小學(xué)五年級(jí)人教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20小學(xué)五年級(jí)人教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。嫌（_） 謊（_） 嫂（_） 侵（_）謙（_） 慌（_） 搜（_） 浸（_）2. 形近字組詞。陷（_）詐（_）跨（_）楷（_）餡（_）蚱（_）胯（_）揩（_）謂（_）沃（_）棚（_）?。╛）渭（_）襖（_）繃（_）俘（_）3. 比一比，再組詞。哨（_）紗（_）議（_）噪（_）梢（_）沙（_）儀（_）躁（_）4. 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）獵（_）攻（_）浩（_）妨（_）豬（_）枚（_）皓（_）彷

2、（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shng sh hng xng yn jin fng s jio l hi u mo dn mio zhn 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 dngzh chuxi fsh hnsh hnjin shixun yuyng zhnx 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m zha chn rn d j dun lin yu zhn shu wn hu ln tu jin 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p bin m tng ni ku f xio b co xi yn chn t xing shu 正確讀音選一選9. 用“_”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1爸爸出差(chchi)一個(gè)星期了，

3、今天差(chchi)不多就能回來(lái)。2長(zhǎng)年累(lili)月的奔波和勞累(lili)，使她的額頭過(guò)早地爬滿(mǎn)了皺紋。3富蘭克林自傳(zhunchun)記錄了富蘭克林傳(zhunchun)奇的一生。4他煞(shsh)有介事地說(shuō)：“我的文章馬上要煞(shsh)尾了?！?0. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。間隔（jin jin） 強(qiáng)笑（qing qing） 劃歸（hu hu）將領(lǐng)（jing jing） 擱置（g g） 岔道（ch fn）11. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。1.他對(duì)這件事持強(qiáng)（qing qing）烈的反對(duì)態(tài)度，最好不要強(qiáng)（qing qing）逼他改變。2.這個(gè)小超市物品齊全，價(jià)格便（pi

4、n bin）宜，方便（pin bin）了大家的生活。3.地下埋藏（zng cng）著許多寶藏（zng cng），等待著我們?nèi)ネ诰颉?2. 劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。剝花生（bo b） 咀嚼（jio ju ） 系鈴鐺（j x）蒙古包（mn mn） 亡賴(lài)（w wn） 應(yīng)聲（yn yn）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。隨心（_）（_） 翻來(lái)（_）（_） 一（_）正（_）運(yùn)轉(zhuǎn)（_）（_） （_）盡腦（_） 不懷（_）（_）1詞語(yǔ)由一組近義詞和一組反義詞組成，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_、_。2詞語(yǔ)的近義詞是_，詞語(yǔ)的反義詞是_。3小麗的球技極高，她可以_地控球，球在她的手上_。（選詞填空

5、）14. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。風(fēng)平（_）靜 心驚（_）戰(zhàn) 守株待（_） 手忙（_）亂成群結(jié)（_） 不（_）自主 情不自（_） （_）精會(huì)神15. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。抓（_）撓（_） （_）此不（_）（_）驚（_）戰(zhàn) 齜（_）咧（_）養(yǎng)（_）處（_） 出（_）劃（_）1.這些詞語(yǔ)中含有兩個(gè)人體部位的有_（寫(xiě)一個(gè)即可）這樣的詞還有：_（寫(xiě)一個(gè)即可）2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。孫臏為田忌_，讓他在賽馬時(shí)贏了齊威王。16. 將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。不求（_）解 別出心（_） 直言不（_）（_）然無(wú)味 心曠神（_） 眾星（_）月1_形容枯燥、沒(méi)有趣味；_表示心情愉快、精神舒暢

6、。2這篇故事的構(gòu)思_，讓我看得入了迷。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_(dá)用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1山居秋暝中描寫(xiě)月亮的詩(shī)句是“ _，_?！?2漁歌子的作者是唐代詩(shī)人_。“_，_，_?！睘槲覀兠枥L了一位雨天安閑釣魚(yú)的老者形象。3憶讀書(shū)的作者是_，文中寄托了她對(duì)少年兒童的期望，即“_，_，_”。4我的“長(zhǎng)生果”一文中，作者通

7、過(guò)閱讀積累，悟出了一些寫(xiě)作的道理：_，_，_ ；_，_；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動(dòng)人心。19. 課文學(xué)得怎么樣？考考你。1慈母情深的作者是_，文章講述了母親在_的滿(mǎn)足了兒子的要求，使他終于擁有了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)_。2_，我的母親。_，我的母親。褐色的口罩上方，一雙_吃驚地望著我，我的母親的眼睛3父愛(ài)之舟這篇文章的線索是_，文章回憶了很多感人的場(chǎng)景，哪些事情令你難忘？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，不少于4件。（1）_ （2）_（3）_ （4）_20. 課文回顧。1“北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來(lái)，而是狂暴地要把春天帶走”這句話出自_，作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家（_）。2在開(kāi)國(guó)大典一課，（_）向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)

