部編人教版五年級下學期語文期末綜合復習真題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19部編人教版五年級下學期語文期末綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。畔（_）幕（_）暇（_）槳（_）伴（_）慕（_）假（_）獎（_）2. 火眼金睛，我會辨字組詞?？颍╛）匣（_）侵（_）嫌（_）汛（_）筐（_）押（_）浸（_）謙（_）訊（_）3. 比一比，再組詞。江（_）抬（_）睛（_）挺（_）嶄（_）杠（_）冶（_）晴（_）蜓（_）斬（_）4. 形近字組詞。低（_）差（_）值（_）項（_）底（_）羞（_）植（_）預（_）抵（_）著（_）殖（_）頂（_）砥（_）羌（_）置（_）碩（_）拼音集訓5. 看拼音，寫詞語

2、。zhun sh xin qun shn hn bo f mn zhn qn r c l zh l n bo dn zhn 6. 看拼音，寫詞語。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 7. 看拼音,寫詞語。zhng cho xin y sh sho q hi l mng jing ln hu mi h pn chun jing po q 8. 看拼音，寫詞語。fnf im jnpo xitio bngt chnro xiohu shngy 正確讀音選一選9. 選擇加點字正確的拼音，打“”。兄

3、嫂（so sho） 勤懇（kn kn） 監(jiān)獄（y y） 釀酒（nng ning）瞌睡（h k ） 拘束（j j） 篩選（si shi） 晚輩（bi bi）10. 選擇括號內正確的讀音，在正確的讀音下面打“”鼎沸（fi f ） 躍出（yu yo） 和睦（m m）系上（x j） 卡通（k qi） 拳頭（qun jun）傾斜（qng qing） 差不多（ch ch） 混沌（hn hn）兇惡（ w） 搖撼（hn gn） 開鑿（zo zu）11. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。間隔（jin jin） 強笑（qing qing） 劃歸（hu hu）將領（jing jing） 擱置（g g） 岔道（ch

4、fn）12. 用“”劃去下列加點的多音字不正確的讀音。繃帶（bngbng）繃著臉（bngbng）血泊（bp）停泊（bp）應答（yngyng） 應該（yngyng） 威嚇（xih） 嚇唬（xih）詞語補充13. 把下面的詞語補充完整。手（_）眼（_） （_）大（_）粗 仰（_）朝（_）精神（_）（_） 天（_）無（_） 半（_）半（_）14. 補充詞語，再按要求完成練習。負（_）請罪 孤（_）難鳴 興高（_）烈 國（_）民安內憂外（_） 兵（_）馬亂 完（_）歸趙 處心積（_）1.“負（ ）請罪”這個詞語中的“罪在將相和一文中指_。2.表示“一個巴掌拍不響”的是_。3.“興高（ ）烈”這個成語的

5、近義詞是_，反義詞是_。15. 把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。（_）（_）不生（_）耳（_）聾 恍（_）惚（_）（_）認（_）真人（_）人（_） （_）（_）不舍得意（_）（_） 一如（_）（_）1含有夸張意味的詞語有_、_、_。2與畫“”的詞語形式相同的詞還有_、_、_。16. 把詞語補充完整。（_）（_）效顰 螳臂（_）車 家（_）戶曉 專心（_）（_） （_）（_）失措 濫竽（_）數(shù) 完（_）歸趙 （_）（_）交加 不（_）為（_）課文內容填空17. 根據所學內容填空。1當同學浪費時間時，我會用_來激勵他要珍惜時間。2示兒的作者是_代的_，詩是作者以遺囑的口吻寫給自己的兒子的。其

6、中，表達詩人遺憾的詩句是_，_。表達詩人臨終囑托的詩句是_，_。3干將發(fā)硎，_。天戴其蒼，_?？v有千古，_。前途似海，_美哉，_，_！壯哉，_，_！這段話選自_寫的_。18. 根據課文內容填空。1四時田園雜興（其三十一）描寫夏日農事繁忙的詩句是“_，_”。2村晚體現(xiàn)牧童悠閑生活的詩句是“_，_”。3稚子弄冰用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，全詩突出一個_字，詩中描寫孩子_的場景，充滿樂趣。4祖父的園子表達了作者對家鄉(xiāng)的_，對童年生活的_。5月是故鄉(xiāng)明借寫故鄉(xiāng)的_，來表達對故鄉(xiāng)的_。6梅花魂通過講述外祖父教“我”讀唐詩宋詞，批評“我”_，“我”回國前，臨別給我_，突出了外祖父對_的一片赤誠。

