部編版貴州省六盤水市水城縣 20212021學(xué)年三年級下冊期末檢測語文試卷（word版 含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版貴州省六盤水市水城縣 20212021學(xué)年三年級下冊期末檢測語文試卷（word版 含答案）2020-2021學(xué)年貴州省六盤水市水城縣部編版三年級下冊期末檢測語文試卷學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、書寫1我是小小書法家。（注意格式哦）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。二、填空題2根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。1秋天的qng chn（_）風(fēng)景格外美麗！漫步在林間小道上，風(fēng)一吹，道路兩旁的楓葉紛紛pio（_）落下來。2你聽，學(xué)校的鋼琴室里不時(shí)傳來一陣mi mio（_）的歌聲。3有時(shí)候一個(gè)人jng qio qio（_）地坐著不說話，也是一種美好。4空中，晶

2、瑩的xu hu（_）像美麗的玉蝴蝶在翩翩起舞。3根據(jù)語境填空1這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我明白了很多道理：做事要齊心、要團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤癬，泰山移”；不管在學(xué)習(xí)還是在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。”；當(dāng)與他人相處時(shí)，要懂得關(guān)心和尊重他人，因?yàn)椤叭收邜廴?，_?！?當(dāng)遇到難題，一個(gè)人的力量和智慧總是不夠，有問題大家一起商量，集體的智慧和力量是無窮的，正所謂“三個(gè)臭皮匠，_。”3做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。正所謂：“有理走遍天下，_?！比?、信息匹配4在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”1凌亂（ln lng） 2摔倒（sui shui）3挨打（i i） 4豐收（fn

3、g fn）5晾衣服（ling lng） 6音樂（yu l）四、選擇題5下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A仙子 可伶 菊花B穿帶 打扮 早晨C寶貴 風(fēng)景 翠鳥D準(zhǔn)備 幾乎 觀查6下面加點(diǎn)的多音字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A到處（ch） 處理（ch）B答應(yīng)（ yng） 應(yīng)該（yng）C擔(dān)心（dn） 擔(dān)子（dn）D中國（zhng） 中獎(jiǎng)（zhng）7下面詞語中不能用來替換“五彩繽紛”的是（ ）A五顏六色B數(shù)不勝數(shù)C色彩斑斕D五光十色8下列句子中，與例句修辭手法相同的是（ ）例：平靜的湖面猶如一面鏡子。A濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。C樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎

4、正在和我們打招呼呢！D雨后的彩虹就像一座七彩橋高掛在空中。9下面四字詞語中，都是描繪秋天的一組是（ ）A果實(shí)累累 春華秋實(shí) 秋風(fēng)習(xí)習(xí)B冰天雪地 秋高氣爽 五谷豐登C一葉知秋 金桂飄香 春回大地D層林盡染 滿園春色 春光明媚五、判斷題判斷題：對的打“”，錯(cuò)的打“”。10在預(yù)測故事后面的情節(jié)時(shí)，可以一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。（_）11“甕”和“翁”都讀“wng”。（_）12“搭船的鳥”其實(shí)是一只美麗的鸚鵡。（_）13丑小鴨是安徒生童話里其中一個(gè)故事的主人公。（_）14葉圣陶先生筆下的格林童話里藏著許許多多有趣的故事。（_）六、修改病句15修改病句。1小明以經(jīng)完成了今天的作業(yè)。_2媽媽十分

5、喜歡吃蘋果、梨、草莓和黃瓜這幾種水果。_七、語言表達(dá)16口語交際“小事”雖小，卻影響著我們的生活。在我們身邊就發(fā)生了這樣一件“小事”：小明假期出游時(shí)，為了證明他來過此處，便在景區(qū)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照。請你說說小明這樣做對不對？如果不對，應(yīng)該怎么做才對？_八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成練習(xí)。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長

