雒城一小體育四,五年級教案

1、雒城一小四年級前滾翻教案人數(shù)：56人 班級：四年級二班 任課教師：李 波內(nèi) 容1、前滾翻的教學2、游戲：自主游戲教學目標1、認知目標：初步學會前滾翻的技術(shù)動作和要領2、技能目標：鍛煉學生身體，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性3、情感目標：激發(fā)學生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)學生合作，創(chuàng)造能力程序時間課的內(nèi)容組織教法與要求準備部分120”一、課堂常規(guī)1、集合整隊，清點人數(shù) 2、師生問好3、宣布本課的內(nèi)容與課堂安全組織：成體操隊形站立(如圖一) (圖一)要求：1、整隊快、靜、齊2、教師口令清楚、宏亮、正確3、學生精神飽滿，注意力集中330”二、準備活動 教師帶領學生完成“跳”、“跑”、“轉(zhuǎn)”的熱身練習組織：(如圖

2、一)要求：1、教師帶領學生一起完成2、教師動作規(guī)范3、學生表現(xiàn)積極、活躍基本部分9一、新授：前滾翻 備注：蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部，肩背，臀部依次著墊，上體和膝部緊靠，兩手抱小腿，滾動成蹲立。組織：(如圖一)教法：1、教師在學生面前講解動作要領，并重復示范動作。2、學生與教師一起做滾翻前的動作。3、教師著重強調(diào)滾翻時著墊的順序（頭后、肩、背、臀部）4、教師先完成前滾翻的整套動作，學生聽口令，完成一次動作?；静糠?5二、學生集體練習前滾翻組織：四人為一個縱隊，并為一個練習小隊教法：1、教師把學生分成十四個小組2、學生聽教師口令，按組進行練，注意安全。

3、3、教師再示范、講解，及時糾正錯誤，并與學生一起練習。7游戲：自選練習方法與規(guī)則：把學生分成四個小組，教師向?qū)W生提供墊子、沙包、籃球、足球各一個，并要求學生利用這些器材組合游戲進行練習，開動腦袋。組織：利用籃球場，把學生分成四個小組教法：1、教師講方法與規(guī)則2、學生開動腦袋，組合游戲，并安全的進行游戲。3、教師評價。結(jié)束部分4一、整理活動1、學生以體操隊形站立，放松身體，并利用自己或同伴的雙手，相互拍打各關(guān)節(jié)，達到放松的效果。二、課堂小結(jié)：1、小結(jié)本課學習情況2、下課收器材組織：成體操隊形站立（如圖一）教法：1、教師帶領學生一起完成放松練習2、總結(jié)本課學習情況提出表揚，指出不足3、收器材、下課

4、場地器材 墊子若干，沙包、籃球、足球各一個雒城一小五年級站立式起跑教案人數(shù)：62人 班級：五年級一班 任課教師：張 翼內(nèi) 容1、站立式起跑（30米）2、游戲：推小車教學目標1、認知目標：初步學會站立式起跑的動作和要領2、技能目標：能運用站立式起跑的動作，完成起跑練習，達到培養(yǎng)學生正確姿勢的能力3、情感目標：激發(fā)學生學習體育知識的積極性，培養(yǎng)協(xié)作精神程序時間課的內(nèi)容組織教法與要求準備部分125”一、課堂常規(guī)1、集合整隊，清點人數(shù) 2、師生問好3、宣布本課的內(nèi)容與課堂秩序組織：成體操隊形站立(如圖一) (圖一)要求：1、隊列快、靜、齊2、口令清楚、正確3、學生縱、橫排整齊，精神飽滿335”二、準備

5、活動1、教師領做徒手操1-6節(jié)2、起跑基本動作練習組織：(如圖一)要求：1、教師與學生共同完成2、教師動作規(guī)范、整齊3、學生積極參與，達到活動要求基本部分10新授：站立式起跑（30米）備注：站立式起跑動作方法：站在起跑線后，兩腳前后開立，前腳靠近起跑線，兩腿稍彎曲，異側(cè)臂在前，上體稍前傾，聽到動令后，迅速沖擊起跑線。30m組織：(如圖二) 起 跑 線 (圖二)教法：1、教師講解，并示范動作，著重強調(diào)與身體的姿勢。2、教師展示起跑動作，并請一名學生出列，教師現(xiàn)場指導，講解。3、學生在教師指導與口令指導下，完成一組練習?；静糠?52、學生集體練習起跑練習組織：(如圖2)教法：1、教法按學生隊列，把學生分成四個小組。2、學生聽到教師的預令后，做好動作，聽到動令后，迅速沖出。3、完成一組練習后，教師再示范，再講解，糾正錯誤，重復練習多次。7游戲：推小車方法與規(guī)則：兩人為一個小組，聽到口令后，前面的同學雙手著地，支撐身體，后面的同學指起前面同學的雙腳，以推車子的樣子，向前行進，完成一組再交換。組織：如圖(一)教法：1、教師講方法與規(guī)則2、教師請肉欲閏學生展示推小車的準備姿勢。3、教師以口令指揮完成學生多次練習。4、教師點評結(jié)束部分4一、整理活動(調(diào)整身體，放松身體)1、雙手放于體側(cè)，雙臂從體側(cè)慢慢上興趣時，慢慢吸氣，臂放下時，慢慢呼氣，重復做。二、課堂小結(jié)：1、教師小結(jié)本課學習情況