《畫一幅色彩和諧的畫》教學(xué)設(shè)計

1、畫一幅色彩和諧的畫教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，與第七課成為一個色彩知識單元。本課在學(xué)生了解色彩調(diào)和知識的基礎(chǔ)上，了解鄰近色相關(guān)知識，學(xué)習(xí)運用鄰近色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)目標：1、知識技能：認識什么是鄰近色，學(xué)習(xí)運用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。2、過程方法：學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫。3、情感態(tài)度價值觀：感受運用鄰近色給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生運用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。教學(xué)重點和難點：1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)鄰近色的知識，掌握運用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法，感受鄰近色的色彩美。2、教學(xué)難點：運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教學(xué)準備：教學(xué)課件、油畫棒、范畫等。教學(xué)活動：導(dǎo)入新課：課件出示三幅風(fēng)景

2、圖片，讓同學(xué)們觀察比較，找不同。在老師的引導(dǎo)下，從色彩方面分析，學(xué)生指出第三幅圖片與前兩幅不同。前兩幅色彩對比強烈，視覺沖擊力強。第三幅色彩柔和，畫面統(tǒng)一。由此導(dǎo)入新課畫一幅色彩和諧的畫。二、講授新課： 課件出示色相環(huán)，請同學(xué)們找出色相環(huán)中色彩比較接近的幾組顏色。學(xué)生思考，組內(nèi)交流?；卮穑杭t與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與藍、藍與紫教師補充：紫與紅由此引入鄰近色定義：鄰近色就是色相接近的顏色，色彩傾向近似，色調(diào)和諧統(tǒng)一，感情特性一致。（學(xué)生齊讀，加深印象。）如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與藍、藍與紫、紫與紅等。 鄰近色，會給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。色彩世界是奇妙的世界，而自然是最偉大的色

3、彩家。二、通過欣賞，感受鄰近色的美。1、欣賞自然圖片：這是大自然中鄰近色給我們帶來的美的享受。自然是美麗的，我們生活的這片土地是美麗的。不同的鄰近色帶給我們的感受也是不同的。2、欣賞畫家作品：課件展示課本中的兩幅畫紅土地和顧盼，組內(nèi)交流討論：紅土地和顧盼的作者用了哪些鄰近色？ 感受并交流鄰近色搭配在一起帶來怎樣的美感？學(xué)生交流討論，回答。教師小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。 課件展示顧盼這幅畫，請同學(xué)們觀察：畫面中的非和諧色可以使用嗎？有何作用？組內(nèi)交流討論。教師提示：畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。在注意色彩和諧的同時注意色彩的搭配和顏色

4、間的柔和對比，可以使畫面更加生動活潑！教師小結(jié)：在畫一幅色彩和諧的作品時，首先，要確定它的主體色，然后再確定它的陪襯色，其次是點綴色。讓你的作品統(tǒng)一中有對比，和諧中有律動，穩(wěn)重中又不乏變化 。示范演示：教師展示自己的范畫仙人掌，問：如果我把這幅畫的顏色改變一下，用一組鄰近色來填涂，它又會呈現(xiàn)出什么樣的效果呢？現(xiàn)在，我就來演示一下。教師拿出準備好的仙人掌線描畫，請一位同學(xué)從油畫棒盒中找出一組鄰近色，師生一起填涂顏色。填涂好顏色后，兩幅畫做一對比，得出結(jié)論：用鄰近色畫出來的畫，畫面色彩柔和，效果和諧統(tǒng)一。學(xué)生實踐創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作之前，教師課件展示一組學(xué)生作業(yè)給予參考。師：老師這里有一些還沒來得及涂色的畫，請同學(xué)們選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的畫。要求：色彩明快，和諧統(tǒng)一。注意色彩之間的關(guān)系和整體效果。播放背景音樂，教師