6、滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得教不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。17選文的第一自然段描寫了海底的珊瑚、_、_；各種各樣的珊瑚，有的像_、有的像_，突出了珊瑚的_。18我也能仿寫這樣的句子：蔚藍(lán)的天空中萬里無云，云朵變化多端，有的像_，有的像_，有的像_。19選文第二段是圍繞哪句話寫的？請用“”畫出來。20認(rèn)真讀一讀畫線句子并完成練習(xí)。（1）畫線句子運(yùn)用了_、_修辭手法。（2）請用“有的有的有的”自己寫一個(gè)句子。_閱讀我的故鄉(xiāng)海南島，人稱“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動人，吸引著無數(shù)的中外游客。早晨，太陽從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起，把柔和的色彩鋪灑在海面上，海水

7、顯得金燦燦的。海風(fēng)吹過，海面上波光閃閃，格外耀眼；勤勞的海鷗已早早從礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽展翅飛翔海灘上的景色更是奇妙。那里到處是各種各樣的貝殼，有黃的、銀白的、紅的真是五光十色?。∷鼈兊男螤疃鄻?，有圓形的，背上光溜（li）溜的；有圓錐（zhu）形的，花紋一圈一圈地往下纏（chn）；還有的像各式各樣的小動物，栩栩如生；那些礁（jio）石，千奇百怪，如雞，如猿，如桂林秀峰，姿態(tài)萬千，在陽光下，與貝殼互相輝映，發(fā)出熠（y）熠光彩。而那一塊矗（ch）立在沙灘上的大石頭，上面刻著“天涯（y）海角”四個(gè)大字，

8、像四團(tuán)火在燃燒?。『Ｄ蠉u上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”?。?1選文的第三自然段主要描寫了海灘上各種各樣的_和千奇百怪的_。22在括號里填上合適的詞語。（_）的色彩 （_）的海鷗 （_）的貝殼（_）的羽毛 （_）的景色 （_）的游客23這篇選文的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分B分總C總分總24照樣子，寫詞語。金燦燦（ABB式）_、_栩栩如生（AABC式）_、_25第三自然段主要是圍繞“海灘上的景色更是奇妙”這句話來展開描述的，這句話是該段的_句。九、書面表達(dá)26習(xí)作。你會寫日記嗎？你知道日記的格式嗎？請?jiān)囍鴮懸黄沼?。要求：?nèi)容不限，語句通順，格式正確，不寫錯(cuò)別字；注意要把看到的或

9、遇到的事情的過程寫清楚。參考答案1天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。本題考查漢字書寫能力。寫字之前要先讀一讀句子，看清要寫哪些字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正，撇和捺寫得舒展。字要寫在格子的中間位置。筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，例如“才”字。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，例如“感”字。標(biāo)點(diǎn)符號不要遺漏，做到工整、規(guī)范。2清晨 飄 美妙 靜悄悄 雪花本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字

10、的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3人心齊 一個(gè)好漢三個(gè)幫 有禮者敬人 頂個(gè)諸葛亮 無理寸步難行本題考查諺語俗語。通過平時(shí)的積累完成。1“人心齊，泰山移”意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是：有仁德的人愛人，有禮儀的人尊敬人。出自孟子離婁章句下第二十八節(jié)2“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，民間俗語，出自三國演義，比喻人多智慧多。3“有理走遍天下，無理寸步難行”是一句民間俗語

11、，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。這句話出自李曉明等破曉記二六回。4lng shuii fngling yu本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。以及辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。5C本題考查易錯(cuò)易混字。題目要求選擇的是“沒有錯(cuò)別字”的一項(xiàng)，注意審準(zhǔn)題意。下面寫出選項(xiàng)中存在錯(cuò)別字的詞語，以及修正后的答案：A項(xiàng)，可伶可憐；B項(xiàng)，穿帶穿戴；C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，觀