8、成立了，奏響的中華人民共和國(guó)的國(guó)歌名字是_，升起的國(guó)旗是（_）紅旗。3我知道，這一生，無(wú)論我（_）的坐標(biāo)有多高，都高不出那份（_）的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有把“尺”啊！21. 填空。1夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_。2陸游的很多詩(shī)都表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想，如“遺民淚盡胡塵里，_”表達(dá)了他渴望收復(fù)山河的愿望；而“王師北定中原日，_”寫(xiě)出了詩(shī)人即使到了生命的盡頭也不忘收復(fù)祖國(guó)山河的愛(ài)國(guó)情懷。3毛澤東主席深明大義，一切以國(guó)家為重，兒子毛岸英在_戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，不能回國(guó)安葬。這正體現(xiàn)出“_，_。” 4豆蔻是一種初夏開(kāi)花的植物，人們常把_歲的時(shí)光稱(chēng)為“豆蔻年華”。杜甫有詩(shī)曰：“酒債尋常行處有，人生七十古

9、來(lái)稀。”后人就多依此詩(shī)，稱(chēng)七十歲為“_之年”。課外閱讀22. 閱讀理解，回答問(wèn)題。 奇妙的唾液唾液,俗稱(chēng)口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì):腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個(gè)很勤快的器官,一個(gè)成年人,一晝夜間可以分泌出10001500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。唾液的作用很多,我們的口腔里假如沒(méi)有唾液,咽不下食物是不必說(shuō)的,就連嘴巴恐怕也張不開(kāi)。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話,舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于

10、是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)唾液生長(zhǎng)因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間,并可以止血。唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō),唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能

11、。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱(chēng)為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng),皮膚的彈性就會(huì)得到保持。1讀了短文,我知道唾液的作用有_、_、_、_等。2短文第一自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有下定義、_、_。3文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法,將_與_進(jìn)行比較,突出唾液具有抗菌和

12、凝血的作用。4第四自然段中加點(diǎn)的詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?_23. 閱讀理解。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車(chē)的人很多，每一輛公交車(chē)?yán)锒紨D得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車(chē)。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車(chē)來(lái)了，人們搶著上車(chē)。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧。”老人說(shuō)：“謝謝了。姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧?！迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且

13、只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。公交車(chē)突然剎車(chē)，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車(chē)前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車(chē)后，我聽(tīng)到這對(duì)父女的對(duì)話?！鞍郑瑐谔哿税?？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車(chē)上老

14、人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1讓座給老人的過(guò)程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（_）（_）（_）。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？_2“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是什么？_3與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（ ）A我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B老人下車(chē)前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。C我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。4用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容_5聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。_24. 課外閱讀。燕子燕

15、子善飛，婦孺皆知。其飛行速度可達(dá)120千米每小時(shí)，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天：它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中 幾分鐘燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以 燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也( )蹲坐在巢沿上，( )撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩

16、子們。那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱(chēng)是最輕量級(jí)的飛行員。1根據(jù)文意為文中第段的畫(huà)橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。飛翔 支撐 滑翔 支持2根據(jù)文意，填入本文第段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是( )。A不是就是B不是而是C既又3文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的表達(dá)方式，生動(dòng)形象地說(shuō)明了_。4燕子為了克服自身的弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是：(1)_(2)_(3)_。5第段中加點(diǎn)的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是_。6這幾段文字的

17、說(shuō)明順序是( )。A從概括到具體B從整體到部分C從結(jié)果到原因D從主要到次要25. 課外閱讀，完成練習(xí)。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急， 船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的

18、眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！ 想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后， 便下令返航。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？” “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　甭?tīng)到這里，白

19、發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1下面詞的意思。不慎：_猶豫：_2試著寫(xiě)出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。（_）（_）（_）3第四五自然段中寫(xiě)其他人的話有什么作用？_4“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻 的猶豫而恥辱”船長(zhǎng)這一席話的意思是（ ）。（多選）A是孩子對(duì)船長(zhǎng)的信任讓船長(zhǎng)感到恥辱的。B實(shí)際上并不是船長(zhǎng)救的這個(gè)孩子。C如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會(huì)感到恥辱。5你覺(jué)得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？_26. 閱讀短文

