醫(yī)學(xué)專題全腦速讀記憶

1、全腦速讀記憶2021/7/19 星期一1測(cè)試卷一 (本文共580字)3歲學(xué)打乒乓球 王濤生于1967年12月，不滿3歲就開(kāi)始學(xué)打乒乓球。這么小就學(xué)打球，一般都有些緣由，王濤從小學(xué)打球是因?yàn)樗袀€(gè)熱愛(ài)體育的父親。 王濤的父親王世俊從小就愛(ài)好體育，13歲參軍當(dāng)了一名文藝兵，但對(duì)體育的興趣卻越來(lái)越濃，尤其對(duì)籃球和乒乓球更感興趣。他曾是文工團(tuán)球隊(duì)的主力隊(duì)員，號(hào)稱“神投手”，還是團(tuán)內(nèi)乒乓球隊(duì)的主力隊(duì)員。18歲那年，他從文工團(tuán)籃球隊(duì)被選入重慶市籃球隊(duì)。同時(shí)拜文工團(tuán)與他同齡的一位球技特好的同志為師，向他學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。 2021/7/19 星期一2 王世俊自己沒(méi)有從事專業(yè)體育，便把自己對(duì)體育的向往寄托在下一

2、代身上。王濤還不足3歲，他便為兒子編織了一個(gè)乒乓世界。 他為王濤進(jìn)入乒乓世界做的第一件事是花了兩三天的工夫把自己曾用過(guò)的一把球拍改造成一把適合3歲王濤橫握的、精致的小球拍。當(dāng)他把傾注了自己希望的小球拍送給兒子時(shí)，小王濤喜歡得連蹦帶跳，舉著拍子一個(gè)勁地歡叫：“小寶貝!小寶貝!” 王濤有了球拍之后，父親便開(kāi)始了對(duì)他的試探性訓(xùn)練，首先看他的反應(yīng)。王世俊讓兒子站在對(duì)面兩米處，用球拍擊球讓他判斷來(lái)球的方向，并要求他也用球拍來(lái)?yè)羟颉Ｍ鯘姆磻?yīng)很敏捷，幾乎每次都能擊中來(lái)球，而且小眼睛瞪得溜圓，注意力非常集中。 2021/7/19 星期一3測(cè)試卷 閱讀速度_字分鐘 理解記憶率_1、細(xì)節(jié)：(共60，實(shí)得_)(1

3、)填空：(共30，每空3，實(shí)得_)本文的題目是_。主人公的名字叫_。其父名叫_，從小愛(ài)好_，曾號(hào)稱“_”_歲那年，他從文工團(tuán)球隊(duì)被選入_市隊(duì)。其父為主人公進(jìn)入乒乓球世界做的第一件事就是送給他一把_。主人公的父親從此對(duì)他開(kāi)始進(jìn)行_訓(xùn)練，首先看他的_。 2021/7/19 星期一4(2)判斷：(共15，每題3，實(shí)得 _)主人公剛滿3歲就開(kāi)始學(xué)打乒乓球.( )主人公的父親18歲參軍后就成為一名球隊(duì)隊(duì)員。 ( )主人公的父親自己沒(méi)有從事專業(yè)體育，便把自己對(duì)體育事業(yè)的向往寄托在下一代身上。 ( )主人公在訓(xùn)練初期經(jīng)常擊不中來(lái)球。 ( )在練習(xí)時(shí)主人公注意力非常集中。( )(3)選擇：(共15，每題3，實(shí)

4、得_%)主人公出生于( )年。A1965 B1966 C1967主人公的父親( )歲參軍。A13 B14 C15 D 162021/7/19 星期一5主人公的父親對(duì)(誕)和乒乓球更感興趣。( )A足球 B籃球 c排球 D羽毛球主人公的父親讓兒子站在對(duì)面( )米處，用球拍擊球讓他判斷來(lái)球的方向。 A一 B兩 C三 D四主人公的反應(yīng)很( )。A靈活 B迅速 C機(jī)敏 D敏捷2簡(jiǎn)述文章的主要內(nèi)容：(共40，實(shí)得_)2021/7/19 星期一6測(cè)驗(yàn)卷一答案1、細(xì)節(jié)（1）填空： 3歲學(xué)打乒乓球 王濤 王世俊 體育 “神投手” 18 重慶 小球拍 試探性 反應(yīng)（2）判斷： （3）選擇： C A B B D2

5、、主要內(nèi)容：（1）王濤生于1967年，受父親的影響3歲學(xué)打乒乓球。（2）他的父親喜愛(ài)籃球和乒乓球，曾是團(tuán)隊(duì)主力， 于18歲選入重慶市隊(duì)（3）他的父親將希望寄托在王濤身上（4）父親將自己曾用過(guò)的球拍改造后送給王濤學(xué)球（5）父親開(kāi)始訓(xùn)練王濤擊球，小王濤反應(yīng)敏捷，幾乎每次都擊中2021/7/19 星期一7產(chǎn)生 全腦速讀記憶的前身是快速閱讀 ，它首先起源于美國(guó)。1945年，一位即將成為中學(xué) 教員的女大 學(xué)生愛(ài)維琳伍德，向她的教授遞呈了一篇長(zhǎng)達(dá)80頁(yè)的文章，請(qǐng)他對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)，令她吃驚的是，教授很快就看完了全部文章，并提出 了中肯的意見(jiàn)。于是她下決心作 了 一番調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)那些習(xí)自幼具有快速閱讀能力的人有