12、查觀察。6A本題考查多音字。A.處：ch決定，決斷 ：理。ch地方 ：。所。B.應(yīng)：yng該，當(dāng)，又引申料想理該如此 ：當(dāng)。該。yng回答或隨聲相和 ：答。呼。C.擔(dān)：dn1.用肩膀挑：水。dn一挑東西：子。勇挑重。D. 中：zhng特指“中國” ：式。文。zhng恰好合上 ：選。獎(jiǎng)。7B本題考查詞語理解和近義詞?！安荒苡脕硖鎿Q五彩繽紛”也就是與“五彩繽紛”的意思不相近，不是“五彩繽紛”的近義詞。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五顏六色：指各種顏色，形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。數(shù)不勝數(shù)：意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所

13、包含的內(nèi)容豐富多彩。五光十色：形容色澤鮮艷，花樣繁多。由此可見，唯有“數(shù)不勝數(shù)”的意思相差最遠(yuǎn)。8D本題考查對修辭手法的掌握，所給例句是比喻句，找出句子中的比喻句即可。選項(xiàng)A是擬人句，“走過”“吹著”是人才有的行為動作，這里形容了東風(fēng)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)B是擬人句，“點(diǎn)頭”是人才有的行為動作，這里形容“菊花”，賦予了“菊花”人的特點(diǎn)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)C是擬人句，“打招呼”是人才有的行為動作，這里形容“小鳥”，賦予了小鳥人才有的特點(diǎn)，所以運(yùn)用了擬人的修辭。選項(xiàng)D是比喻句，將“彩虹”比喻成“七彩橋”，運(yùn)用了比喻的修辭，與例句相符。9A本題考查對詞語的分類。A.這三個(gè)詞語都是描寫秋

14、天的。B.“冰天雪地”是描寫冬天的。C.“春回大地”是描寫春天的。D.“滿園春色 、春光明媚”是描寫春天的。101112131410正確。本題考查學(xué)習(xí)策略。預(yù)測，就是讀者在閱讀過程中根據(jù)文本內(nèi)容、自身背景知識以及生活經(jīng)驗(yàn)，對文本后面的情節(jié)發(fā)展、結(jié)局、人物命運(yùn)、觀點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行推測，并在閱讀過程中尋找文本信息驗(yàn)證自己的推測，在推測與驗(yàn)證中不斷推進(jìn)閱讀。預(yù)測閱讀，即猜想性閱讀。它具有未知性、游戲性、趣味性的特點(diǎn)，是兒童非常喜歡的一種閱讀策略。讀故事書的時(shí)候一般都可以根據(jù)情節(jié)，或者是里面一些的伏筆來進(jìn)行預(yù)測。一邊讀一遍預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，讓我們感受到了閱讀的樂趣。11錯(cuò)誤。本題考查學(xué)生辨析字音的

15、能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！爱Y”讀“wng”，指一種盛東西的陶器，腹部較大。“翁”讀“wng”，指年老的男子；老頭兒。12錯(cuò)誤。本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問題時(shí)，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。搭船的鳥這篇課文以“搭船的鳥”為題，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。13正確。本題考查童話故事。童話是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形

16、象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。丑小鴨是安徒生童話里的一個(gè)故事的主人公。故事講述一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。14錯(cuò)誤。本題考查童話故事。格林童話是由德國語言學(xué)家格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。格林童話里面約有200多個(gè)故事，大部分源自民間的口頭傳說，其中的灰姑娘、白雪公主、小紅帽、青蛙王子等童話故事較為聞名。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。15小明已經(jīng)完成了今天的作業(yè)。

17、媽媽十分喜歡吃蘋果、梨、草莓這幾種水果。#媽媽十分喜歡吃蘋果、梨和草莓這幾種水果。本題考查病句修改。先判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進(jìn)行針對性的修改。1這個(gè)句子寫錯(cuò)了一個(gè)字，不是“以經(jīng)”，應(yīng)該是“已經(jīng)”，“已”字注意是半閉口的。2蘋果、梨、草莓是水果，但黃瓜屬于蔬菜，分類不當(dāng)，刪掉“和黃瓜”，注意檢查句子是否通順。16這樣的不對的。我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)要文明出游，遵守相關(guān)規(guī)則，不亂涂亂畫，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時(shí)遵守相關(guān)管理規(guī)定。本題考查口語交際。注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題先表明自己的觀點(diǎn)，再表達(dá)應(yīng)該要怎么做?！霸诰皡^(qū)亂涂亂畫，在樹

