部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元 綜合練習(xí)（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元 綜合練習(xí)（含答案）部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元 綜合練習(xí)（含答案）一、字詞書寫1閱讀下面一段文字，把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在指定空格內(nèi)。對(duì)愛(ài)情的渴望，以知識(shí)的追求，對(duì)為類苦難不可遏( )制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像j( )風(fēng)一樣，在深深的苦海上，s（ ）意地反我吹來(lái)吹去。吹到瀕（ ）臨絕望的邊yun( )。2給下列加點(diǎn)字注音。交卸( ) 奔喪( )狼藉( ) 簌簌( )賦閑( ) 躊躇( )( )妥帖( ) 蹣跚( )( )頹唐( ) 情郁于中( )瑣屑( ) 舉箸( )二、選擇題

2、3在下面語(yǔ)段的橫線處依次填入句子，正確的一項(xiàng)是（ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活A(yù) B C D4把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意聯(lián)貫的一段話，是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同角度也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界人之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界這不僅構(gòu)成了世界的多樣性實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有

3、的A B C D5下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A賦閑 晶瑩 游逛 觸目傷懷B避邪 苔痕 墓年 妙手偶得C視野 賤視 挺拔 積雪初溶D卑微 葺毛 蔓延 縱橫決蕩6下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A河中石獸選自閱微草堂筆記，紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家。B左傳，又稱左氏春秋，道家經(jīng)典之一，曹劌論戰(zhàn)選自其中。C朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。我們學(xué)過(guò)他的散文春和背影。D皇帝的新裝安徒生，丹麥作家。代表作有賣火柴的小女孩海的女兒等三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面選段，完成各題我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那

4、邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊sh干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去 他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕

5、松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤癶n入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。7下面根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A軾 混 zh ln pn shn B拭 渾 zh ln pn snC軾 渾 zh lan pn sn D拭 混 zh lan pn shn8文中橫線上應(yīng)填入的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)氖牵?）A吊 縮 拉 B攀 縮 攙C攀 勾 攙 D吊 勾 扶9對(duì)文中畫線句的理解正確的是（ ）A“撲撲身上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。

6、B“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”是因?yàn)橘I的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。C“泥土”照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松”說(shuō)明不是真輕松，是說(shuō)父親為能給兒子買來(lái)橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。D“泥土”表明當(dāng)時(shí)的環(huán)境很臟，“輕松”是說(shuō)父親為能給兒子買來(lái)橘子而感到心滿意足，同時(shí)在暗示兒子自己并不累。10閱讀下面文字，完成小題。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他_，自然情不能自已。情郁于中，自然要_；家庭su屑便往往_。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)

7、后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瀅的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍里布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加橫線的字注音。su( )屑 情郁( )于中(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”(3)根據(jù)上下文，將“觸他之怒”“觸目傷懷”“發(fā)之于外”分別填入文中處橫線上。11閱讀背影中節(jié)選的文段，完成下面的問(wèn)題。我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，

8、須_（a.走 b.跑 c.跳 d.穿）過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_（a.抓 b.揪 c.攀 d.握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微_（a.斜 b.傾 c.側(cè) d.歪），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這

9、邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”丙(1)在文中三個(gè)空缺處選詞填空（只填序號(hào)）。(2)“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！边@句話是從原文中抽取出來(lái)的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在甲、乙、丙中的_處（只填序號(hào)）。(3)“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從_、_兩方面描繪父親的形象。12佳佳同學(xué)整理了本文的文學(xué)常識(shí)，請(qǐng)你完成下

