魚一起來唱歌玩游戲。(5)探索小魚和漁夫逗樂的情節(jié)規(guī)則。魚寶寶的歌唱得好，還和漁夫玩起了

3、捉迷藏的游戲，小魚做鬼臉逗逗漁夫，還記得剛才我們做的是怎樣的鬼臉嗎？（隨口令練習(xí)）聽到漁夫來了，小魚要怎么做？變成大石頭，媽媽變得是一塊什么樣的石頭，還有記住要保持不動(dòng)。這次我們來試試看，魚寶寶先做鬼臉逗逗漁夫，聽到漁夫來了趕快變成石頭保持不動(dòng)。（隨口令做出“逗與靜止”的造型）(6)師幼隨樂在座位上完整游戲。魚寶寶真能干，會(huì)唱歌曲還會(huì)勇敢地逗逗漁夫，現(xiàn)在我們跟著音樂把魚寶寶在池塘里唱歌、逗漁夫的游戲連起來玩一玩。3隨樂加入創(chuàng)編動(dòng)作(1)集體回憶游戲中的小魚造型，創(chuàng)編不同的小魚造型、石頭造型。剛才我們用身體變成的小魚是什么樣子的？還可以變成什么樣的小魚呢？漁夫來了你們能變成什么不一樣的大石頭嗎？你們變給我看看。(2)隨樂加入創(chuàng)編動(dòng)作，在座位前完整游戲。再玩游戲時(shí)小魚都變成的小魚和魚媽媽玩一玩。（示范剛才一名幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作）4嘗試分角色邊唱邊游戲(1)嘗試分角色在座位前完整游戲。剛才是魚媽媽帶著你們一起游戲的，現(xiàn)在媽媽不能和你們做一樣的動(dòng)作，你們自己會(huì)做嗎？如果你們忘記了，魚媽媽會(huì)再提醒你們一下。這次你們可以變成自己喜歡的小魚、大石頭，做不同的鬼臉逗逗漁夫？（抽取一名幼兒動(dòng)作，集體做該示范動(dòng)作）(2)幼兒嘗試自主選擇空位，分角色獨(dú)立完整游戲。一魚寶寶你們游戲玩得太