18、木上攀爬拍照?！边@樣的行為肯定是不對的，旅游時(shí)要文明出游，遵守相關(guān)規(guī)則，不亂涂亂畫，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時(shí)遵守相關(guān)管理規(guī)定。17 海參 大龍蝦 綻開的花朵 分枝的鹿角 形態(tài)各異18 奔馳的馬兒 游泳的魚兒 飄蕩的羽毛19魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。20 排比 比喻 步行街上人山人海，有的在放煙花，有的在掛彩燈，有的在鋪紅毯，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。17本題考查的知識點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。從以下語句：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底

19、懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。我們可以找到答案。18本題考查的知識點(diǎn)為仿寫句子。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要注意積累仿寫句子相關(guān)方面的知識。仿寫句子是指根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們在仿寫句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用“有的像有的像有的像”造句。19本題考查的知識點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。選文第二段第一句話，為本段的中心句。通過平時(shí)的學(xué)習(xí)我們知道，一般來說，

20、短文的首句或尾句一般為全文的中心句，它起著總領(lǐng)或總結(jié)全文的作用。此段的首句為全文的中心句，它起著總領(lǐng)全文的作用。20本題考查的知識點(diǎn)為修辭手法及造句。同學(xué)們在做此類題目時(shí)，要注意積累修辭手法及造句相關(guān)方面的知識。（1）排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”“

21、打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）。（2）對于造句，同學(xué)們平時(shí)要鍛煉語言表達(dá)的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。21 貝殼 礁石22 柔和 勤勞 五光十色 雪白 奇妙 無數(shù)23C24 白茫茫 光溜溜 熠熠生輝 生生不息25中心21本題考查內(nèi)容理解和信息搜集與概括。題目鎖定的范圍是第三自然段，抓住題目中的關(guān)鍵詞“各種各樣”“千奇百怪”，在段落中找到它們的位置，聯(lián)系上下文可以很快確定，它們分別修飾的是“貝殼”和“礁石”。22本題考查詞語搭配。根據(jù)給出的名詞，填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。這些名詞都在文中出現(xiàn)過，可以在

22、文中定位它們，聯(lián)系前后內(nèi)容，找到合適的修飾詞填入。也可以自己填入恰當(dāng)?shù)脑~語與給出的詞語匹配，搭配恰當(dāng)，沒寫錯(cuò)字，也可得分。23本題考查文章的結(jié)構(gòu)。由開頭第一段開門見山地指出海南島被稱為“南海明珠”，總寫它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動人。中間部分，具體寫了早晨海面的景色、成群的海鷗，海灘上的貝殼、礁石、大石頭上的“天涯海角”，都體現(xiàn)了海南島的景色優(yōu)美，閃閃發(fā)光。最后一段，首尾呼應(yīng)，再次總結(jié)：海南島上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”啊！由此可知，文章的結(jié)構(gòu)是“總分總”。24本題考查仿寫詞語。按照形式要求，分別寫出兩個(gè)詞語，沒有錯(cuò)別字和自己創(chuàng)造的詞語，即可得分。25本題考查關(guān)鍵句的辨別。題目給出了提示：第三自然段主要圍繞這句話來展開描述，我們把這樣的句子稱為段落的中心句。它可以幫助我們概括這段話的大意，讓我們提前了解這段話要講的內(nèi)容，是段落的關(guān)鍵語句。26范文：2021年4月10日? 星期六? 晴今天，媽媽帶著我去南山玩，還給我買了一串棉花糖。那棉花糖軟綿綿的，帶著一股蜂蜜似的甜味。呀