10、面的任務(wù)。朱自清（18981948），字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于江蘇省揚(yáng)州市人，散文家、_、_、_。有詩(shī)文集蹤跡，散文集歐游雜記，以及一些文藝論著，收在朱自清全集里。通過(guò)閱讀他的背影一文，使我感受到了濃濃的父子情。（1）根據(jù)你所積累的知識(shí)，完成填空。（2）文中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改建議。四、綜合性學(xué)習(xí)13下面圖表是中國(guó)天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)。請(qǐng)概括從圖表中獲取的主要信息。2018年5月1日河北省部分城市天氣預(yù)報(bào)城市 白天 夜間天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最高氣溫 天氣現(xiàn)象 風(fēng)向風(fēng)力 最低氣溫石家莊 雷陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 22 小雨 北風(fēng)3級(jí) 12唐山 陰 東風(fēng)3-

11、4級(jí) 23 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 11廊坊 陰 東北風(fēng)3-4級(jí) 25 小雨 北風(fēng)3級(jí) 12滄州 陰 東北風(fēng)3-4級(jí) 22 小雨 北風(fēng)3-4級(jí) 12衡水 陰 北風(fēng)3-4級(jí) 24 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 13邢臺(tái) 陰 北風(fēng)3級(jí) 23 陣雨 北風(fēng)3-4級(jí) 1314學(xué)習(xí)了背影一課后，班級(jí)擬開展“讀背影，悟親情”的語(yǔ)文活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你參加。（1）見字如面書法小組書寫了“父愛(ài)如山”四幅書法作品，其中屬于楷書的一項(xiàng)是（ ）A BC D（2）話劇表演表演小組要演出如下一幕，請(qǐng)結(jié)合背影一文，給該幕擬一個(gè)標(biāo)題，同時(shí)在演員、服裝安排上提出合理建議。（3）親情禮贊寫作小組搜集了一段禮贊父愛(ài)的話，請(qǐng)你仿照畫線句子，再補(bǔ)寫一句。

12、父愛(ài)是一盞明燈，讓你的腳步即使在黑暗的夜里也能夠勇往直前；父愛(ài)是一首歌曲，讓你的身心即使歷經(jīng)磨難也依然樂(lè)觀積極；父愛(ài)_，_。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀散文，完成各題。父母的養(yǎng)老鄭憲那天，母親說(shuō)：“我們?nèi)ヰB(yǎng)老醫(yī)院?！庇袥](méi)有聽錯(cuò)？94歲的母親，為自己，為92歲的父親，也為忙碌辛苦的我們，提出此愿望。因帕金森病導(dǎo)致行走艱困，生物鐘日夜顛倒的父親初聽去養(yǎng)老醫(yī)院，有點(diǎn)被驚到，心惴惴，但之后對(duì)母親說(shuō)：“你去，我去”。終是去了。入門不適的是父親，知識(shí)分子的他覺(jué)著突然失去了“自由”。因怕摔倒，護(hù)理阿姨會(huì)阻止他隨意走動(dòng)；床邊有高高的護(hù)欄，他視如手銬腳鐐，忍不住對(duì)其踢打此時(shí)，我們四個(gè)子女是傷感的，自責(zé)的：將父母送來(lái)此地，

13、錯(cuò)了？母親說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)的。決定到這里的，是我們自己。適應(yīng)需要時(shí)間?！彼皇且覀冏优锌站统?lái)看一下父親。我們常去探望。那天，我?guī)Ц赣H到他們隔壁房間，見到一位背很佝僂的84歲老太。一問(wèn)，她乃是病人家屬。每天家里、醫(yī)院來(lái)回，風(fēng)雨無(wú)阻，服侍精神失常病痛住院的88歲丈夫。之后，父親抱怨減少了。再一日，我給他們吃在家里煮好帶去的魚香肉絲面。父親說(shuō)好吃，母親也說(shuō)好吃。他們吃我煮的面，我吃他們?cè)陴B(yǎng)老醫(yī)院食堂燒的赤豆粥，燉蛋，冬瓜。吃完，父親竟來(lái)了精神，甩開我攙扶的手，自己走了幾步。母親說(shuō)你一個(gè)人不能，摔了不好。父親說(shuō)：“我看見你倒著走路了，這年齡，不能的?！蹦翘焖麄儌z說(shuō)了許久的話。其實(shí)入院前，給父母檢查，母

