英語教學實施策略及教學評價策略_第1頁
英語教學實施策略及教學評價策略_第2頁
英語教學實施策略及教學評價策略_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

英語教學實施策略及教學評價策略一、教學實施策略1.目標在課堂教學活動中各種教學行為的主要目標是為了：（1）引起學生學習行為（2）維持學生學習行為（3）促進學生學習行為最終為了有效地完成“教學目標”（生成的）2.內容教學實施策略主要涉及兩大方面內容：（1）課堂教學行為為有效地完成教學目標實施的所有行為，其中又可分為主要教學行為和輔助教學行為。（2）課堂管理行為為教學行為順利進行創(chuàng)造條件和確保單位時間的效益。3.主要教學行為主要教學行為直接涉及教學目標和需處理的有關內容，主要有：（1）教師的呈現(xiàn)行為，如：語言、文字、聲像、動作等呈現(xiàn)方法（2）教師的對話行為，如：問答、討論等互動形式（3）教師的指導行為，如：閱讀指導、練習指導、活動指導等指導行為4.輔助教學行為輔助教學行為涉及學生方面和教學情景中的問題，主要有：（1）動機的培養(yǎng)與激發(fā)（2）有效的課堂交流（3）課堂強化技術（4）教師積極的期望5.課堂管理行為（1）課堂規(guī)則（2）課堂問題行為管理（3）課堂管理模式（4）課堂時間管理二、教學評價策略1.評價的功能：主要是改進或形成2.評價的范圍：擴大到整個教學領域3.評價的技術：定量與定性相結合4.評價的主體：重視

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論