某某入學(xué)學(xué)習(xí)力報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)精銳教育學(xué)員學(xué)習(xí)力報(bào)告 （2012年初至2012學(xué)年第二學(xué)期末）學(xué)員姓名： 年 級(jí)： 初三學(xué)校： 精銳校區(qū)： 科目： 數(shù)學(xué) 輔導(dǎo)教師： 班 主 任： 完成時(shí)間： 2012.1.121中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌2中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌前言親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)力是人一生最重要的競爭力。這是一份你的學(xué)習(xí)力報(bào)告， 它由五個(gè)篇章組成，分別是：一、動(dòng)機(jī)激發(fā)篇，這部分由你親自填寫；二、考試 錯(cuò)題分析篇，學(xué)科教師將在課前根據(jù)你的大考試卷或入學(xué)測試卷對你進(jìn)行學(xué)科知 識(shí)體系的分析；三、自我分析

2、篇，這部分由你親自填寫，來分析自己前進(jìn)中的優(yōu) 勢和不足；四、目標(biāo)細(xì)化篇，這部分是學(xué)科教師為你精心制訂的本階段個(gè)性化輔 導(dǎo)計(jì)劃；五、目標(biāo)自我設(shè)定篇，這部分由你親自填寫，以明確自己前進(jìn)的方向。接下來，讓我們一起進(jìn)入這段學(xué)習(xí)力認(rèn)知的旅程吧！第一篇?jiǎng)訖C(jī)激發(fā)篇小貼士：親愛的同學(xué)，歡迎你加入精銳大家庭！你加入精銳大家庭的目的是什么？你愿意為了達(dá)成目標(biāo)而努力嗎？請你仔細(xì)地思考本篇章中的問題，認(rèn)真做出你的神圣選擇。1.我希望通過以下途徑和學(xué)科教師探討內(nèi)心真正的需要，使我的目標(biāo)真正得以實(shí)現(xiàn)：了解我自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否積極、主動(dòng)探索內(nèi)心真正的需求，確定自己的明確目標(biāo)是否我愿意接受學(xué)科教師的建議，共同完成學(xué)習(xí)力報(bào)告是

3、否2.我希望學(xué)科教師：要求我采取行動(dòng)是否監(jiān)督我履行承諾是否3.我承諾在報(bào)告完成后：采取積極的行動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)力報(bào)告中的計(jì)劃落實(shí)是否主動(dòng)接受學(xué)科教師的監(jiān)督，并定期反饋?zhàn)约旱膱?zhí)行情況是否目標(biāo)、計(jì)劃和落實(shí)是考取理想成績的關(guān)鍵，讓我們一起努力！第二篇考試錯(cuò)題分析篇小貼士：親愛的同學(xué)，下面是學(xué)科教師根據(jù)你的大考試卷，對學(xué)科知識(shí)體系做的精心分析。接下來，我們一起努力，讓這些錯(cuò)題不再成為你成功路上的絆腳石！題號(hào)考點(diǎn)難易度分值得分失分原因分析(易/中/難)4概率初步 易4 0對確定事件和隨機(jī)事件的理解不深16相似三角形 易53沒看清題意，題目中要求以原點(diǎn)O為位似中心22二次函數(shù)圖像與解析式中54計(jì)算錯(cuò)誤，正

4、數(shù)算成負(fù)數(shù)23一元二次方程與拋物線的平移中76對拋物線平移理解不透徹24圖形的旋轉(zhuǎn)難74看錯(cuò)題目要求，把答案寫顛倒。題目第三問要求求兩個(gè)值，只求了一個(gè)。25代幾綜合難81第一問計(jì)算錯(cuò)誤，第二問解題思路正確但由于第一問故沒得分。4中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌第三篇自我分析篇小貼士：親愛的同學(xué)，你了解自己嗎？你能根據(jù)自己的特點(diǎn)合理的制訂目標(biāo)嗎？你設(shè)想過怎樣努力才能達(dá)到目標(biāo)嗎？請你來進(jìn)行自我分析吧！學(xué)科方面優(yōu)劣勢自我分析 非學(xué)科方面優(yōu)劣勢自我分析優(yōu)勢（至少 2 個(gè)）：劣勢（至少 2 個(gè)）：優(yōu)勢：劣勢：5中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌第四篇學(xué)習(xí)目標(biāo)篇本階段起止日期：2013年1月1日2013年5 月 10日小貼