14、親可以不住院。母親說(shuō)：“他脾氣大，膽小。我不在他身邊不可能，”一次，父親又鬧情緒，吵回家，母親平靜地輕拍父親臉上幾根銀自的拉胡子“你回家，我就一個(gè)人住這里。這是我現(xiàn)在和以后的家?！备赣H木然，低頭，無(wú)語(yǔ)。一日，護(hù)理阿姨不在，我給父親擦洗，發(fā)現(xiàn)在稀落的毛發(fā)下，他后頸上有一大塊暗紅色的胎記，父親92歲，我才第一次看到這個(gè)隱藏的胎記。父親說(shuō)：“兒子，你是第一次幫我擦洗。”我內(nèi)心猛一驚。意外和不幸，有時(shí)就在一切看似晴朗的日子里突降傾盆暴雨。幾個(gè)月的精心護(hù)理，父親在養(yǎng)老醫(yī)院一次沒(méi)跌倒，生物鐘的日夜顛倒也大為改觀?！耙黄蠛眯蝿?shì)”下，那天清晨卻傳來(lái)了消息：母親在病房?jī)?nèi)意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速趕往醫(yī)

15、院。見到痛苦又好像做了錯(cuò)事一臉歉疚的母親，她只說(shuō)大意了，兩只手握著東西，沒(méi)支撐，轉(zhuǎn)身一滑，倒地了。和護(hù)理阿姨無(wú)關(guān)，更和護(hù)士醫(yī)生無(wú)關(guān)，就是她一個(gè)人的錯(cuò)。護(hù)理阿姨和護(hù)士醫(yī)生在一邊都紅了眼眶。母親骨折后的兩天，要去專業(yè)醫(yī)院動(dòng)大手術(shù)，換一個(gè)髖關(guān)節(jié)，還要全身麻醉。所有人都極度擔(dān)心，但94歲的母親堅(jiān)決地要換回一個(gè)健康的自己。醫(yī)生最初覺(jué)得保守治療好，母親聞之輕輕點(diǎn)頭。后來(lái)又推翻：唯有手術(shù)，才有康復(fù)可能。母親聞之再次輕輕點(diǎn)頭，但要求我們對(duì)父親“封鎖消息”。醫(yī)生術(shù)前說(shuō)了句：“這老太太即便100歲，我也敢為她主刀?！边^(guò)了五天，母親就急著回養(yǎng)老醫(yī)院的家。開刀那段時(shí)間，我們幾乎忘記了獨(dú)自一人在養(yǎng)老醫(yī)院的父親，而護(hù)理人

16、員說(shuō)，父親那幾天的“表現(xiàn)”出乎意料地好，不來(lái)氣，安靜，飲食佳，配合度高。 父親和母親“劫后團(tuán)聚”，父親輕輕握住母親的手。平時(shí)他的手因病會(huì)不停抖動(dòng)，但那天不抖，整個(gè)一只左手，穩(wěn)穩(wěn)地握住母親的左手無(wú)名指。這時(shí)，母親從被子里伸出右手，很自然地罩握著父親的左手。 一個(gè)秋日的午后，我推著輪椅，和父親來(lái)到養(yǎng)老醫(yī)院的花園。父親說(shuō)：“陽(yáng)光好，桂花香。”又說(shuō)，他其實(shí)早就清楚母親動(dòng)了大手術(shù) 哦，這桂花的醇香! （選自2018年11月13日文匯報(bào)，有刪改）15下列對(duì)本文的理解和分析不正解的一項(xiàng)是（ ）A第段中父親對(duì)母親說(shuō)的“你去，我去”的意思是“如果你去，我就去”。B第段的畫線句從正面表現(xiàn)了母親鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)