7、19. 根據課文內容填空。1無情最是臺城柳，_。 2_，出門俱是看花人。 3將相和一文中，“將”指_，“相”指_，這個故事發(fā)生在_，澠池會上，秦王要趙王_。4梁啟超在少年中國說（節(jié)選）中提出了一個觀點：_。5示兒這首詩的作者是_（朝代）的_，這首絕筆詩表達詩人臨終遺憾的詩句是：“_，_”。20. 先根據提示默寫，再回答問題。1._，學而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問渠那得清如許？_。5.故今日之責任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽斜照西山時，動人的是_。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點即可）（2）6、7中靜態(tài)描

8、寫的事物是：_，動態(tài)描寫的事物是：_。21. 回憶課文內容填空。1猴王出世中石猴因為敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點。2景陽岡一文是按照“喝酒、_、_、下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的英雄性格。3學習了草船借箭一文，我們可以知道諸葛亮是一個_的人，周瑜是一個_的人。課外閱讀22. 課外閱讀。軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風度。在他那微

9、合的眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默燃燒著。車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進來一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個座？”我本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來，第一個開了口：“請到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您這么大年紀還我站會兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請她過來，可是她懷里的小孩已經撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無聲的命令，好幾個人幾乎同時站起來，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回

10、到人們身上來了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著的滋味比站著難受得多，因為他一位老人還站著。我悄悄地離開了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰知，車子猛一停，強大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。終點站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個走出車門。當我在人流中往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，聽到吱吱的響聲，原

11、來是假肢！我心里突然有一種說不出的感覺。這時，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1短文所寫的時間是_，地點是_，主要人物是老軍人。2用“_”畫出一處外貌描寫的句子。3“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心。”句中“我那一瞬間的私心”指的是_。4“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是_。5“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的?！边@句話暗示出_。6短文贊揚了老軍人的什么品質？_23. 課外閱讀。外婆家的童年(節(jié)選)小小一頓飯，外婆還總能變出把戲來。比如煮飯的時候多放點水，等水開了倒出米湯加點糖給我喝，

12、這就是我童年的飲料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中處紅腫，她會從飯鍋蓋上抹下點蒸汽水給我抹上，早上還腫著，媽媽來接我的時候就好了。外婆自家喂了雞，每天能給我做個雞蛋。去得早，她就燒開水，沖一碗雞蛋湯，當上年茶。要是有肉，就會做雞蛋餃。將雞蛋打在碗里攪勻，一勺挖出來，淋在鍋里，嗞嗞，煎出一張皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋餃子。時間來不及，就做個雞蛋羹。要是哪天雞不給力，外婆也有辦法，開餐前，她會用一種欣喜的聲音呼喚我：“霜霜，快來，我給你變個雞蛋飯！”“變”字對所有小孩都充滿魔力，我興沖沖地捧著小碗過去，外婆接過碗，將碗底印在飯上，一個小圓出現(xiàn)了?！翱?，把飯勺給我，小心，我把雞蛋盛出來?！边@一招兒，

13、屢試不爽，我再不想吃飯，總能被這種欣喜吸引。不過，外婆也有失誤的時候。比如她總說“豆腐不補，全靠燙肚”，意思是豆腐沒營養(yǎng)，最大的作用是趁熱吃了給腸道殺菌。這跟營養(yǎng)學、醫(yī)學都相背離。以至于我曾在飯桌上和朋友力爭說“豆腐是沒營養(yǎng)的”，最后重壓之下，只好尷尬認輸。1“屢試不爽”的“爽”的意思是( )。A明朗，清涼B輕松，利落C差失，違背D舒服2聯(lián)系全文，說說外婆變出了哪些把戲。_3用“ ”畫出外婆為我變出“雞蛋飯”的句子。4文中畫“”的句子在全文中的作用是( )。A承上啟下B總結全文C總領下文D點明主題5你認為外婆是怎樣的一個人呢？_24. 閱讀課文片段，完成練習。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之