20、，完成練習(xí)。解碼漢字“行”漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”?！靶小弊直緛?lái)的讀音應(yīng)該是hn，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。詩(shī)經(jīng)上說(shuō)“置彼周行（hn）”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩(shī)經(jīng)上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路?！靶小弊值谋玖x是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（q）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思。“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣(mài)的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱(chēng)為“行”了。比如，銀行就

21、是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣(mài)糧食的地方，商行就是路邊賣(mài)東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)?！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xn，詞性也變成了動(dòng)詞。漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！1讀了本文，我們知道“行”字有_個(gè)讀音，分別是_和_，可分別組詞為_(kāi)、_?！靶小弊值谋玖x是_。2在第自然段中，作者運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，將漢字比作_，將_比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)。“今天，我們就一起來(lái)解碼漢字行?！边@句話

22、的作用是_。3本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_。A由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。B由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。C“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞義。D由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。4文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的_。5本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說(shuō)明（ ）A漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。B漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。作文27. 習(xí)作。題目：難忘的_要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。_28. 習(xí)作展示。請(qǐng)以“那

23、一刻，我真_”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填高興、后悔、傷心、難過(guò)、激動(dòng)等。2寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出內(nèi)心活動(dòng)。3書(shū)寫(xiě)工整美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4不少于400字。_29. 作文提示：同學(xué)們，大自然千變?nèi)f化，有很多神奇的景象和景物，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇有關(guān)大自然的文章。要求：1語(yǔ)言流暢、字跡清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，450字左右。2題目自擬。_答案1、嫌棄 謊言 嫂子 侵略 謙虛 慌張 搜索 浸泡 2、陷阱 奸詐 跨越 楷模 肉餡 螞蚱 胯部 揩油 所謂 肥沃 車(chē)棚 浮動(dòng) 渭水 棉襖 繃帶 俘虜3、口哨 紗布 商議 噪音 樹(shù)梢 沙土 儀式 煩躁 4、燈塔 根據(jù) 掐斷 褒獎(jiǎng)

24、 搭車(chē) 居住 陷井 城堡 打獵 攻擊 浩瀚 妨礙 小豬 一枚 皓齒 彷徨 5、賞識(shí) 航行 引薦 放肆 腳力 海鷗 矛盾 瞄準(zhǔn)6、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗 罕見(jiàn)篩選游泳珍惜7、螞蚱 承認(rèn) 妒忌 鍛煉 由衷 手腕 喉嚨 推薦8、皮鞭 木桶 紐扣 拂曉 拔草 瞎眼 鏟土 享受9、chi ch li lizhun chunsh sh10、jin qing hu jing g ch11、1.qing qing 2.pin bin g zng12、b jio x mn wn yn13、所 欲 覆 去 本 經(jīng) 自 如 絞 汁 好 意 左顧右盼 南征北戰(zhàn) 不茍言笑 誠(chéng)心誠(chéng)意 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 14、浪 膽 兔 腳

25、隊(duì) 由 禁 聚15、耳 腮 樂(lè) 疲 心 膽 牙 嘴 尊 優(yōu) 謀 策 抓耳撓腮 唇亡齒寒 出謀劃策16、甚 裁 諱 索 怡 拱 索然無(wú)味 心曠神怡 別出心裁 17、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻(xiàn) 流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)18、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 冰心 讀書(shū)好 多讀書(shū) 讀好書(shū) 作文 首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫(xiě)真情實(shí)感19、梁曉聲 家境極其貧寒 青年近衛(wèi)軍 背直起來(lái)了 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了 眼神疲憊的眼睛 姑爹的那只小小漁船 父親給”我

26、”買(mǎi)枇杷 父親心疼”我”被臭蟲(chóng)咬了 父親給”我”制作玩具 大雨大雪天，父親背著送”我”上學(xué)20、北京的風(fēng) 老舍 毛澤東 義勇軍進(jìn)行曲 五星 人生 父愛(ài)21、不可同世而立 南望王師又一年 家祭無(wú)忘告乃翁 抗美援朝 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 女子十三四 古稀22、1潤(rùn)滑作用 抗菌和凝血作用 消毒和抗癌作用 防衰老作用 2分類(lèi)別 列數(shù)字 3作比較 口腔傷口 其他地方傷口愈合時(shí)間 4不能刪去,“幾乎”表示還有很少的一部分毒性物質(zhì)沒(méi)有消失,刪去之后與實(shí)際情況不符,也不能表現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。23、216微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂(lè)意讓座，謝絕后又覺(jué)得不自然，讓座成功后非常高興。 217老人