17、任的可敬品格，令人感動(dòng)C第段中母親那兩次“輕輕點(diǎn)頭”，都是想“堅(jiān)決地要換回一個(gè)健康的自己”。D第段的“很自然地罩握著”表明一直以來(lái)都是母親惦記、照看、主動(dòng)愛(ài)護(hù)著父親。16說(shuō)說(shuō)朗讀第段畫線句子時(shí)應(yīng)采用怎樣的語(yǔ)氣，并簡(jiǎn)述理由。17第段中“我內(nèi)心猛一驚”包含了“我”哪些心理活動(dòng)？18聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第段在文中的表達(dá)效果。19結(jié)合全文內(nèi)容，探究文章末句蘊(yùn)含的豐富思想感情。麥與鐮的季節(jié)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)

18、后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁地開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感

19、情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，

20、進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身

21、影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。 手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索 (選自2017年第5期散文選刊有刪節(jié))20根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。揚(yáng)花的麥子 成熟的麥子 收割麥子 贊美麥子溫情 努力生長(zhǎng) 牽掛母親 21文中兩處畫線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。22請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈

22、的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”一句的理解。23第段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？六、作文24青春無(wú)限美好，有追求有夢(mèng)想，但也有叛逆、迷惘、沖動(dòng)、魯莽回首往事，你是否為曾經(jīng)的不懂世事感到后悔、自責(zé)、愧疚請(qǐng)以“我不該這樣_”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；寫成記敘文；有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；字?jǐn)?shù)不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)參考答案：1颶 肆 緣 bn2 xi j bn s f chu ch ti pn shn tu y xi zh3A4D5A6B7D8B9C10(1)

23、 瑣 y(2) 晶瀅 晶瑩(3)觸目傷懷 發(fā)之于外 觸他之怒11(1)d c b(2)丙(3) 外貌（穿著） 動(dòng)作（行動(dòng)）12（1）詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士（2）“生于江蘇省揚(yáng)州市人”可刪去“生于”或“人”；“通過(guò)閱讀他的背影一文，使我感受到了濃濃的父子情”可刪去“通過(guò)”或“使”。132018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風(fēng)向均為北風(fēng)。河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。河北省部分城市白天除邢臺(tái)風(fēng)力小于三級(jí)外均穩(wěn)定在三到四級(jí)。廊坊晝夜溫差最大。14（1）D（2）（示例）望父買橘。在演員安排上，找一個(gè)長(zhǎng)得偏胖的男生；在服裝安排上，準(zhǔn)備一頂黑布小帽、一件黑布大馬褂、一件深青布棉

24、袍。（3）（示例）是一座高山 讓你的征途即使步履維艱也能夠找到依靠15B16朗讀第段畫線句子時(shí)應(yīng)采用平靜、堅(jiān)定的語(yǔ)氣。因?yàn)槊鎸?duì)這父親鬧情緒，吵回家，母親的舉動(dòng)是平靜地輕拍父親臉上幾根銀自的拉胡子，父親由此低頭、無(wú)語(yǔ)，所以母親此時(shí)應(yīng)是用一種平靜而又堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)的。17“我”此時(shí)為自己居然是第一次幫父親擦洗身子而感到震驚，同時(shí)也感到深深的內(nèi)疚。18第段在文中具有承上啟下的作用，引出了下文母親在病房?jī)?nèi)意外摔倒，股骨骨折的內(nèi)容。19最后一句體現(xiàn)了父母之間的相濡以沫的美好的感情，表達(dá)了“我”對(duì)父母之間的感情的贊美。20春夜小麥 飽滿 既追求肥沃，又追求空間(柔和美好)21(1)運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)、逐漸成熟的情態(tài)。 (2)收割小麥的動(dòng)作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)作，充分表現(xiàn)了“我”對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。22“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。23寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。24我不應(yīng)該這樣沖動(dòng)沖動(dòng)會(huì)把人拉下萬(wàn)丈深淵，而我曾經(jīng)就是一個(gè)沖動(dòng)的人，常常腦子一熱就魯莽行事，但從