14、國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊

15、的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1根據意思從文中找出恰當?shù)脑~語填空。（1）非常廣闊，看不到邊界。（_）（2）指盡眼力之所及望向遠方。（_）2“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在全文中的作用（）A描寫環(huán)境，暗示心情愉悅B總結全文，點明主題思想C開篇點題，自然引出下文D承上啟下，過渡銜接3下列內容不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑牧場風光的有（）A一條條運河在碧綠色的低地上縱橫交錯B安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬的小雞和長毛山羊安閑地生活在草原上C傍晚時分，默默無言的擠奶人在安靜地擠奶D動物沉睡、低地無聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4

16、“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次，你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請選擇。第一次（_）第二次（_）第三次（_）第四次（_）A夜晚安謐靜美 B草原與駿馬的和諧之美C牧場景致壯觀 D動物們自由自在、悠然自得25. 閱讀下文，回答問題。嶗山的來歷很早以前，東海灘上是一望無際的草原，并沒有山。草原上，四十八個村的村民過著無憂無慮的生活。他們捕魚撈蝦、種地打糧、放牛牧馬，幸福極了?？墒?，有一年突然來了一只巨鱉，它不僅攪得東海不得安寧，還經常卷著大浪躥到岸上。漁船被掀翻了，莊稼被淹沒了，牛馬被卷走了，房屋倒塌了從此，人們的笑臉再也不見了。海邊的村里有對兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。他倆看到巨鱉禍害鄉(xiāng)親

17、，非常氣憤。一天，巨鱉又卷著大浪撲來，兄妹倆抓起魚又拿起弓箭，勇敢地迎了上去?？墒菦]有制服巨鱉。為了找到制服巨鱉的辦法，兄妹倆決定去向高人求教。告別鄉(xiāng)親，他們跨過幾十道河，越過幾十道嶺，翻過幾十座山，有一天遇見了一個白須、白發(fā)、白眉毛，穿著白衣衫的老人。老人聽了他們的話，說道：“用萬人紡的萬斤線擰成的繩子，能拉動巨鱉；用萬人湊的鐵打的萬斤重的魚鉤，能鉤住巨鱉；用萬人攢的牛皮和萬斤草做的假牛，能引得巨鱉上鉤；力能拔山的人，能把上鉤的巨鱉拉上岸制服?！甭犃死先说脑挘置靡积R跪下求教怎么才能找到這樣的人。老人說：“你倆真有心除害的話，就背我走上一千里。巨人自然就出現(xiàn)了?！贝笾嵌挍]說，立刻背起老人往

18、家鄉(xiāng)走去。老人非常沉，但大智一直咬牙堅持。他每走一步，身子就長高一些；每走十步，就覺得力量增了幾分。就這樣走了五百里，大智已經力能拔山了。大勇背著老人繼續(xù)走，走滿五百里時，就變成了力大無窮的巨人?；氐郊亦l(xiāng)，兄妹倆帶著鄉(xiāng)親們備齊了萬人繩、萬人鉤和大草牛，將巨鱉拖出水，釘在了岸上。被制服的巨鱉和大智、大勇一起化成了整山，也就是嶗山?，F(xiàn)在嶗山著名的巨峰和美人峰，傳說就是這對兄妹的化身。1聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）無憂無慮：_（2）力大無窮：_2用簡短的話概括這篇民間故事的主要內容。_3文中有哪些地方讓你覺得神奇？用波浪線畫出一處。4文中面橫線的部分寫得很簡略，請你想象兩兄妹與巨鱉打斗的場

19、面，把這一部分寫具體。_5文中的兄妹倆有著怎樣的性格特點？（ ）（多選）A足智多謀B勇于獻身C團結互助D善良正義26. 課外閱讀，完成練習。剃頭周的平庸人生周伶俐剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉椅，角落里綻開細縫，露出細密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調整高度時，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細碎的金光，暖調子，緩慢地流淌。剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓歧的臉蛋洋溢著很有營養(yǎng)的光澤,壯實的身材，微腆著肚子，