27、臀部有傷口218C219雙休日，“我”在去醫(yī)院的公交車(chē)上看見(jiàn)年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強(qiáng)忍臀部傷痛坐在座位上。220老人以細(xì)膩的愛(ài)來(lái)對(duì)待這個(gè)姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒(méi)有受到傷害，因此說(shuō)，這也是“另一種善良”。24、1滑翔 支撐2B3描寫(xiě) 燕子具有高超的飛行特技 4吞吃獵獲物 飲水 喂孩子食物 5身軀呈流線型；兩翅窄而長(zhǎng)，振動(dòng)快；尾長(zhǎng)6C25、1不小心。 拿不定主意。 2孩子掉入海中 孩子拼命求生，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子失蹤，決定返航 船長(zhǎng)救起了孩子 3通過(guò)對(duì)比，反襯船長(zhǎng)的善良和負(fù)責(zé)任。4AC5他是一個(gè)慈祥、善良、負(fù)責(zé)的人。26、1兩 hn xn 銀行 行走 道路 2打比方 一臺(tái)機(jī)器 解字 引

28、出下文 3C D A B4舉例子 店鋪 5B27、范文：難忘的一件事在我的記憶中有許多難忘的事，比如去冰場(chǎng)滑冰、去大學(xué)里比賽等。但是令我最難忘的一件事是我第一次煎雞蛋。那天是星期日。我早上起床后對(duì)準(zhǔn)備做早餐的媽媽說(shuō)：“我想吃煎蛋?！眿寢屨f(shuō)：“你自己煎一個(gè)蛋試試吧?！蔽掖饝?yīng)了。于是，我在媽媽的幫助下，開(kāi)啟了煎蛋之旅。媽媽幫我打開(kāi)火，我心里特別緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有自己煎過(guò)蛋。我拿出了一個(gè)蛋，媽媽教了我怎樣打雞蛋，我模仿媽媽的動(dòng)作，成功的把雞蛋打到了鍋里。我看見(jiàn)貼著鍋底的蛋液開(kāi)始凝固。過(guò)了一會(huì)兒，我把雞蛋翻了個(gè)面，繼續(xù)耐心等待。最后，我把雞蛋翻回來(lái)一看，火太大了，雞蛋煎糊了！我只好重新再煎一個(gè)雞蛋。

29、我小心翼翼地拿出第二個(gè)雞蛋，把它打到鍋里。這次我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，生怕它糊掉?？匆?jiàn)下面的蛋液凝固了，我就馬上翻了個(gè)面。等整個(gè)雞蛋都煎熟了，我就把雞蛋鏟到盤(pán)子里，撒上鹽。耶！我終于成功了！吃著自己煎的蛋，我感到格外美味。通過(guò)這次煎蛋的經(jīng)歷，我明白了，做任何事一定要仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功！28、例文：那一刻，我真后悔時(shí)間在飛快地流逝,但記憶卻無(wú)法抹去那件讓我后悔萬(wàn)分的事，它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發(fā)芽，無(wú)法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過(guò)“咳咳，咳咳?！薄暗挚沽?，怎么那么差?！眲傋哌M(jìn)房門(mén)的的爸爸，手里拎著一袋用環(huán)保袋裝著的東西，他來(lái)不及擦臉上的汗，一邊換鞋

30、一邊對(duì)我說(shuō)?；蛟S是因?yàn)樯眢w不舒服的緣故吧！我沒(méi)有回答，只是一味地望著窗外。爸爸看了我一眼中，此時(shí)，我正躺在竹椅上，表情呆滯，面無(wú)血色，穿著一件與夏季不符的厚外套?！霸缟先メt(yī)院，醫(yī)生說(shuō)你燒到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住問(wèn)我。我遲疑了一下，有氣無(wú)力地說(shuō)：“39度”。爸爸沒(méi)有回答，也不再發(fā)問(wèn)，我看著爸爸，此時(shí)，他正不慌不忙地打開(kāi)環(huán)保袋，拿出里面的東西?！鞍?！這不是我喜歡吃的蘋(píng)果嘛！”我心里略帶激動(dòng)地想著，但是，很快，這唯一的一絲激動(dòng)也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。如果是平時(shí)的我，我肯定會(huì)箭步如飛地走到蘋(píng)果面前，拿起一個(gè)蘋(píng)果，然后，三步并作兩步地走進(jìn)廚房，把它洗干凈，最后，就是以最快的速度，把它解決掉。但是，現(xiàn)在的我就好比一個(gè)失去水分的蘋(píng)果，失去了往日的活力于是，我開(kāi)始胡思亂想，想到自己此時(shí)發(fā)燒，咳嗽，喉嚨痛積于一身，想到自己不能出去散心，想到自己面對(duì)喜歡的蘋(píng)果，卻