6、一下這些特點(diǎn)：（1）看書(shū)時(shí)，眼睛沿文字中間從上向下看，而不是像別人從左看到右。（2）他們同時(shí)理解“一組詞”，而不是像別人“一個(gè)詞一個(gè)詞”地理解。（3）他們很少回頭看，他們從不停下來(lái)回頭重頭讀一遍12年后，她對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和完善，有了今日“快速閱讀”的雛形。她給美國(guó)12位議員教授“快速閱讀”，其中有美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪與卡特。2021/7/19 星期一8發(fā)展日本：成立日本速讀協(xié)會(huì)和 全腦開(kāi)發(fā)研究會(huì)速讀專家田崎仁曾作過(guò)統(tǒng)計(jì)：日本一般閱讀速度為每分鐘平均400600個(gè) 單詞，小學(xué)生的閱讀速度為每分鐘平均300450個(gè) 單詞，初中生的閱讀速度為每分鐘平均500650個(gè) 單詞。而 經(jīng)過(guò)60小時(shí)的速讀訓(xùn)

7、練后，十余歲的人可以達(dá)到每分鐘3萬(wàn)4萬(wàn)，20歲的人可以達(dá)到1萬(wàn)2萬(wàn)， 30歲的人可以達(dá)到1萬(wàn)， 50歲的人可以達(dá)到3000字。韓國(guó)：金涌真用了13年時(shí)間完成了對(duì)快速閱讀的研究，寫(xiě)成了新生活速度法，從此倡導(dǎo)“一分鐘一本書(shū)”的 速度法在韓國(guó)流行起來(lái)。1981年，韓國(guó)政府允許在“私設(shè)講習(xí)法會(huì)”中采用速讀科目。韓國(guó)每年還召開(kāi)速讀大會(huì)“最佳速讀比賽”，大會(huì)由KBS向全國(guó)播放。而且韓國(guó)的 國(guó)會(huì)議員多數(shù)要接受速讀法訓(xùn)練2021/7/19 星期一9法國(guó)：1966年在巴黎成立 了 國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)，學(xué)者們從語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的 角度，來(lái)研究閱讀的本質(zhì)、心理特點(diǎn)以及閱讀效果的 最優(yōu)化等等問(wèn)題，設(shè)計(jì)出

8、各種快速閱讀與快速學(xué)習(xí)的 訓(xùn)練程序。同年，快速閱讀課本被定為教科書(shū)。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，快速閱讀法在法國(guó)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科，并列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目。發(fā)展2021/7/19 星期一10什么是全腦速讀記憶？它是利用左右腦對(duì)不同信息的 識(shí)別優(yōu)勢(shì)進(jìn)行高速閱讀和 理解記憶的方法“整體感知”：一次注視一個(gè)短語(yǔ)或句子，整體理解它意思。目標(biāo)是 “以頁(yè)為感知單位”“眼腦直映”：“杜絕眼睛回跳”：“看讀聽(tīng)大腦”“看大腦”主張?jiān)谧x完全文后再重讀2021/7/19 星期一11患小兒麻痹癥的青年1分鐘能讀8000字! 日本速讀專家加古德次先生，最初創(chuàng)立日本速讀協(xié)會(huì)的時(shí)候，曾訓(xùn)練過(guò)一名患過(guò)腦部小兒麻痹癥的青年。 這位

9、青年一直背負(fù)著沉重的生理障礙的包袱，在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都曾留過(guò)級(jí)，但他還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了。加古德次先生初見(jiàn)他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)寫(xiě)速度只有普通人的l5左右，閱讀能力只具備一般大學(xué)生的13。后來(lái)，做過(guò)多次的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果均相差無(wú)幾，系主任認(rèn)為不管他怎么努力，要讓他大學(xué)畢業(yè)都是一件很困難的事。就是這樣一位青年，在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的速讀訓(xùn)練之后，再接受測(cè)試，1分鐘居然能閱讀8000字到8500字。2021/7/19 星期一12人腦的四種電波波：1325周/秒的速度，當(dāng)人再緊張狀態(tài)時(shí)，如交談、作報(bào)告、解題時(shí)會(huì)產(chǎn)生波：812周/秒，潛意識(shí)狀態(tài)波：47周/秒，開(kāi)始睡意朦朧介于全醒于全睡之間的過(guò)渡區(qū)域波：0.53周/秒，進(jìn)入深睡狀態(tài)2021/7/19 星期一13掃除障礙回視障礙的消除音讀障礙的消除視覺(jué)障礙的消除理解記憶障礙的消除2021/7/19 星期一14ABCD2021/7/19 星期一15ABCD視覺(jué)中心2021/7/19 星期一162021/7/19 星期一17AB2021/7/19 星期一18培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣 讀完意 篇文章或一本書(shū)后一定要堅(jiān)持問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：1、這本書(shū)大體上講的視是什么？找出書(shū)的主題，找出作者是 如何把它再分為若干個(gè)主要的 次主題，并展開(kāi)主題。2、本書(shū)詳細(xì)講的是什么？找出構(gòu)成主題的主要觀點(diǎn)、主張、論據(jù)或是主要時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件3、本書(shū)