20、頭發(fā)也梳理得整齊。他還善談，對客人的每句話都報以認真的傾聽和體貼的應和。談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時點著各人名號，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設備講究的女人不來這里。小孩愿意來，是因為剃頭周會制造出動畫片里人物的聲調，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質疑剃頭周的手藝。像我弟，一個時髦青年，凡事注重品位，也時常光顧他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼嘰嘰地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從

21、來沒聽他嘆過一聲苦。就像普通的木頭椅子一樣，陳舊、樸素，甚至不是十分堅固了，但是明顯能用，不需要花錢花心思換新的。這一種知足，是制頭周基本的生活態(tài)度。不論世事如何變幻，潮流如何更替。飯，總是要吃的，頭總是要剃的。你不能因其平庸,就懷疑它的意義。1第自然段中的“暖調子”是指剃頭周的店面讓人感覺( )。A有暖氣B溫暖C溫馨2第自然段環(huán)境描寫的作用，分析不合理的項是( )。A描寫簡陋的工作條件。呈現(xiàn)畫一樣的美感。B交代人物生活環(huán)境。讓讀者眼前呈現(xiàn)畫面。C簡陋但整潔的環(huán)境,烘托出主人公的性格。D告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。3第自然段中.寫剃頭周的店顧客眾多不是為了說明（ ）A剃頭周受到不同年

22、齡人的歡迎。B剃頭周的理發(fā)技藝不凡。C剃頭周工作敬業(yè)，為人隨和。D剃頭周不受講究品位的人歡迎。4下列是同學們對短文內容的概話，你認為最恰當?shù)氖?分)A介紹了剃頭周的小店，他的長相特別，手藝不錯。B介紹了制頭周的小店破日。但手藝不錯，受人歡迎。C介紹了制頭周的日常工作及生活態(tài)度，給人以啟示。D介紹了剃頭同的日常工作。贊揚了他的生活態(tài)度。5下列選項中，( )詞最能概括剃頭周的人生態(tài)度。A知足常樂B無可奈何C樂觀向上作文27. 習作。成功與失敗是一對孿生姐妹，成功給人帶來喜悅，失敗則令人苦惱。但成功往往來自失敗的積累。你有過成功的喜悅嗎？找出令你印象深刻的關于成功的故事介紹給大家。要把事件記敘完整，

23、把喜悅的緣由介紹清楚。400字左右。_28. 作文。從下面兩題中選擇一個，完成作文。字數(shù)不少于400個。文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。1動靜結合，才能把景物寫得“活”起來，才能更全面地了解景物的特點。請你自擬題目寫一處景物，寫出它的動態(tài)和靜態(tài)。2題目： 的自述先把題目補充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物，以第一人稱的口吻來寫，寫出特點，寫出情感。_29. 習作。讀一本好書就如同交一個好朋友。 把讀過的好書推薦給同學們吧。 要介紹這本書的基本信息，重點寫推薦這本書的理由，如，內容新奇有趣，語言生動優(yōu)美，人物個性鮮明，思想給人啟迪。_答案1、湖畔 幕布 閑暇 船槳 伙伴 愛慕 假日 獎狀2、畫框 木

24、匣 侵略 嫌棄 潮汛 籮筐 押金 浸泡 謙虛 喜訊 3、長江 抬頭 眼睛 挺住 嶄新 杠桿 冶煉 晴天 蜻蜓 斬斷4、低頭 出差 值日 項目 底下 羞恥 植物 預備 抵扣 著忙 繁殖 頂層 砥礪奮進 羌族 置業(yè) 碩果 5、裝束 項圈 山洪 爆發(fā) 猛漲 侵入 粗略 筑路 暗堡 黨章6、糕餅 奉獻 崩塌 輝煌 玲瓏 機械 閑逸 照耀 樹樁 述說7、漲潮閑逸樹梢漆黑黎明 降臨 畫眉 湖畔 船槳 拋棄8、吩咐愛慕浸泡協(xié)調 崩塌纏繞銷毀商議9、so kn y ning k j shi bi10、fi yu m j k qun qng ch hn hn zo11、jin qing hu jing g ch

