教師個(gè)人工作自我參考總結(jié)范文（通用）

1、老師個(gè)人工作自我參考總結(jié)范文（通用）范文一嚴(yán)寒剛剛降臨，這個(gè)學(xué)期的工作便要完畢了，感慨時(shí)間流逝的同時(shí)，回憶本學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不容易。20XX年9月，往常的那群明白事的大小孩們?cè)谖业哪X海中的印象還沒(méi)減退，便迎來(lái)了這34個(gè)和我有緣的孩童，我們將一起走過(guò)六年美妙的光陰。我覺(jué)得我會(huì)把我工作中最美妙的光陰和這群小孩一起度過(guò)，由于這個(gè)時(shí)期正是我心無(wú)旁騖的時(shí)期，我向往著，六年和這群娃娃們有一個(gè)美妙的開(kāi)場(chǎng)。無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓小孩茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。因而開(kāi)學(xué)初就讀了一本薛老師的心平氣和一年級(jí)，給本人定下了一個(gè)目的-心平氣和。

2、我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，因而一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：做到這一點(diǎn)真難。一學(xué)期下來(lái)，我迷惘過(guò)，煩躁過(guò)，甚至疑心過(guò)本人能否真正勝任低年級(jí)的班主任工作。我半路上有些打退堂鼓了。幸虧幾次姐妹們輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)播，讓我又樹(shù)立起了決心。班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的個(gè)性開(kāi)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有如此才能使學(xué)生在班上健康全面開(kāi)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班男小孩多，爽朗好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)確實(shí)是好動(dòng)、好玩。如何讓這些小孩們習(xí)慣小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、明白事的

3、小學(xué)生是我碰到的首要咨詢(xún)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底。因而，在理解每位學(xué)生的根底上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“小組爭(zhēng)優(yōu)”“獎(jiǎng)品換購(gòu)”的活動(dòng)，每日每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)，在班中選拔出適宜的學(xué)生(經(jīng)學(xué)生民主選出)擔(dān)任班干部，進(jìn)展培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到不管哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)

4、生，期待他們的進(jìn)步。記得教研課上，小孩們課堂常規(guī)一塌糊涂，朗讀、書(shū)寫(xiě)大不如在班級(jí)，說(shuō)實(shí)話，不上火是假的，為了這節(jié)教研課，我煞費(fèi)苦心，可效果卻離我料想的相差千里。和二班不做比擬也是假的，做為一個(gè)班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?但是回到班級(jí)，壓制住本人的“怒火”，反思課堂上本人的缺乏，靜下來(lái)幾分鐘，告訴我的小孩們，你們表現(xiàn)的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了平復(fù)下來(lái)處理咨詢(xún)題，效果會(huì)特別棒，學(xué)生也漸漸地進(jìn)步了特別多特別多?？磥?lái)，真誠(chéng)、耐心是合格老師的一劑良藥。二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)小孩都有本人的思想，他們渴望被理解，被尊重。老師更不能居高臨下地逼視小孩，也不能粗暴冷硬地刺傷

5、小孩。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)展交流，傾聽(tīng)小孩的訴說(shuō)，尊重小孩的選擇，分享小孩的歡樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于深信小孩“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面理解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處理解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“Z”的同學(xué)，上課亂動(dòng)，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，性格暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，剛開(kāi)場(chǎng)，我也特別無(wú)奈，但是后來(lái)依照我的觀察和接觸，發(fā)覺(jué)這個(gè)小孩特別仁慈，而且樂(lè)于表現(xiàn)本人，通過(guò)我的多方面努力之后，該生在各方面都有了特別大的進(jìn)步,希望期末考試的成績(jī)會(huì)不錯(cuò)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，21個(gè)男同學(xué)，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因而，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班

6、主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用本人對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎(jiǎng)勵(lì)，。多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓這些小孩多讀點(diǎn)書(shū)，努力爭(zhēng)取家校結(jié)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)里來(lái)了一個(gè)見(jiàn)人就打的小孩，無(wú)奈，我走到哪里，就用手領(lǐng)他到哪里，可確實(shí)是如此10多分鐘，他便大叫：“老師欺負(fù)小小孩!”如此一個(gè)頑劣的小孩該讓我如何辦?對(duì)他進(jìn)展情感攻擊，是我的第一步;“老師喜愛(ài)我。”他和他

7、的家長(zhǎng)如此說(shuō)到。鼓舞，第二步;讓他愛(ài)上寫(xiě)字，愛(ài)上學(xué)習(xí)，這是第三步。沒(méi)想到，如今他如今平時(shí)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不低，而且，還能真真正正的幫我治理同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的衛(wèi)生。四、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)特別聰明，但特別淘氣的小男孩。關(guān)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐步學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求本人，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。五、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生得到鍛煉。一年級(jí)學(xué)生雖小，但是關(guān)于活動(dòng)的參與是有著極大的熱情的。我們開(kāi)展了語(yǔ)文大課堂樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，家長(zhǎng)們的積極參與，小孩們?cè)谡n堂上的精彩展示，讓我覺(jué)得我不是一名一般的老師，成就感油然而生。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)經(jīng)常搞，針對(duì)小孩年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，成績(jī)明顯提高，數(shù)學(xué)單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)。寫(xiě)字競(jìng)賽發(fā)，寫(xiě)的好的發(fā)到信息上，家長(zhǎng)、小孩有目的，揚(yáng)言超過(guò)寫(xiě)字最好的小孩，期末了，每個(gè)小孩的字都有超長(zhǎng)的進(jìn)步。因而語(yǔ)文單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)也特別好。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期盡管自覺(jué)想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學(xué)