5、士：親愛的同學(xué)，下面是學(xué)科教師為你精心制訂的本階段個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，請認(rèn)真閱讀，這可是你這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的“秘籍”??！序號(hào)本階段內(nèi)容計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)重/難點(diǎn)1期末試題分析初中知識(shí)點(diǎn)梳理對整個(gè)初中的知識(shí)框架有個(gè)整體的把握熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題分析2方案設(shè)計(jì)型1.樹立建模意識(shí)；2.分析數(shù)量關(guān)系正確列出需要的代數(shù)式；3.通過建立不等關(guān)系確定自變量的取值范圍，通過建立函數(shù)關(guān)系解決最值問題建立等量關(guān)系，不等關(guān)系，函數(shù)關(guān)系3規(guī)律探索專題體現(xiàn)”特殊一般特殊”的認(rèn)知規(guī)律，通過觀察分析推理，探究其中蘊(yùn)含的規(guī)律，進(jìn)而歸納或猜想出一般性的結(jié)論歸納或猜想出一般性的結(jié)論4代數(shù)應(yīng)用型1.分析數(shù)量關(guān)系正確列出需要的代數(shù)式；2.通

6、過建立不等關(guān)系確定自變量的取值范圍，通過建立函數(shù)關(guān)系解決最值問題對不同類型的應(yīng)用類問題建立不同的數(shù)學(xué)模型5圖表信息型獲取、整理、加工信息數(shù)據(jù)以及觀察分析、歸納概括、創(chuàng)新應(yīng)用等方面的能力應(yīng)用幾何、統(tǒng)計(jì)、函數(shù)、方程、不等式等知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型6閱讀理解型養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，善于對各種類型進(jìn)行總結(jié)歸納。模擬類比，求同存異7全等變換問題1.充分利用圖形全等變換中的不變因素分析2.從特殊的位置關(guān)系分析（長度、角度）數(shù)量關(guān)系猜想-畫圖-推理相結(jié)合進(jìn)行分析8幾何操作型通過這類題目提高實(shí)際操作能力，加深對幾何圖形的理解有較好的空間想象能力9運(yùn)動(dòng)問題確定圖形運(yùn)動(dòng)中的變量關(guān)系特殊位置關(guān)系，建立函數(shù)模型能夠化動(dòng)為靜，注

7、重分類討論，建立模型10分段函數(shù)及其最值問題根據(jù)圖形運(yùn)動(dòng)的特殊情況確定臨界值和自變量的取值范圍，列出函數(shù)關(guān)系式自變量的取值范圍11拋物線中的面積最值問題利用點(diǎn)的坐標(biāo)代數(shù)式表示出相關(guān)線段的長度或圖形的面積的函數(shù)關(guān)系式；進(jìn)而求最大（小）值利用點(diǎn)的坐標(biāo)代數(shù)式表示出相關(guān)的函數(shù)關(guān)系式12幾何圖形中的最值問題會(huì)運(yùn)用對稱作圖合二為一確定點(diǎn)的位置再進(jìn)行計(jì)算13開放探究型通過這類題目，發(fā)散思維，舉一反三 探求解題思路14分類討論思想會(huì)對題目中多種情況進(jìn)行分類討論分類的既不漏也不多添15數(shù)形結(jié)合思想會(huì)對不同的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)換，運(yùn)用數(shù)學(xué)結(jié)合尋求更簡便的解法數(shù)形之間的轉(zhuǎn)化16歸納與猜想法會(huì)對有規(guī)律的題目進(jìn)行歸納，進(jìn)而猜想

8、出結(jié)論猜想及其證明17整體思想法對題目有整體的把握從局部到整體的轉(zhuǎn)變18輔助線法通過研究常用的幾種輔助線的做法，尋找其中的規(guī)律，以便在新題中能熟練應(yīng)用對幾種常用輔助線進(jìn)行歸納總結(jié)19尺規(guī)作圖法掌握五種基本作圖，充分利用作圖后得出的結(jié)論作圖后計(jì)算和推理要將作圖結(jié)論作為已知條件20中考真題訓(xùn)練檢測近期的學(xué)習(xí)成果總結(jié)失誤，把握薄弱點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行準(zhǔn)對性復(fù)習(xí)7 中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌第五篇目標(biāo)自我設(shè)定篇小貼士：學(xué)習(xí)需要熱情，也需要冷靜和理性的分析，請你完成本篇章中的表格，設(shè)定你本階段的目標(biāo)吧！本階段我的目標(biāo)是：_達(dá)成目標(biāo)過程中，我的最大障礙是：_為了克服這些障礙，我將要付出的努力：_親愛的同學(xué)，一段快樂高效的個(gè)性化學(xué)習(xí)旅程即將起航，你準(zhǔn)備好了嗎？我的承諾： 我_承諾與_老師一起創(chuàng)建最佳的教學(xué)關(guān)系以幫助我確定并達(dá)到我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我所希望達(dá)到的學(xué)習(xí)狀態(tài)和結(jié)果。學(xué)員簽名：_日期：_8中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌家長回執(zhí)親愛的家長，您對孩子的學(xué)習(xí)力報(bào)告有什么意見和建議嗎？請您在下面告訴我們，我們愿和您共同努力，提升孩子的學(xué)習(xí)力和競爭力。謝謝！家長簽名：日期：溫