25、12、bng bng b pyng yngxi h13、疾 快 膀 腰 面 天 抖 擻 衣 縫 信 疑14、荊 掌 采 泰 患 荒 璧 慮 廉頗得知藺相如的職位比他的高，一次一次找藺相如的麻煩，心胸狹窄 孤掌難鳴 欣喜若狂 百無聊賴 15、寸 草 震 欲 恍 惚 認 真 山 海 戀 戀 揚 揚 既 往 寸草不生 震耳欲聾 人山人海 風度翩翩 小心翼翼 神采奕奕 16、東 施 當 喻 致 志 驚 慌 充 璧 風 雨 以 然17、少壯不努力，老大徒傷悲 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 有作其芒 地履其黃 橫有八荒 來日方長 我少年中國， 與天不老 我中國少

26、年 與國無疆 梁啟超 少年中國說18、晝出耘田夜績麻 村莊兒女各當家 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 弄 敲冰 熱愛 留戀 明月 熱愛和思念 弄臟墨梅圖 繡有梅花的手絹 祖國19、依舊煙籠十里堤 若待上林華似錦 廉頗 藺相如 戰(zhàn)國 鼓瑟 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同20、默而識之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識 第一要有恒 為有源頭活水來 而全在我少年 江楓漁火對愁眠 點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽 烏啼、歸鴉21、穿過瀑布，進洞為眾猴尋找住處 樂于助人、敢于

27、冒險 上岡 打虎 豪爽、勇猛 足智多謀 心胸狹窄、妒賢嫉能22、1初春的一天 公共汽車上 2他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。3“我”本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受4人們主動給抱孩子的婦女讓座5老軍人的腿是假肢6短文贊揚了老軍人為別人著想的品質。23、1C2比如煮飯的時候多放點水，用米湯加點糖給我喝，當飲料；用蒸汽水給我去火，消腫；用雞蛋沖一碗雞蛋湯，做雞蛋餃，雞蛋羹、雞蛋飯。部為天冊府學士弟太子道事會人育德又3外婆接過碗，將碗底印在飯上，一個小圓出現(xiàn)了。4A5文中的外婆慈愛，熱愛生活，而且很聰明。24、1遼闊無垠 極目遠眺 2C3A4C B D A25、1文中指村民們沒有憂愁和煩惱

28、地生活著。 文中指大勇成了力氣非常大的巨人。 2大智和大勇兄妹倆為了趕走禍害鄉(xiāng)親的巨鰲，向高人求教，歷盡千辛萬苦，制服了巨鰲。3他每走一步，身子就長高一些；每走十步，就覺得力量增了幾分。就這樣走了五百里，大智已經力能拔山了。大勇背著老人繼續(xù)走，走滿五百里時，就變成了力大無窮的巨人。4巨鰲把嘴微微一張，一道巨大的水柱就把他們沖出了幾里遠。兄妹倆抓起魚叉拿起弓箭，勇敢地向著巨鰲飛奔而去。還沒奔到跟前，又被大鰲用一道巨大的水柱噴了回來。5BD26、1C2D3D4C5A27、示例：成功的喜悅每次去游泳館看到館里的跳水臺，我都會想起四年前的那個夜晚。那時候，我和我的五個朋友在游泳館，因為打水仗游戲玩兒厭了就想玩些新花樣。“要不我們去跳水吧！”一個朋友說道，于是我們就朝跳水臺跑去。當爬到跳水臺時，我的心開始咚咚直跳。這個跳臺大約只有兩米高，但在我眼中就好像是一個大峭壁。下面的水那么深，都能淹到我嘴巴，如果我這么跳下去，會不會淹死呀。朋友們一個接一個地跳了下去，接著在泳池里嬉戲。我跟在他們的最后面，輪到我跳時，我站在臺上，真的幾乎要嚇得暈倒了。我覺得我絕對沒法往下跳，我會被淹死的。這時，伙伴們卻在下面笑著喊道：“跳啊！跳啊！膽小鬼！”時間一分一秒地過去，我在心里告訴自己：我不要做膽小鬼！我緊閉雙眼，終于鼓起勇氣往下跳去。終于落到水